indirect speech.cdr

Drucke diese Arbeitsblätter
farbig aus.
Schneide die Karteiblätter
aus.
Mit der indirekten Rede (reported speech)
wird wiedergegeben, was jemand anderes
äußert. Dabei wird sinngemäß berichtet.
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
(She says: “I always like ice cream.”)
beibehalten.
She says (that) she always likes ice cream.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten bei der indirekten Rede
(= backshift of tenses)
Wann und wie
wird die indirekte Rede
= indirect speech
= reported speech
angewendet?
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten bei der indirekten Rede
(= backshift of tenses) nach folgendem Schema:
Was versteht man unter
backshift of tenses?
would +
infinitive
Die Rückseite wird nach
hinten geknickt.
may
might
can
could
Wann und wie wird
diese angewendet?
Verben im past perfect und die Verben might, should, could,
would, ought to, must, need, needn’t (= modal auxiliary verbs)
werden nicht verändert.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1.
Welche
Zeit?
Zeit
2.
perfect?
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Adjektiv (= “Wiewort”)
Sie sagte:
“Ich bin überrascht, das zu hören.”
1. She said: “I am (I’m) surprised
to hear that.”
say / said / said
zu 2.
zu 1.
2. She said (that)
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
she was surprised to hear that.
So erhälst du “zweiseitige”
Karteiblätter z.B. für
(d)einen Fächerlernkasten.
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
1.
Welche
Zeit?
Adjektiv (= “Wiewort”)
1. She says:
“I am (I’m) surprised to hear that.”
zu 1.
+
2.
2. She says (that)
she is (she’s) surprised to hear that.
Zeit
2.
perfect?
vergangene
= abgeschlossen
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
Sie sagt:
“Ich bin überrascht, das zu hören.”
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
Alle Rechte vorbehalten:
Susa. Thaprich
siehe
www.englishtimes.de/kontakt.htm
Seite 1
D-53545 Linz am Rhein
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
1.
Welche
Zeit?
my homework.”
+
She
answers
(that)
2.
she has just done her homework.
2.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
my homework.”
2. She answered (that)
she had just done her homework.
zu 1.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
2.
perfect?
Zeit
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Die Mutter fragt ihn:
“ Machst du deine Hausaufgaben?”
1. The mother asks him:
zu 1.
+
2.
Frage nach einer Handlung,
die (eventuell) gerade geschieht.
2. The mother asks him if (whether)
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
he is doing his homework.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1. The mother asked him:
“Are you doing your homework?”
zu 2.
Zeit
3.
Sie antwortete:
“Ich habe gerade meine
Hausaufgaben gemacht.”
1. She answered: “I have just done
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
2.
perfect?
vergangene
do / did / done
“Are you doing your
homework?”
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Sie antwortet:
“Ich habe gerade meine
Hausaufgaben gemacht.”
1. She answers: “I have just done
zu 2.
Zeit
3.
vergangene
do / did / done
zu 1.
2.
perfect?
zu 1.
2. The mother asked him if (whether)
he was doing his homework.
1.
Welche
Zeit?
2.
perfect?
Zeit
= abgeschlossen
vergangene
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
Die Mutter fragte ihn:
“ Machst du deine Hausaufgaben?”
Frage nach einer Handlung,
die (eventuell) geschah.
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
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Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
1.
Welche
Zeit?
Zeit
zu 1.
+
Gemeint als Handlung, die
jetzt gerade geschieht.
2.
2. We are singing (that)
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
we are dancing in the rain.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1.
Welche
Zeit?
Zeit
zu 1.
zu 1.
+
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
zu 1.
zu 2.
“We are going to
visit my friends.”
2. She told us (that)
they were going to visit her friends.
Zeit
2.
perfect?
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Sie sagt uns:
“Wir werden meine
Freunde besuchen.”
“We are going to visit
my friends.”
2. She tells us (that)
they are going to visit her friends.
1. She told us:
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Gemeint als (im Lied gedachte)
Handlung, die gerade geschieht.
2.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
3.
Wir sangen:
“Wir tanzen im Regen.”
“We are dancing
in the rain”
2. We were singing
(that) we were dancing in the rain.
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz ” beibehalten.
2.
perfect?
vergangene
sing / sang / sung
1. She tells us:
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Wir singen:
“Wir tanzen im Regen.”
“We are dancing in the rain”
zu 2.
3.
vergangene
1. We are singing:
1. We sang:
2.
perfect?
Gemeint als Plan, persönliches Vorhaben.
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
Zeit
2.
perfect?
3.
= abgeschlossen
vergangene
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
Sie sagte uns:
“Wir werden meine
Freunde besuchen.”
Gemeint als Plan, persönliches Vorhaben.
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
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Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
1. The child says:
“I hope I will get a good mark.”
zu 1.
+
1.
Welche
Zeit?
2.
Hoffnung, Spekulation!
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
The child said:
would +
infinitive
“I hope I will get
a good mark.”
2. The child said (that) it hoped
it would get a good mark.
1. The father asks himself excited:
zu 1.
+
2.
