tierKlassen – Klasse tiere rekorde in der tierwelt
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tierklassen – Klasse tiere Rekorde in der Tierwelt Modultyp Zielgruppe Niveaustufe Autorinnen Internet im Deutschunterricht Schüler von 14 bis 17 Jahren A2 Csörgő Barbara, Kaltenbach Petra A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve alapján készült. A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési Terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.1.1. központi program (Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében készült, a suliNova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sikeres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag elérhető: www.educatio.hu címen. Szakmai vezető: Kuti Zsuzsa Szakmai bizottság: Enyedi Ágnes, dr. Majorosi Anna, dr. Morvai Edit Szakmai lektor: Uwe Pohl Idegen nyelvi lektor: Uwe Pohl Szakértők: Magyar Ágnes, dr. Zalánné dr. Szablyár Anna Alkotószerkesztő: Tarajossy Zsuzsa Grafikai munka: Walton Promotion Kft. Hangfelvételek: Phoenix Stúdió Felelős szerkesztő: Burom Márton © Szerzők: Boócz Barna Katalin, Csörgő Barbara, Kaltenbach Petra, Palotás Berta Educatio Kht. 2008 nemet_14-17_1.indd 1 2009.05.06. 13:14:20 TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 1.1 Bilder – Tierklassen TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 1.1 Bilder – Tierklassen TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 1.1 Bilder – Tierklassen TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 1.1 Anweisungen für den Lehrer – typische merkmale Bitte die unten aufgelisteten Merkmale in gut sichbarer Größe auf Papierstreifen oder Karten drucken. Merkmale, die mehrere Tierklassen charakterisieren, können mehrmals kopiert werden. Merkmale Lösungen Wir sind überall zu Hause: auf dem Land, in der Luft und auch unter Wasser. Säugetiere Wir leben nur im Wasser. Wir mögen heiße Wüsten und Steppen. Wir beherrschen die Luft. Fische Reptilien Vögel Unsere Haut darf nie austrocknen. Amphibien/Lurche Vorsicht! Wir können giftig sein! Reptilien, Amphibien/Lurche Wir haben meistens vier Beine. Säugetiere Wir haben zwei Beine. Vögel Wir haben keine Beine. Fische, Amphibien/Lurche, Reptilien Unsere Jungen schwimmen, wir, Erwachsenen springen. Wir ernähren unsere Jungen mit Milch. Wir legen Eier. Amphibien/Lurche Säugetiere Fische, Amphibien/Lurche, Reptilien, Vögel, sogar einige Säugetiere (Schnabeltier und Ameisenigel) der Hai der Frosh TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere der Storch das Chamäleon TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere die Schlange das Känguruh TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere das Pferd das Krokodil TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere der Bär der Affe TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere der Pelikan der Löwe TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere die Forelle der Pinguin TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere der Strauß der Adler TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere der Wal die Schildkröte TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere die Gazelle die Eidechse TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere die Taube die Gans TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere die Gorilla der Papagei TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere die Giraffe TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.2 Bilder – Tiere Menschen haben Beine: sie gehen. Menschen haben Hände. Menschen haben einen Mund. Menschen haben eine Haut. Bei den Menschen gibt es Männer und Frauen. Vögel haben außer Beinen noch ......................., sie ............................ (Aber nicht die Pinguine: sie haben ....................., aber sie können nicht ........... .................) Fische haben Flossen, sie ............................ Schlangen haben keine ............................, sie kriechen. Pferde haben ............................ Hunde und Katzen haben Pfoten. Vögel haben einen Schnabel. Pferde haben ein Maul. Hunde haben eine ............................ Fische haben Schuppen. Vögel haben ............................ Sie tragen ein ....................kleid. Säugetiere tragen meistens ein Fell. Bei den Tieren gibt es ............................ und Weibchen. Version A 1.3 Vergleichstabelle – Mensch und Tier TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.3 hat einen langen Hals. hat einen kurzen Schwanz. hat scharfe Zähne. hat ein schwarz-weißes Federkleid. hat ein goldgelbes Fell. hat ein harten Panzer auf dem rücke Der Der Der Der Die Elefant Die Löwe hat große Ohren. Bär Der Giraffe hat einen giftigen Biss. Hai Die Schildkröte Ergänze die Sätze mit den Tiernamen! Storch Schlange EZ ÉS A KÖVETKEZŐ OLDAL NEM LÁTSZOTT!!!!!!!! TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.3 Menschen haben Beine: sie gehen. Menschen haben Hände. Menschen haben einen Mund. Menschen haben eine Haut. Bei den Menschen gibt es Männer und Frauen. Vergleichstabelle: Mensch und Tier Vögel haben außer Beinen noch Flügel sie ............................ (Aber nicht die Pinguine: sie haben ............................, aber sie können nicht ..... .......................) Fische haben ............................, sie ............................ Schlangen haben keine ......................., sie kriechen. Pferde haben Hufe. Hunde und Katzen haben ............................ Vögel haben einen ............................ Pferde haben ein ............................ Hunde haben eine Schnauze. Fische haben ............................ Vögel haben Federn. Sie tragen ein Federkleid. Säugetiere tragen meistens ein ....................... Bei den Tieren gibt es Männchen und ............................ B Version TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.3 Zähne. Federkleid. Fell. Panzer auf dem Rücken Der Hai hat Der Storch hatein Der Löwe hat ein Die Schildkröte hat einen Hart Die obige Wortschatzarbeit kann der Lehrer, wenn er sich so entscheidet oder wenn die Technik zur Verfügung steht, in Frontalarbeit mit bereits zusammengestellten PowerPoint-Dias präsentieren. In diesem Fall haben die Schüler weniger Arbeit, doch viel mehr Spaß. In einer POWERPOINT–PRÄSENTATION kann der Lehrer verschiedene Infos zurückhalten, solange die Schüler versuchen, diese aus dem Kontext oder ihrem Hintergrundwissen heraus zu erraten. Diese Verzögerungen sind in der POWERPOINT-PRÄSENTATION miteingeplant – der Lehrer sollte sie noch vor der Stunde zur Kontrolle ausprobieren. Vergleich: Mensch Und Tier (Powerpoint-präsentation) (in ppt-Form dem Modul beigefügt) . Schwanz. Der Bär hat einen Scharf Hals Kurz Die Giraffe hat einen goldgelb Ohren. Giftig Der Elefant hat Lang Biss. Grosz Die Schlange hat ein Swarz-weiß Ergänze die Sätze mit den Adjektiven TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN • 1.3 TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 1.4 arbeitsblatt – Miniquiz Teste dein Wissen! 1. Welcher Vogel ist flugunfähig, kann also nicht fliegen? 2. Welches Tier ist kein Fisch? 3. Zu welcher Tierklasse gehört der Delphin? 4. Welches Tier lebt nicht in Afrika? 5. Welches Tier lebt nur in Australien? 6. Was ist nur für Vögel typisch? 7. Was ist nur für Säugetiere typisch? 8. Was ist nur für Fische typisch? V der Strauß B der Adler G der Pelikan K der Hai E der Wal L die Forelle R Säugetiere P Reptilien W Fische D der Löwe H die Giraffe S die Anakonda J der Leopard P der Kojote T das Känguru Y Sie können fliegen. E Sie tragen ein Federkleid. L Sie legen Eier. O Sie haben vier Beine. C Sie ernähren ihre Jungen mit Milch. R Sie sind warmblütig: ihre Körpertemperatur bleibt konstant. t Sie leben im Wasser. k Sie haben Schuppen. z Sie sind „stumm”. TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 9. Welches Tier ist „der beste Freund des Menschen”? 10. Welches Tier ist der beste Freund von Shrek im Zeichentrickfilm? 