Arabisch I
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Allgemeinsprachen Arabisch I Der Kurs Arabisch I beinhaltet folgende kommunikative Lernziele: • • • • • • • • • Kann begrüßen, sich verabschieden, entschuldigen und bedanken Kann nach Namen, Befinden, Herkunft, Wohnort und Beruf fragen Kann sich bzw. jemanden vorstellen Kann ein einfaches Telefongespräch führen Kann nach einem Wort fragen und einige Gegenstände benennen Kann ein Büro beschreiben Kann nach Sprachen fragen und seine Sprachkenntnisse angeben Kann nach Telefonnummer und E-Mail-Adresse fragen Kann kurze E-Mails / kurze Briefe und Visitenkarten schreiben Folgende grammatische Lernziele werden vermittelt: • • • • • • • • • Das arabische Alphabet Der bestimmte / unbestimmte Artikel Nisba-Form im Sing. Einige Konjunktionen, Adverbien, Präpositionen und Partikeln Demonstrativpronomina, Personalpronomina, Possessivendungen (im Sing.) Einige Fragewörter / Fragepartikeln, Adjektive Zahlwörter (3-10) mit Substantiv Verben im Präsens / Imperfekt (Sing.) Die arabischen Zahlen von 1 bis 20 Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt: • • • • Die arabischsprachige Welt und die arabische Schrift Die semitischen Sprachen und die arabische Sprache Die arabischen und indischen Zahlen und die arabischen Dialekte Die neuen Technologien bzw. Medien der arabischen Welt Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche: • • • • • Länder, Sprachen, Berufe verschiedene Gegenstände, Bürobeschreibung Briefe, E-Mails,Visitenkarten Einige Adjektive Zahlwörter bis 20 Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen Kompetenzbereichen: • • • • • Leseverständnis Hörverstehen Sprechkompetenz Schriftlicher Ausdruck Grammatischer Kompetenz Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt. www.sprachkurse-hochschule.de Allgemeinsprachen Arabisch II /Stufe 1 und 2 Der Kurs Arabisch II /Stufe 1 und 2 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele: • • • • • • • • • • Kann nach dem Weg fragen und ihn angeben Kann das Stadtzentrum, Läden und Gärten beschreiben Kann Lebensmittel benennen Kann Maße und Preise angeben und Kochrezepte beschreiben Kann um etwas bitten, etwas anbieten und sich verabreden Kann über die Familie sprechen und Essen und Trinken bestellen Kann über Transportmittel sprechen, Informationen über Abfahrts-und Ankunftszeiten einholen und ein Ticket kaufen Kann Kleidungsstücke benennen und eine Wohnung beschreiben Kann nach der Uhrzeit fragen und über das Wetter sprechen Kann eine Postkarte schreiben und über Aktivitäten im Urlaub berichten Folgende grammatische Ziele werden vermittelt: • • • • • • • • • • • Ortspräpositionen, Ortsadverbien, Präpositionen mit Personalendungen Einige Fragewörter / Fragepartikeln, Adjektive (mit Personen und Gegenständen) Demonstrativpronomina, Personalpronomina (Pl. und Dual) Possessivendungen, Personalendungen (Sing. und Pl.) Fälle, Satzstruktur, Genetivverbindung (Sing. und Pl.) Einige unregelmäßige Substantive, Futur Verben im Imperfekt Präsens (Pl.), Verben im Perfekt (Sing. und Pl.)