Naturwissenschaften Grundschule 5. Klasse

Naturwissenschaften Grundschule 5. Klasse
Kompetenzziele am Ende der Grundschule
Die Schülerin, der Schüler kann
1. beobachten, beschreiben, messen, vergleichen, ordnen, experimentelle Arbeitstechniken und Untersuchungsmethoden anwenden
2. naturwissenschaftliche Sachverhalte in verschiedenen Kontexten erkennen, wesentliche Informationen dazu erschließen und sich in einer altersgerechten Fachsprache ausdrücken
3. Stoffe, Lebewesen, naturwissenschaftliche Phänomene, Zusammenhänge, Begriffe und Gesetzmäßigkeiten beschreiben und sie Basiskonzepten zuordnen
Fertigkeiten und Fähigkeiten
Mit Luft experimentieren
Kenntnisse
Grundlegende physikalische und
Kompetenzen
1- 2- 3
Verbindliche
Inhalte
Luft
chemische Eigenschaften und
Methodisch- didaktische Hinweise
Entstehung und Auswirkungen der Wind,
Windstärken,
Hinweise; Querverweise; mögliche
Inhalte
Geographie: Gestaltung der Erdoberfläche
durch Naturkräfte
Experimentieren
Gesetzmäßigkeiten der Luft
Mit optischen und akustischen
Grundlegende physikalische
Phänomenen experimentieren
Gesetzmäßigkeiten der Optik
1- 2
Schall fühlen,
sehen, hören
Experimentelle Arbeiten
Schnurtelefon,
Ökoinstitut: Lärmkiste
1- 2
Schall
Verschiedene angenehme, störende, laute und
leise Töne und Geräusche,
Gefahren,
Echo und Donner
Musik: Instrumente basteln und spielen,
1- 2- 3
Magnete
Magnetfeld der Erde
1-2-3
Mensch
Funktion der wichtigsten Organe
1- 2- 3
Funktionen des
Waldes
Bedeutung des Waldes für die Luftqualität
1- 2- 3
Klima
und Akustik
Wirkungen von Wärme, Licht und
Nutzen und Gefahren von
Schall benennen, Gefahren
Wärme, Licht und Schall
einschätzen und entsprechende
Vorsichtsmaßnahmen aufzeigen
Versuche zu magnetischen
Magnetische Eigenschaften
Eigenschaften von Stoffen
Pflanze,
Tier und
Mensch
durchführen
Den Lebenszyklus von Pflanze,
Lebenszyklus von Pflanze, Tier
Tier und Mensch beschreiben und
und Mensch
Unterschiede in der Entwicklung
Ökologie und
Zusammenhänge
aufzeigen
Lebensräume erkunden und
Natürliche Lebensräume und
Beispiele von Beziehungen der
Kulturlandschaften
Naturkräfte - Geografie
Lebewesen mit ihrer Umwelt
schildern
Das Wetter beobachten und über
die Entstehung sprechen
Meteorologische Phänomene
Mathematik: Diagramme
erledigt am
Fertigkeiten und Fähigkeiten
Kenntnisse
Über die Entstehung des
Aufbau des Sonnensystems,
Sonnensystems, der Erde und die
Voraussetzungen und
Entwicklung des Lebens
Entwicklung des Lebens auf der
nachdenken
Erde
Kompetenzen
1- 2- 3
Verbindliche
Inhalte
Die Erde in einem
System
Methodisch- didaktische Hinweise
Gestalt der Erde
Sonnensystem
Evolution
Planeten
Hinweise; Querverweise; mögliche
Inhalte
erledigt am