11. Welches Tier bringt die Menschen babys? 12. Welches Tier wird zum Prinzen, wenn man es küsst? 13. Welches Tier ist „der König der Tiere”? 14. Welches Tier kann seine Farbe verändern? 15. Welcher Vogel legt die größten Eier? i die Katze p das Pferd t der Hund a ein Wolf e ein Esel d ein Bär f der Flamingo t der Storch j der Pinguin k der Affe i der Frosch c der Wolf e der Löwe m der Elefant c der Adler f die Hyäne n die Schlange r das Chamäleon w der Adler e der Strauß n der Albatros Schreib die Buchstaben der Lösungen in die Kästchen! TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 1.4 lösungsblatt – Miniquiz Teste dein Wissen! 1. Welcher Vogel ist flugunfähig, kann also nicht fliegen? 2. Welches Tier ist kein Fisch? 3. Z u welcher Tierklasse gehört der Delphin? 4. Welches Tier lebt nicht in Afrika? 5. Welches Tier lebt nur in Australien? 6. Was ist nur für Vögel typisch? 7. Was ist nur für Säugetiere typisch? 8. Was ist nur für Fische typisch? V der Strauß B der Adler G der Pelikan K der Hai E der Wal L die Forelle R Säugetiere P Reptilien W Fische D der Löwe H die Giraffe S die Anakonda J der Leopard P der Kojote T das Känguru Y Sie können fliegen. E Sie tragen ein Federkleid. L Sie legen Eier. O Sie haben vier Beine. C Sie ernähren ihre Jungen mit Milch. R Sie sind warmblütig: ihre Körpertemperatur bleibt konstant. t Sie leben im Wasser. k Sie haben Schuppen. z Sie sind „stumm”. TIERKLASSEN – KLASSE TIERE UNSERE DORF-EINTRÄGE i die Katze 9. Welches Tier ist „der beste Freund des Menschen”? ... für Schülereinträge 10. Welches Tier ist der beste Freund von Shrek im Zeichentrickfilm? 11. Welches Tier bringt die Menschen babys? 12. Welches Tier wird zum Prinzen, wenn man es küsst? 13. Welches Tier ist „der König der Tiere”? 14. W elches Tier kann seine Farbe verändern? 15. Welcher Vogel legt die größten Eier? p das Pferd t der Hund a ein Wolf e ein Esel d ein Bär f der Flamingo t der Storch j der Pinguin k der Affe i der Frosch c der Wolf e der Löwe m der Elefant c der Adler f die Hyäne n die Schlange r das Chamäleon w der Adler e der Strauß n der Albatros Schreib die Buchstaben der Lösungen in die Kästchen! V E R S T E C K T 1.4 Miniqui 2 – Power Point – Version Dieses Material steht elektronisch zur Verfügung. E T I E R E TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN 1.5 ARBEITSBLATT – Suchworträtsel – Versteckte Tiere Versteckte Tiere Kannst du alle 25 Tiernamen finden? L A M M S T R A U S S F R O S C H X B G N U E U L E H Q Y Ä L Q Y S C H I L D K R Ö T E T W U H A S E K W Y P O O H U N D X W E I F R L N Y G I R A F F E C F Q X E S E L M U R H A I A D L E R A C D Y E L E F A N T U H X K Ä N G U R U H S S O TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN Arbeitsblatt 1.5 Lösungsblatt – SUCHWORTRÄTSEL zum Modul Tierklassen – klasse Tiere Horizontal Vertikal Lamm Strauß Frosch TIERKLASSE Gnu Eule EINIGE MERKMALE SchildkröteDER TIERKLASSE Hase Hund NAME DES REKORDHALTERS Giraffe Affe REKORDKATEGORIE Esel Was kann er am besten? Hai (Geschwindigkeit, Größe, Alter Adler usw.) Elefant genaue REKORDANGABE Känguru Wie schnell / Wie groß / Wie alt? usw. Storch Wolf Huhn Schlange Bär Wal Löwe Maus Fuchs Pferd Rekordhalter Datum: Gruppe: (Bild) WIE SIEHT ER AUS? Äußere Merkmale WO LEBT ER? (z. B. im Wald, im Süßwasser, usw.) ELEMENT Wasser Land Luft Pflanzenfresser Fleischfresser Allesfresser GEOGRAPHISCHE ANGABEN (Kontinent, Gebiet, usw.) WAS FRISST ER? Nahrung spezielle MERKMALE, Besonderheiten QUELLENANGABE (URLs) „Lieblingsfutter”: TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN 2.3 Hilfsmaterial für den Lehrer – Aussagen Je nach dem, welche Tierbilder der Lehrer für die Aufgabe im zweiten Schritt (Was bin ich und was bist du?) auswählt, formuliert er Aussagen, welche die ausgewählten Tiere anhand gemeinsamer Merkmale eindeutig in Paaren und Kleingruppen (3 Personen) aufteilt. Einige Beispiele: Aussagen Tiergruppen Wir sind Fische. Forelle, Hai