Stundenprotokoll vom 30.4. von Frau Lauer Einführung -Wichtige Info: Nächste Woche wird der Kunstunterricht vertreten. Arbeitsauftrag: Handouts zum Thema Neutrale Fotografie (August Sanders, Diana Arbus) durchlesen. Weitere Recherche zum besseren Verständnis im Internet. Aufgabestellung: Auf S 152 des Handouts eine der 5 Aufgaben auswählen und schriftlich bzw. praktisch bearbeiten. Die schriftliche Aufgaben sollten einen Umfang von 150-180 Wörter haben, praktische Aufgaben sollten 3-5 Fotografien mit Titeln auf einem USB-Stick oder ausgedruckt beinhalten. Unser heutiges Thema: Bildgestaltung in der Fotografie Ein Fotograf kann mit verschiedenen Mitteln eine interessante Wirkung erzielen. 1.Aufgabe: Schaut euch die mitgebrachten Fotos (selbst gemacht oder aus Magazinen, Zeitungen, etc.) an und bespricht mit eurem Partner oder in der Gruppe, was diese Fotos interessant macht. Ist es die Wahl eines besonderen Motivs, der Bildausschnitt oder die Beleuchtung oder was anderes…? 1.Beispiel: eine Werbung für ein Auto -eine Collage, ein Bild, das aus verschiedenen Fotografien zusammengestellt wurde -einzelnen Teile zeigen perspektivische Aufnahmen von Straßen, einem Pferderennen, etc. - man erkennt Fluchtlinien, sie fluchten in der Bildmitte -dynamische Wirkung → passt zur Werbung für ein Auto 2.Beispiel: eine Fotografie einer jungen Frau -Momentaufnahme -Körper in Bewegung: Haare fliegen, Kopf ist nach hinten geworfen -ansprechende Umgebung: Strand → Natur, Ferienstimmung 2.Aufgabe: Erstellt eine Bildtafel zu einem ausgewählten Themenbereich der Bildgestaltung in der Fotografie (Themenbereiche siehe Handout „Fotografieren“- unten). Recherchiert dazu nach passenden Fotos im Internet. Überlegt gut, wie ihr eure Bildtafel gestaltet, dass sie übersichtlich und gut verständlich ist. Achtet auf die Größe der Fotos und die Position, sowie die Formulierung der erklärenden Texte, die ihr einfügt. Eure Bildtafel sollte nicht mehr als eine oder zwei DIN A4 Seite groß werden. Computerprogramm: z.B. Word. Die Bildtafeln werden im nächsten Kunstunterricht (am 14.5) vorgestellt. Fotografieren Wie kann man die Wirkung einer fotografischen Aufnahme beeinflussen? 1.interessantes Bildmotiv wählen -Porträts, Landschaftsaufnahmen, Architekturfotos, Schnappschüsse, Straßenleben,… 2.Bildausschnitt wählen -der goldene Schnitt, Format, Objekt und Umgebung, Objekt: bildfüllend oder angeschnitten, Dynamik erzeugen,… 3.Betrachterperspektive wählen -Normalsicht, Unterperspektive, Froschperspektive, Oberperspektive/Aufsicht, Vogelperspektive 4.Objektive mit verschiedenen Brennweiten einsetzen -Weitwinkel, Normalobjektiv, Teleobjektiv, Fischaugenobjektiv, Panoramaobjektiv 5.Licht/Beleuchtung/Ausleuchtung gezielt einsetzen -Beleuchtungsquellen: Tageslicht (direktes, indirektes Sonnenlicht), Kunstlicht, Mischlicht -je nach Abstrahlfläche der Lichtquelle: hartes Licht, weiches Licht 6.auf die Beleuchtungsrichtung achten -Vorderlicht, Gegenlicht, Seitenlicht (z.B. Streiflicht), Glanzlicht 7. Schärfe bzw. Unschärfe gezielt einsetzen -Verwackeln, Mitziehen, Bewegung des Motivs, Schärfentiefe, Bewegungsunschärfe 8.Bildbearbeitung -Retusche, Belichtungskorrektur, Farben ändern, Filter, Fotomontage, Skalieren, Hintergrund bearbeiten 9.Effekte -Zoom-Effekt, Freelensing, mit Licht zeichnen, Filter,…