Stoffverteilungsplan Deutsch für G8 am JRG - JRG
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Johann-Rist-Gymnasium Stoffverteilungsplan Deutsch für G 8 (Entwurf Li Mai 2008/ 2011, letzte Überarbeitung auf der Fachkonferenz am 30.9.13) Grammatik / Sprachwissen Syntax I: Satzarten 5. Jg. Wortarten I: Nomen, Verb (alle Tempora), Adjektiv, einfache Pronomina, Präposition, nebenordnende Konjunktion Satzglieder I: Subjekt, Prädikat, Objekt (Dativ-, Akkusativ, präp.), einfache Adverbiale (kausal, lokal, temporal, modal) Textsorten epische Kleinformen: Märchen, Fabel, Sage Erzählungen mindestens eine Ganzschrift (Jugendbuch) Gedichte Sachtexte Zeichensetzung I: Aufzählung, wörtliche Rede, Satzreihe, einfache Satzgefüge 6. Jg. Rechtschreiblehrgang I Syntax II: Unterscheidung Haupt- epische Kleinformen, Gedichte: und Gliedsatz (Relativsatz, wie oben Adverbialsatz) mindestens eine Ganzschrift (Jugendbuch oder Novelle) Wortarten II: Adverb, Konjunktion und Subjunktion, weitere Pronomen, Interjektion, Numeral Satzglieder II: Attribut Zeichensetzung II: Apposition, Satzreihe, Satzgefüge (Wh. und Vertiefung) Rechtschreiblehrgang II allgemeine Wiederholung und Vertiefung des Stoffes aus Jahrgangsstufe 5 Sachtexte → Lese- und Textverständnis trainieren Fertigkeiten / Leistungsnachweise Kompetenzen Aufbauelemente, Spannungs- 4 Klassenarbeiten: merkmale, Erzählperspektiven • Erzählen nach Vorlage erkennen; kreatives Schreiben, • Bericht Lesekompetenz (-methodik, • 1 Diktat (120 W) strategien) • 1 Grammatikarbeit (+ Tests, die in die mdl. Note eingehen) poetische Grundbegriffe: 1 anderer Leistungsnachweis Strophe, Vers, Reim, • Lesetagebuch Metrum, Rhythmus, Bild situationsbezogenes- und adressatenbezogenes Sprechen und Schreiben (auch für Jahrgangsstufe 6) Recherche in der Bücherei Wh. und Vertiefung des Stoffes der Klasse 5 Aufsatzform Fragen zum Text einüben Medien im Alltag; Auswendiglernen von Texten 4 Klassenarbeiten: • Vorgangsbeschreibung • kreatives Schreiben (ausgehend von einer literarischen Gattung) • 1 Diktat (140 W) • 1 Grammatikarbeit (+ Tests) 1 anderer Leistungsnachweis • Lesetagebuch oder Buchpräsentation Johann-Rist-Gymnasium • (Entwurf Li Mai 2008/ 2011, letzte Überarbeitung auf der Fachkonferenz am 30.9.13) Grammatik / Sprachwissen 7. Jg. Stoffverteilungsplan Deutsch für G 8 Verb II: Genera verbi, Modi, insbesondere Konjunktiv I Syntax III: Systematisierung der Glied- und Attributsätze Zeichensetzung III: Systematisierung der Zeichensetzung in Satzgefügen; erweiterter Infinitiv Textsorten epische Kleinformen: (Erzählung, Kurzgeschichte usw.) Gedichte: Balladen möglichst zwei Ganzschriften (Jugendbuch; Novelle von Keller, Storm, Meyer, Wassermann; evtl. Hörspiel) Fertigkeiten / Kompetenzen Aufsatzform Inhaltsangabe einüben Ansätze zum schriftlichen Interpretieren aufgreifen und fortführen: → Fragen zum Text → Charakterisierung einsträngige Erörterung Rechtschreiblehrgang III 8. Jg. Verb III: Wiederholung und Vertiefung, Konjunktiv II; Partizipien Syntax IV: Wiederholung und Erweiterung der Glied- und Attributsätze, „verkappte“ Nebensätze Zeichensetzung IV: erweiterter Infinitiv; Partizipialkonstruktionen Rechtschreiblehrgang IV epische Kleinformen: Kurzgeschichte, thematische Reihe Gedichte Drama (Einführung) möglichst zwei Ganzschriften: Novelle oder Drama aus dem 18./19. Jh. und ein moderner Text Aufsatzform dialektische Erörterung einüben Methoden der Texterarbeitung Leseverständnis üben und prüfen Bewerbung Internetrecherche Leistungsnachweise 4 Klassenarbeiten: • Inhaltsangabe (etwa am Beispiel von Balladen) • (kreatives) Schreiben im Zusammenhang mit Lektüre • 1 Diktat (180 W) • 1 Grammatikarbeit 1 anderer Leistungsnachweis • Buchvorstellung oder kreative Textproduktion 4 Klassenarbeiten: • Inhaltsangabe mit Fragen zum Textverständnis(etwa am Beispiel von Kurzgeschichten) • Erörterung (zweisträngig) • 1 Diktat (180 W) • 1 Grammatikarbeit (z.B. zum Konjunktiv) 1 anderer Leistungsnachweis • Referat über ein Wunschthema Johann-Rist-Gymnasium Stoffverteilungsplan Deutsch für G 8 (Entwurf Li Mai 2008/ 2011, letzte Überarbeitung auf der Fachkonferenz am 30.9.13) Grammatik / Sprachwissen Generalwiederholung Verb, Syntax, Zeichensetzung 9. Jg. rhetorische und poetische Stilmittel Rechtschreiblehrgang V Textsorten epische Kleinformen im Vergleich: - Kurzgeschichte/Erzählung - Anekdote - Parabel - Kriminalgeschichte Gedichte Satiren Film (fakultativ) Fertigkeiten / Kompetenzen Aufsatzform Interpretation vertiefen und sichern Umgang mit Sachtexten (Zusammenfassung, Erläuterung, Stellungnahme) sachliche Darstellung: Praktikumsbericht literarische Grundbegriffe möglichst zwei Ganzschriften: „klassisches“ Drama; Roman oder Novelle (kein Jugendbuch) Grundbegriffe der Filmanalyse (fakultativ) Leistungsnachweise 4 Klassenarbeiten: • Erörterung (auf der Grundlage eines Textes) • 1 Diktat (200 W) oder 4 Kurzdiktate in einem Halbjahr • Arbeit zum Thema Sprachbetrachtung • Textinterpretation 1 anderer Leistungsnachweis • Praktikumsbericht