Wir sind Lurche. Frosch, Salamander Wir sind Reptilien, haben aber keinen Panzer. Chamäleon, Krokodil, Schlange Wir sind Vögel, können aber nicht fliegen. Strauß, Pinguin Wir haben einen langen Schnabel. Storch, Pelikan Wir können fliegen, aber nicht schwimmen. Storch, Adler, Papagei Wir können sowohl fliegen als auch schwimmen. Pelikan, Pinguin, Gans Wir leben im Meer, trotzdem sind wir keine Fische. Wal, Delfin Wir haben Hufe an den Beinen. Pferd, Gazelle, Giraffe Wir können auf zwei Beinen stehen. Känguru, Bär, Gorilla, Schimpanse Wir sind Menschenaffen. Gorilla, Schimpanse TIERKLASSEN – KLASSE TIEREN 2.4 H ilfsmaterial und Anweisungen für den Lehrer – Schneller, grösser, älter! Der Lehrer stellt jeder Gruppe eine andere Version des Arbeitsblattes zusammen. Das Arbeitsblatt besteht aus zwei Aufgaben: bei der ersten Aufgabe müssen die Schüler raten, dagegen müssen sie bei der zweiten Schlussfolgerungen ziehen. Je nach Gruppenzahl kombiniert der Lehrer auf den Arbeitsblättern verschiedene Versionen der beiden Aufgaben so, dass die Lösungen der ersten Aufgabe von einer anderen Gruppe (anhand der Lösung der zweiten Aufgabe) überprüft werden kann. Vergleich: menschliche Leistungen Geschwindigkeit im Wasser ca. 7 km/h Geschwindigkeit auf dem Land ca. 40 km/h Größe (Höhe) max ca. 2,3 m Lebensdauer max. ca. 120 Jahren Lösung der Aufgaben: Reihenfolge und Zahlen Rekordkategorie Geschwindigkeit im Wasser Geschwindigkeit auf dem Land Geschwindigkeit in der Luft Größe (Höhe) Größe (Länge) Lebensdauer Tier Del n Pinguin Schildkröte Forelle Gazelle Strauß Löwe Känguru Adler Brieftaube Gans Storch Giraffe Elefant Braunbär Gorilla Hai Riesenschlange Krokodil Salamander Wal Papagei Pferd Schimpanse Leistung 60 km/h 40 km/h 35 km/h 10 km/h 90 km/h 70 km/h 55 km/h 50 km/h 160 km/h 105 km/h 90 km/h 45 km/h 5,5 m 3,5 m 3m 2m 17 m 9m 6m 1,5 m 150 Jahre 100 Jahre 60 Jahre 30 Jahre TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.4 Arbeitsblätter A–F Versionen der Aufgabe 1: Arbeitsblatt A Schneller! Größer! Älter! + Stellt die Tiere in die richtige Reihenfolge! 1. Geschwindigkeit im Wasser Ratet mal: Welches Tier ist am schnellsten im Wasser? Pinguin, Delfin, Schildkröte, Forelle Arbeitsblatt B Schneller! Größer! Älter! + Stellt die Tiere in die richtige Reihenfolge! 1. Geschwindigkeit auf dem Land Ratet mal: Welches Tier ist am schnellsten auf dem Land? Strauß, Känguru, Gazelle, Löwe TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.4 Arbeitsblätter A–F Arbeitsblatt C Schneller! Größer! Älter! + Stellt die Tiere in die richtige Reihenfolge! 1. Geschwindigkeit in der Luft Ratet mal: Welches Tier ist am schnellsten in der Luft? Adler, Storch, Gans, Taube Arbeitsblatt D Schneller! Größer! Älter! + Stellt die Tiere in die richtige Reihenfolge! 1. Größe (Höhe) Ratet mal: Welches Tier ist am größten? Giraffe, Braunbär, Elefant, Gorilla Arbeitsblatt E Schneller! Größer! Älter! + Stellt die Tiere in die richtige Reihenfolge! 1. Größe (Länge) Ratet mal: Welches Tier ist am größten? Riesenschlange, Krokodil, Hai, Salamander TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.4 Arbeitsblätter A–F Arbeitsblatt F Schneller! Größer! Älter! + Stellt die Tiere in die richtige Reihenfolge! 1. Lebensdauer Ratet mal: Welches Tier lebt am längsten? Pferd, Wal, Papagei, Schimpanse TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.4 Arbeitsblätter A–F Versionen der Aufgabe 2: Arbeitsblatt A 2. Geschwindigkeit im Wasser Ist ja logisch: Welches Tier ist am schnellsten im Wasser? Pinguin, Delfin, Schildkröte, Forelle Der Pinguin schwimmt viel schneller als die Forelle. Die Schildkröte schwimmt langsamer als der Delfin. Der Delfin schwimmt schneller als der Pinguin. Die Schildkröte schwimmt nicht so schnell wie der Pinguin. Arbeitsblatt B 2. Geschwindigkeit auf dem Land Ist ja logisch: Welches Tier ist am schnellsten auf dem Land? Strauß, Känguruh, Gazelle, Löwe Der Löwe ist ein bisschen schneller als das Känguruh. Die