Geometrie

Mathe
Kompetenzfeld Geometrische Vorstellungen
Name:
Bewertungskriterien:
16.06.2010
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kann es gar
nicht
-
kann es mit
Hilfe
0
kann es nach
Übung
+
5
Ich kann geometrische Strukturen in meiner
Umwelt, Kunst und Architektur wahrnehmen und mit
geometrischen Begriffen beschreiben.
Ich kann Vierecke, Dreiecke, andere Vielecke und
Kreise erkennen, in ihren Merkmalen beschreiben,
benennen und unterscheiden.
5
5
6
6
Rechteck, Quadrat
Dreieck
Parallelogramm, Trapez
Kreis
5
Ich kenne die geometrischen Grundbegriffe:
kann es sicher
++
kann es selbständig
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gerade, senkrecht, waagrecht
parallel, symmetrisch
6
Ich kann geometrische Figuren frei und mit
Hilfsmitteln zeichnen.
Ich kann Flächen und Umfänge in ihrer Umwelt
wahrnehmen.
Ich kann einfache Flächen miteinander vergleichen u.
ihren Inhalt u. Umfang durch Auslegen, Abmessen,
Aufeinanderlegen und Berechnen bestimmen.
6
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7
7
•
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•
•
•
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•
•
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Ich kann Winkel in der Umwelt wahrnehmen und
einschätzen. Ich kann Winkel bestimmen, herstellen
und zeichnen.
skizzieren Figuren freihändig.
verwenden Schablonen, Lineal, Geodreieck und Zirkel.
Umfang von Vielecken
Fläche von Rechteck, Quadrat
Fläche Dreieck
Berechnen zusammengesetzter Flächen
Fläche Parallelogramm, Trapez
Umfang und Fläche Kreis
• spitzer, rechter, stumpfer Winkel
• zeichnen und messen
• Winkelsumme in geometrischen Formen
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Ich kann mir die geometrischen Körper Würfel,
Quader, Kugel, Zylinder vorstellen.
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• erkennen, bestimmen, beschreiben und vergleichen Körper in der
Umwelt.
• stellen Körper selbstständig her.
• stellen Verpackungen / Schachteln her und zeichnen Körpernetze
HS • Säulen und Pyramiden
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Ich kann mir Körper aus unterschiedlichen
Perspektiven vorstellen.
• bauen, zeichnen und beschreiben Körper aus anderen als der
eigenen Perspektive (Vogelperspektive).
• bauen Körper aus der Vorstellung nach.
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Ich kann Körper in der Seitenansicht,
Vorderansicht, Draufsicht und als Schrägbild
darstellen.
• fertigen Werkzeichnungen an.
• zeichnen Netze verschiedener Körper
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HS
HS
HS
HS
HS
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Ich bestimme und vergleiche das Volumen von
Behältnissen aus dem Alltag.
Ich berechne das Volumen von Würfeln, Quadern
und Säulen.
• wenden Strategien an wie Volumenangaben ablesen,
Inhalte umschütten oder abmessen mit dem Messbecher.
• Volumen Würfel, Quader
• Volumen Säule (Zylinder, Dreiecksäule, Trapezsäule)
• Volumen Pyramiden (rechteckig, quadratisch, dreieckig)
• Volumen Kugel
• Oberfläche Quader, Würfel,
• Oberfläche Säule (Zylinder, Dreiecksäule, Trapezsäule)
• Oberfläche quadratische Pyramide
Ich kann verschiedene Pläne lesen und
interpretieren.
Ich kann beim Lesen und Zeichnen von Plänen den
Maßstab nutzen.
• entnehmen Informationen aus Grundrissen.
• orientieren sich mit Hilfe einer Karte oder eines Stadtplanes.
• nutzen das Koordinatensystem.
• stellen ein Werkstück maßstabsgerecht her.
• berechnen Entfernungen.