/Futur Nisba-Form im Pl. und Dual, Farbadjektive und einige Verstärkungspartikeln Modalverb „müssen“, verneinter Imperativ, Verben im Imperfekt (Konjunktiv / Apokopat) Indirekte Rede mit dem Verb ()ﻗَﺎ َﻝ, Besonderheiten der Verben auf hamza Die arabischen Zahlen von 21 bis 1000 Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt: • • Die arabische Städteplanung, Küche und Trinkkultur Grüße und Umgangsformen, die Währungen der arabischen Welt, das arabische Haus Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche: • • • • • Essen, Trinken, Kochen, Einkaufen und Familie Rezepte, Lebensmittel, Maße und Preise, Laden- und Gartenbeschreibung Stadtzentrum- und Wegbeschreibung, Verkehrsmittel und Reisen Zukünftige Handlungen, einige Adjektive, Uhrzeit, Postkarte, Wetter, Möbelstücke und Mode Zahlwörter bis 1000 Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen Kompetenzbereichen: • • • • • Leseverständnis Hörverstehen Sprechkompetenz Schriftlicher Ausdruck Grammatischer Kompetenz Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt. www.sprachkurse-hochschule.de Allgemeinsprachen Arabisch II /Stufe 2 Der Kurs Arabisch II /Stufe 2 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele: • • • • • • • • • • Kann Informationen über Abfahrts-und Ankunftszeiten erfragen Kann über Transportmittel sprechen und ein Ticket kaufen Kann Kleidungsstücke benennen und eine Wohnung beschreiben Kann nach der Uhrzeit fragen und sie angeben Kann eine Postkarte schreiben und über Aktivitäten berichten Kann über das Wetter, Mode und Lebensstile sprechen Kann über Schulzeit und Vergangenes berichten Kann den Tagesablauf und den Arbeitstag beschreiben Kann Personen beschreiben Kann Entwicklung von Mentalitäten beschreiben Folgende grammatische Ziele werden vermittelt: • Pronomina im Dual • Personalendungen (im Plural) bzw. (an Verben) • Nisba-Form im Plural, Farbadjektive und einige Verstärkungspartikel • Modalverb „müssen“, Verneinter Imperativ • Indirekte Rede mit dem Verb ()ﻗَﺎ َﻝ, Besonderheiten der Verben auf hamza • Verben im Perfekt (Plural) • Verben im Impefekt (Konjunktiv / Apokopat) • Verben mit Besonderheiten im Perfekt, Verben mit Präpositionen • „ﺻﺑَ َﺢ ْ َ ﺃ/ ْﺱ َ ﻟَﻳ/ َ “ َﻛﺎﻥ+ Akkusativ, Wiedergabe vom Verb „sein“ • Verlaufsform der Vergangenheit, Verneinungen • die Wochentage, Zeitangaben und Jahrzehnte • die arabischen Zahlen bis 1000 Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt: • die Währungen der arabischen Welt • das arabische Haus • Fremdwörter im Arabischen • die arabische Kleiderordnung Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche: • Verkehrsmittel, Reisen, Urlaub und Transportmittel • Kleidungstücke, Möbelstücke, Mode, Lebensstile und Personenbeschreibung • Uhrzeit, Postkarte und Wetter • Tagesablauf, Arbeitstag und Schulzeit • Wochentage, Zeitangaben und Jahrzehnte • Zahlwörter bis 1000 Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen Kompetenzbereichen: • Leseverständnis • Hörverstehen • Sprechkompetenz • Schriftlicher Ausdruck • Grammatischer Kompetenz Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt. www.sprachkurse-hochschule.de Allgemeinsprachen Arabisch II /Stufe 3 Der Kurs Arabisch II /Stufe 3 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele: • • • • • • • Kann über die Schulzeit und Vergangenes sprechen, eigenen Lebenslauf beschreiben Kann über den Tagesablauf und den Arbeitstag berichten Kann Personen beschreiben Kann über Lebensstile und Kleidungsstücke