Schwerpunkt: selbst gesteuertes Lernen
Werbung
Datum: U. Fach/Lernfeld, -baustein, -bereich: LF 5 Name: Werben und den Verkauf fördern Bildungsgang: BS KiE/VK Lernsituation 1: Wir verschaffen uns einen Überblick über Instrumente der Kommunikationspolitik Zeit: 13 Stunden Methodische Großformen: Handlungskompetenz Schwerpunkt: selbst gesteuertes Lernen Inhalte Fachkompetenzen Bewertung typischer Maßnahmen der Verkaufsförderung und der Kundenbindung Die Notwendigkeit der Wirtschaftswerbung erkennen. Unterschiedliche Maßnahmen der Kundenbindung bewerten. Die Vor- und Nachteile firmeneigener und firmenfremder Warenzustellung erkennen. Sozialkompetenzen Teamfähigkeit entwickeln und zeigen Kommunikationsfähigkeit Andere Meinungen und Wertvorstellungen respektieren Humankompetenzen Eigene Wertvorstellungen artikulieren Werbearten abwägen Lernerfolgsüberprüfung: ist in den o. g. Zeitansätzen enthalten. Hinweise Ziele der Werbung Öffentlichkeitsarbeit (Publicrelations), Sponsoring, Absatzwerbung, Verkaufsförderung (Salespromotion), Persönlicher Verkauf (Personal Selling), Reklame Alleinwerbung, Gemeinschaftswerbung, Sammelwerbung, offene/versteckte Werbung, direkte/indirekte Werbung Maßnahmen zur Kundenbindung: Warenabhängige, warenunabhängige Serviceleistungen Warenzustellung: firmeneigene/firmenfremde, fixe, variable Kosten, Frachtführer, Spediteur, Frachtbrief Vernetzung Zeit (Σ) 1 Überblick Gruppenarbeit 4 (5) 2 (7) 3 (10) 3 (13) Datum: U. Fach/Lernfeld, -baustein, -bereich: LF5 Name: Werben und den Verkauf fördern Bildungsgang: BS KiE/VK Lernsituation 2: Wir erkennen Grenzen der Werbung Zeit: 6 Stunden Methodische Großformen: Handlungskompetenz Schwerpunkt: selbst gesteuertes Lernen Inhalte Fachkompetenzen Das UWG auf bestimmte Fallbeispiele anwenden. Bewertung von Werbemaßnahmen hinsichtlich Wirtschaftlichkeit, Rechtsvorschriften, Ethik Sozialkompetenzen Teamfähigkeit entwickeln und zeigen Andere Meinungen und Wertvorstellungen respektieren Humankompetenzen Eigene Wertvorstellungen artikulieren Sich mit den Grenzen der Werbung auseinandersetzen Gesetzestexte lesen und verstehen Lernerfolgsüberprüfung: ist in den o. g. Zeitansätzen enthalten. Hinweise Werbung Pro und Kontra, Gefahren der Werbung Diskussion Gesetz gegen den unlauteren Wettbewerb UWG, Fälle Gewährung von Zugaben und Rabatten Mögliche Rechtsfolgen bei Wettbewerbsverstößen Vernetzung Zeit (Σ) 1 (14) 4 (18) Fragend-entwickelnd 1 (19) Datum: U. Fach/Lernfeld, -baustein, -bereich: LF5 Name: Werben und den Verkauf fördern Bildungsgang: BS KiE/VK Lernsituation 3: Wir führen eine Werbemaßnahme durch Zeit: 21 Stunden Methodische Großformen: Handlungskompetenz Schwerpunkt: selbst gesteuertes Lernen Inhalte Fachkompetenzen Eine Werbemaßnahme planen, durchführen und deren Erfolg kontrollieren. Eline zweckmäßige Auswahl wesentlicher Werbemittel treffen. Gestaltung von Werbemitteln unter Einsatz geeigneter Software Wichtige Grundsätze der Werbung beachten. unterschiedlicher Werbearten hinsichtlich der Wirkung auf den Verbraucher beurteilen. Sozialkompetenzen Teamfähigkeit entwickeln und zeigen Andere Meinungen und Wertvorstellungen respektieren Kritik annehmen können. Humankompetenzen Werbearten abwägen Mit Software umgehen Kreativität entfalten Arbeitsergebnisse präsentieren Zuverlässig und sorgfältig arbeiten Lernerfolgsüberprüfung: ist in den o. g. Zeitansätzen enthalten. Hinweise Vernetzung Zeit (Σ) Werbeplan Werbemittel, Werbeträger AIDA-Formel Grundsätze der Werbung Werbeerfolgskontrolle 2 (27) Werbebrief: Aufbau, Stil, Form , mögliche Anlässe 2 (29) Gruppenarbeit Zeitungsanzeige: Bedeutung, Inhalte, Form, Platzierung, Erscheinungsweise, Kosten Erstellen der Werbemittel am PC Gestaltung von Werbemitteln: Erstellen eines Werbebriefs, einer Anzeige Verpackung: ausgelagert in das LF 1 2 (21) 2 (23) 2 (25) Deutsch , Textverarbeitung 2 (31) 9 (40) Datum:
