Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem
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Interkulturelle Kompetenz · Vielfalt gestalten Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. Vielfalt unterstützen – Vielfalt leben Dieses Tier habe ich schon gegessen. Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem Teller Interkulturelle Kompetenz · Vielfalt gestalten Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. Vielfalt unterstützen – Vielfalt leben Dieses Tier würde ich gerne essen. Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem Teller Interkulturelle Kompetenz · Vielfalt gestalten Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. Vielfalt unterstützen – Vielfalt leben Dieses Tier würde ich vielleicht probieren. Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem Teller Interkulturelle Kompetenz · Vielfalt gestalten Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. Vielfalt unterstützen – Vielfalt leben Dieses Tier würde ich auf keinen Fall essen. Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem Teller Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem Teller Partnerinterview Tiere auf dem Teller Interviewe deine Partnerin/deinen Partner und notiere ihre/seine Antworten. Welche Tiere kommen bei euch Zuhause nicht auf den Teller? ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. Aus welchem Grund esst ihr Zuhause diese Tiere nicht? ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. Wurde dir schon mal ein Essen serviert, das du überhaupt nicht essen wolltest? ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. Wie hast du dich in dieser Situation verhalten? ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. Interkulturelle Kompetenz · Vielfalt gestalten Vielfalt unterstützen – Vielfalt leben Modul 3: Das Eigene und das Fremde Baustein 1: Tiere auf dem Teller Wie würdest du reagieren? 1. Lest den Text einmal laut in eurer Gruppe vor. Foto: Katrin Schröder Melanie ist bei ihrem Nachbarn Pablo zum Essen eingeladen. Pablo ist mit seiner Familie vor zwei Monaten aus Peru nach Deutschland gezogen. Pablos Mutter kocht für Melanie typisch peruanisch. Melanie freut sich schon auf das Essen. Voller Erwartung sitzt sie mit der Familie am gedeckten Tisch. Pablos Mutter reicht Melanie einen vollen Teller. Es gibt gebratenes Meerschweinchen! 2. Überlegt gemeinsam … Worin liegt das Missverständnis? Wie würdet ihr reagieren? 3. Stellt die Situation in einem kleinen Rollenspiel dar. Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. Interkulturelle Kompetenz · Vielfalt gestalten Vielfalt unterstützen – Vielfalt leben