Gazelle läuft fast zweimal so schnell wie das Känguruh. Der Strauß läuft nicht so schnell wie die Gazelle. Der Löwe ist langsamer als der Strauß. TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.4 Arbeitsblätter A–F Arbeitsblatt C 2. Geschwindigkeit in der Luft Ist ja logisch: Welches Tier ist am schnellsten in der Luft? Adler, Storch, Gans, Taube Der Storch fliegt halb so schnell wie die Gans. Die Gans fliegt nicht so schnell wie der Adler. Die Taube fliegt etwas schneller als die Gans. Die Taube fliegt langsamer als der Adler. Arbeitsblatt D 2. Größe (Höhe) Ist ja logisch: Welches Tier ist am größten? Giraffe, Braunbär, Elefant, Gorilla Die Giraffe ist viel größer als der Gorilla. Der Braunbär ist etwas kleiner als der Elefant. Der Elefant ist nicht so groß wie die Giraffe. Der Gorilla ist kleiner als der Braunbär. TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.4 Arbeitsblätter A–F Arbeitsblatt E 2. Größe (Länge) Ist ja logisch: Welches Tier ist am größten? Riesenschlange, Krokodil, Hai, Salamander Der Hai ist viel größer als das Krokodil. Das Krokodil ist kleiner als die Riesenschlange. Die Riesenschlange ist nicht so groß wie der Hai. Der Salamander ist viel kleiner als das Krokodil. Arbeitsblatt F 2. Lebensdauer Ist ja logisch: Welches Tier lebt am längsten? Pferd, Wal, Papagei, Schimpanse Der Schimpanse lebt nicht so lang wie der Papagei. Der Wal lebt fast dreimal so lang, wie das Pferd. Das Pferd lebt zweimal so lang wie der Schimpanse. Der Papagei lebt viel länger als das Pferd. TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 2.5 H ilfsmaterial für den Lehrer – Liste der Rekordkategorien In der Tabelle unten sind Rekordkategorien aufgelistet, zu denen im Internet das meiste Material zur Verfügung steht. Die Tiernamen zu den Rekordkategorien sind lediglich als Hilfsmaterial für den Lehrer aufgelistet – die Schüler sollten diese Informationen bei der Online-Recherche selbst beschaffen. Der Lehrer kann die Liste der Rekordkategorien eventuell ergänzen oder modifizerern und den Schülern entweder auf Folie oder auf Papier (in mehereren Exemplaren) zur Verfügung stellen. Größenrekorde Geschwindigkeitsrekorde Altersrekord Größtes Tier: Blauwal Größtes Landsäugetier: Afrikanischer Elefant Größter Fisch: Walhai Größte Amphibie: Chinesischer Riesensalamander Größter Frosch: Goliathfrosch Größtes Reptil: Leistenkrokodil Größte Schlange: Anakonda Größte Schildkröte: Lederschildkröte Größter Vogel: Strauß Größter fliegender Vogel: Wanderalbatros Kleinstes Säugetier: Hummel-Fledermaus Kleinster Vogel: Zwergkolibri Kleinstes Reptil: Kugelfingergecko Schnellstes Landsäugetier: Gepard Schnellster Vogel: Wanderfalke Schnellster laufender Vogel: Strauß Schnellster schwimmender Vogel: Eselspinguin Schnellster Fisch: Schwertfisch Schnellstes Reptil: Schwarze Mamba Langsamstes Säugetier: Dreifinger-Faultier Riesenschildkröte TIERKLASSEN – KLASSE TIERE • 2.5 Protokoll Protokoll Datum: Gruppenmitglieder: Wir möchten nach ……………………………………………. (Rekordkategorie) recherchieren. Protokoll Datum: Gruppenmitglieder: Wir möchten nach ……………………………………………. (Rekordkategorie) recherchieren. TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 3.1 Arbeitsblatt zur Online-Recherche KLASSE TIERE: REKORDE IN DER TIERWELT Erste Phase: Online-Arbeit 1. Füllt das Arbeitsblatt (siehe: unten) aus: sammelt Daten und interessante Infos über euren Rekordhalter. 2. Ladet Bilder herunter. 3. Vergesst nicht, eure Quellen anzugeben! Zweite Phase: Plakate und Quiz 1. Erstellt ein schönes Plakat mit Bildern und den wichtigsten und interessantesten Infos über euren Rekordhalter. 2. Erstellt eine Quizfrage mit drei Antwortmöglichkeiten über euren Rekordhalter. (Die richtige Antwort muss auf eurem Plakat stehen!) Nützliche URLs: • online-Wörterbücher www.mobidic.hu www.cab.u-szeged.hu/cgi-bin/szotarG • allgemeine Lexika www.lexikon-de nition.de www.de.wikipedia.org • Allgemeines über Tiere und Tierklassen www.vogelsuche.de www.vogelruf.de www.tierwissen.de www.vogelsuche.de http://www.tierundnatur.de/ http://www.amphibien-net.de/ http://das-tierlexikon.de/ http://www.kinder-tierlexikon.de/index.htm http://www.meeresakrobaten.de/ • über Rekorde in der Tierwelt www.brohler.de/naturrekorde.html www.ditzi.com/naturgiganten.html http://de.wikipedia.org/wiki/Rekorde_im_Tierreich http://www.bienengarten.de/Rekorde.htm http://www.lonlygunmen.de/natur/tierwelt/spitzen/leistungen.html http://www.diving.at/portal/pages.cgi?op=print_page;id=82 http://www.robimax.de/modules.php?name=News& le=print&sid=219 http://www.gartenplatz.de/gra k_fre/rekorde.htm TIERKLASSEN – KLASSE TIERE Arbeitsblatt zur Online-Recherche Name des Rekordhalters Welche Tierklasse? Rekordkategorie Was kann er am besten? (Geschwindigkeit, Größe, Alter usw.) genaue Rekordangabe Wie schnell / Wie gross / Wie alt? usw. Wie sieht er aus? rekordhalter Äussere Merkmale Wo lebt er? (z. B. im Wald, im Süßwasser, usw.) Element Wasser Land Luft Pflanzenfresser Fleischfresser Allesfresser Geographische Angaben (Kontinent, Gebiet, usw.) Was frisst er? Nahrung spezielle Merkmale, Besonderheiten Quellenangabe(URLs) Lieblingsfutter TIERKLASSE – KLASSE TIERE • 5.1 Meinungskarten Das ist das beste Plakat von allem! Interessant und informativ: ganz toll gemacht! Tolle Bilder! Dieses Plakat gefällt mir sehr! Mehr Bilder bitte! Mehr Infos bitte! Dieses Plakat ist öde. Bitte mehr Mut und Fantasie! Zu viel Text und zu viel Dekor: zu chaotisch! TIERKLASSEN – KLASSE TIERE 5.4 Bewertungsbogen Meine Meinung Name:...................................................................................................................................... Gruppe: .................................................................................................................................. E-Mail:.................................................................................................................................... Datum:..................................................................................................................................... Projektbezogen: Wie hat dir die Arbeit an diesem Projekt gefallen? Was hat dir besonders gut gefallen? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Was hat dir weniger gefallen / was war nervig, überflüssig? ................................................................................................................................................ Technik: Hattest du technische Probleme? • PC-Verwendung im Allgemeinen: ............................................................................................................................................. • Internet-Verwendung: ............................................................................................................................................. • sonstige Programme: ............................................................................................................................................. Hast du Lust auf weitere Online-Recherchen im Deutschunterricht? TIERKLASSEN – KLASSE TIERE Gruppenleistung: Wie würdest du die Arbeit deiner Gruppe in diesem Projekt bewerten? Welche Aufgabe ist euch deiner Meinung nach am besten gelungen? Online-Recherche Plakat Quiz Sonstiges Wie war die Zusammenarbeit in der Gruppe? Wobei habt ihr Schwierigkeiten gehabt? ................................................................................................................................................ Deine Leistung: Wie würdest du deine eigene Arbeit bewerten? Welche Aufgabe ist dir deiner Meinung nach am besten gelungen? Online-Recherche Plakat Quiz Sonstiges Wobei hast du Schwierigkeiten gehabt? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Was hast du aus diesem Projekt gelernt? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Beschwerde und Lob – Vorschläge für deinen Lehrer: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