sprechen Kann den Urlaub planen und im Hotel einchecken Kann sich über den Urlaubsort informieren Kann über eigenen Lebenslauf sprechen Folgende grammatische Ziele werden vermittelt: • • • • • • • • • • • • Verben mit Besonderheiten im Perfekt, Verben mit Präpositionen Die Wochentage, Zeitangaben Apokopat, Verneinungen, Personalendungen an Verben „ﺻﺑَ َﺢ ْ َ ﺃ/ ْﺱ َ ﻟَﻳ/ َ “ َﻛﺎﻥ+ Akkusativ Wiedergabe vom Verb „sein“ Verlaufsform der Vergangenheit Partikel (ْ)ﻗَﺩ, Farbadjektive Wiedergabe der Konjunktion ''dass'', Partikeln mit Konjunktiv Imperativ Relativpronomina, Relativsätze Ordinalzahlen bis 10 Die arabischen Zahlen von 1001 bis 1000000 Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt: • • • Fremdwörter im Arabischen Die arabische Kleiderordnung Arabische Wörter im Deutschen Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche: • • • • • Lebenslauf, Urlaub und Transportmittel Kleidungstücke, Lebensstile und Personenbeschreibung Tagesablauf, Arbeitstag, Mentalitäten und Schulzeit Wochentage, Zeitangaben und Jahrzehnte Zahlwörter bis 1000000 Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen Kompetenzbereichen: • • • • • Leseverständnis Hörverstehen Sprechkompetenz Schriftlicher Ausdruck Grammatischer Kompetenz Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt. www.sprachkurse-hochschule.de Allgemeinsprachen Arabisch III /Stufe 1 & 2 Der Kurs Arabisch III /Stufe 1 & 2 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele: • • • • • • • • Kann Termine vereinbaren Kann Ausflüge und Stadtrunden beschreiben bzw. organisieren Kann Hobbys und Freizeitvergnügen beschreiben Kann Empfehlungen, Komplimente und Kritik ausdrücken Kann Wünsche, Hoffnungen und Träume äußern Kann vergangene Lebensphasen beschreiben Kann Gefühle, Meinungen und Interesse äußern Kann über Kultur, Presse und Medien diskutieren Folgende grammatische Ziele werden vermittelt: • • • • • • • • • • • • Wiedergabe der Konjunktion ''dass'', Partikeln mit Konjunktiv „ ﺃ َ ﱠﻻ، ﻲ ْ َﻛ، “ َﺣﺗﱠﻰ der Imperativ und der verneinte Imperativ “ﺃ َ ﱠund der Konjunktion „“ﺃ َ ْﻥ die Anwendungen der Konjunktion „ﻥ Verben der Mitteilung, Wahrnehmung o.ä., des Wissens, Glaubens o.ä. die Genitivverbindung, das Adverb und die Adverbial- und Temporalsätze das Fragewort „wieviel / “ َﻛ ْﻡ die Perfekt- und Imperfektform der Verben mit ( )ﻭund ( )ﻱ/ ﺍﻷ َ ْﻓﻌَﺎﻝ ﺍﻟ ُﻣ ْﻌﺗ ﱠَﻠﺔ das erweiterte Verb ()ﺃ َ ْﻭﺯَ ﺍﻥ ﺍﻷ َ ْﻓﻌَﺎﻝ: Stamm I (Grundform), II, III, IV, V und VI Aktivpartizip der Stämme I, II, III, IV, V und VI Passivpartizip der Stämme I, II, III, IV, V und VI Der Zustandsakkusativ ( )ﺍﻟ َﺣﺎﻝund der Zustandssatz Ordinalzahlen ( )ﺍﻷ َ ْﻋﺩَﺍﺩ ﺍﻟﺗ ﱠ ْﺭﺗِﻳﺑِﻳﱠﺔbis 99 Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt: • • • arabische Feste arabische Bräuche und Traditionen arabische Literatur Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche: • • • • Stadtbesichtigungen, Ausflüge und Freizeit Vorstellungen und Gefühle Tiernamen und Hobbys Ordinalzahlen ( )ﺍﻷ َ ْﻋﺩَﺍﺩ ﺍﻟﺗ ﱠ ْﺭﺗِﻳ ِﺑﻳﱠﺔbis 99 Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen Kompetenzbereichen: • • • • • Leseverständnis Hörverstehen Sprechkompetenz Schriftlicher Ausdruck Grammatischer Kompetenz Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt. www.sprachkurse-hochschule.de
