Morgens früh um sechs

U
Unterrichtsvorschlag
Übungseinheit zum Fachbereich Deutsch
Morgens früh um sechs
Das Gedicht stammt von einem unbekannten Verfasser. Die Kinder lernen
so spielerisch ein Gedicht auswendig. Als Sozialform eignet sich dabei
besonders die Partnerarbeit (evtl. schwächere und stärkere Leser mischen
oder bewusst zwei schwächere Leser von der Teamteaching-Lehrperson
betreuen lassen). Gini Brupbacher
Lösung: 2. Nomen, Verb und Adjektiv
Morgens früh um sechs
Morgens früh um sechs
kommt die kleine Hex;
morgens früh um sieben
schabt sie Gelbe Rüben;
morgens früh um acht
wird Kaffee gemacht;
morgens früh um neune
geht sie in die Scheune;
morgens früh um zehne
holt sie Holz und Späne;
feuert an um elfe,
kocht sie bis um zwölfe
Fröschebein und Krebs und Fisch.
Hurtig Kinder, kommt zu Tisch!
10 die neue schulpraxis 10 | 2013
3. Reimwörter
Morgens früh um sechs
kommt die kleine Hex;
morgens früh um sieben
schabt sie Gelbe Rüben;
morgens früh um acht
wird Kaffee gemacht;
morgens früh um neune
geht sie in die Scheune;
morgens früh um zehne
holt sie Holz und Späne …
8.
1. Die kleine Hexe kocht für Kinder
2. In der Pfanne befinden sich:
– Gelbe Rüben
– Fröschebein
– Fisch
– Krebs
Morgens früh um sechs
A1
Lies das Gedicht sorgfältig für dich durch.
Morgens früh um sechs
Morgens früh um sechs
kommt die kleine Hex;
morgens früh um sieben
schabt sie Gelbe Rüben;
morgens früh um acht
wird Kaffee gemacht;
morgens früh um neune
geht sie in die Scheune;
morgens früh um zehne
holt sie Holz und Späne;
feuert an um elfe,
kocht sie bis um zwölfe
Fröschebein und Krebs und Fisch. Hurtig Kinder, kommt zu Tisch!
Nomen, Verb und Adjektiv –
du bist der Meisterdetektiv!
A2
Finde im Gedicht alle 11 Nomen.
Übermale sie braun.
Übermale jetzt alle 8 Verben blau.
Achtung: Ein Verb besteht aus zwei Teilen.
Zuletzt übermalst du alle 8 Adjektive gelb.
Welches Adjektiv kommt gleich fünfmal vor?
Schreibe es hier auf. ____________________
die neue schulpraxis 10 | 2013 11
Reimwörter
A3
Am Zeilenende reimen sich jeweils zwei Wörter.
Übermale sie mit der gleichen Farbe.
Morgens früh um sechs
kommt die kleine Hex;
morgens früh um sieben
schabt sie Gelbe Rüben;
morgens früh um acht
wird Kaffee gemacht;
morgens früh um neune
geht sie in die Scheune;
morgens früh um zehne
holt sie Holz und Späne …
Lest den Text zu zweit, immer
ein Kind eine Zeile, wobei das Reimwort
speziell betont wird.
Nomen, Verb und Adjektiv –
du bist der Meisterdetektiv!
A4
Schreibe das ganze Gedicht sorgfältig ab. Dort, wo ein Nomen
stehen würde, klebst du das passende Bild von hier unten ein.
Viel Spass!
12 die neue schulpraxis 10 | 2013
Rüben, sind das Rüebli?
A5
Hier findest du einige Informationen zu Rüben.
Rübe ist in der Pflanzenkunde die Bezeichnung
für den Speicher einer Pflanze. Die Rübe entsteht
aus der Verdickung der Hauptwurzel. Die meisten
Rüben befinden sich unter der Erde. Es gibt aber
auch Sorten, bei denen ein Teil über den Erdboden
hinausragt oder die sich ganz darüber befinden
(z. B. beim Sellerie).
Das Rüebli ist also eine Rübe.
Man sagt ihm auch Karotte oder Möhre,
Mohrrübe, Gelbe Rübe, Riebli oder Wurzel.
Zu den Rüben gehören auch der Sellerie,
der Rettich, die Zuckerrübe oder der Randen.
Die kleine Hexe schabt Gelbe Rüben, also Rüebli.
Gedicht lernen 1
A6
Falte das Blatt in der Mitte. Fülle die Lücken ohne Fehler,
indem du möglichst wenig die Seite drehst.
Morgens früh um sechs
Morgens _______ um sechs
kommt die kleine Hex;
kommt die kleine _______;
morgens früh um sieben
morgens früh um _______
schabt sie Gelbe Rüben;
schabt sie _______ Rüben;
morgens früh um acht
___________ früh um acht
wird Kaffee gemacht;
wird __________ gemacht;
morgens früh um neune
morgens früh um ________
geht sie in die Scheune;
_______ sie in die Scheune;
morgens früh um zehne
morgens früh um ________
holt sie Holz und Späne …
holt sie _______ und Späne die neue schulpraxis 10 | 2013 13
Gedicht lernen 2
A7
Falte das Blatt in der Mitte. Fülle die Lücken ohne Fehler,
indem du möglichst wenig die Seite drehst.
Morgens ______ um ______
________ _____ um ____
kommt die _______ _____;
_______ die _____ ____;
morgens _____ um _______
morgens _____ um ____
________ sie ______ Rüben;
______ sie _____ ______;
___________ früh um _____
________ früh um _____
_____ __________ gemacht;
_____ ________ gemacht;
___________ früh um ______
________ früh um ______
______ sie in die _________;
____ ___ in die ________;
___________ früh um _____
________ früh um _____
holt sie ______ und _______
_____ sie ____ und ______
Fragen zum Text
1. Für wen kocht die kleine Hex?
2. W
as alles kocht die Hexe? Zeichne hier die Pfanne
mit allen Zutaten drin. Schreibe die Zutaten an.
14 die neue schulpraxis 10 | 2013
A8