Adjektiv (= “Wiewort”)
1. The father asked himself excited:
“Will he win the game?”
zu 2.
would +
infinitive
Adjektiv
(= “Wiewort”)
2. The father asked himself excited
if (whether) he would win the game.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Hoffnung, Spekulation!
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
2.
perfect?
Zeit
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Zur Erläuterung: Bis jetzt hat er immer verloren!
Der Vater fragt sich aufgeregt:
“Wird er das Spiel gewinnen?”
Hoffnung, Spekulation!
2. The father asks himself excited
if (whether) he will he win the game.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
Zeit
3.
Das Kind sagte:
“Ich hoffe, ich werde eine gute
Note bekommen.”
zu 2.
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz ” beibehalten.
2.
perfect?
vergangene
1.
zu 1.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Das Kind sagt:
“Ich hoffe, ich werde eine gute
Note bekommen.”
it hopes it will get a good mark.
“Will he win the game?”
Zeit
3.
vergangene
2. The child says (that)
zu 1.
2.
perfect?
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
2.
perfect?
Zeit
= abgeschlossen
vergangene
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
Zur Erläuterung: Bis jetzt hat er immer verloren!
Der Vater fragte sich aufgeregt:
“ Wird er das Spiel gewinnen?”
Hoffnung, Spekulation!
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
Alle Rechte vorbehalten:
Susa. Thaprich
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D-53545 Linz am Rhein
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
1. She asks:
“Can you give Peter the book?”
modal auxiliary verb
zu 1.
+
1.
Welche
Zeit?
Zeit
2.
Hilfsverb zum Bilden der Bedeutung
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
modal auxiliary verb
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1. She asked:
“Can you give Peter the book?”
zu 1.
zu 2.
can
could
1.
Welche
Zeit?
Zeit
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
Zeit
2.
perfect?
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Das Kind fragt:
“Darf ich Schokolade essen?”
1. The child asks:
“May I eat chocolate?”
zu 1.
+
2.
may
Hilfsverb zum Bilden der Bedeutung
1. übersetze
it may eat chocolate.
2. wandle um in indirekte Rede
modal auxiliary verb
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
1. The child asked:
zu 1.
zu 2.
may
might
wheater it might eat chocolate.
modal auxiliary verb
1.
Welche
Zeit?
Zeit
2.
perfect?
3.
= abgeschlossen
vergangene
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
Das Kind fragte:
“Darf ich Schokolade essen?”
“May I eat chocolate?”
2. The child asked
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Hilfsverb zum Bilden der Bedeutung
modal auxiliary verb
modal auxiliary verb
3.
Sie fragte:
“Kannst du Peter das Buch geben?”
you could give Peter the book.
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz ” beibehalten.
2.
perfect?
vergangene
2. She asked if (whether)
2. The child asks if (whether)
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
Sie fragt:
“Kannst du Peter das Buch geben?”
you can give Peter the book.
modal auxiliary verb
3.
vergangene
2. She asks if (whether)
modal auxiliary verb
2.
perfect?
Hilfsverb zum Bilden der Bedeutung
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
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Seite 5
D-53545 Linz am Rhein
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz” beibehalten.
1. The boy says:
zu 1.
+
2.
“I had done my
homework !!!”
2. The boy says (that) he had done
his homework !!!
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
zu 1.
+
1. The boy said:
“I had done
my homework !!!” no backshift
2. The boy said (that) he had done
his homework !!!
say / said / said
2.
Steht der Einleitungssatz in einer present
tense (simple oder progressive), dann wird
die angewendete Zeit in der indirekten Rede
im “Folgesatz ” beibehalten.
zu 1.
Zeit
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Der Junge sagt:
“Ich hatte meine Hausaufgaben
gemacht !!!”
Der Junge BETONT die Tatsache!
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
2.
perfect?
Zeit
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
Der Junge sagte:
“Ich hatte meine Hausaufgaben
gemacht !!!”
Der Junge BETONTE die Tatsache!
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
1.
Welche
Zeit?
2.
perfect?
Zeit
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
= abgeschlossen
vergangene
2.
Abgeschlossener Vorgang, aber der heutige Tag ist noch nicht vorbei!
2. The friend tells me
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
(that) he has been learning
for 3 hours today.
Steht der Einleitungssatz eines “Erzählsatzes” in
einer past tense (simple oder progressive), dann
verschieben sich die Zeiten im “Folgesatz” bei der
indirekten Rede (= backshift of tenses).
The friend told me: tell / told / told
“Today I have been learning for
3 hours.”
2. The friend told me
(that) he had been learning
for 3 hours today.
1.
zu 2.
3.
2.
perfect?
Der Freund erzählt mir:
“Heute habe ich 3 Stunden lang
gelernt.”
1. The friend tells me:
“I have been learning for
3 hours today.”
+
1.
Welche
Zeit?
zu 1.
1.
Welche
Zeit?
Zeit
2.
perfect?
= abgeschlossen
vergangene
3.
= Tatsache oder
Zustand
= Dauer oder
Handlung
Der Freund erzählte mir:
“Heute habe ich 3 Stunden lang
gelernt.”
Abgeschlossener Vorgang, aber der heutige Tag ist noch nicht vorbei!
1. übersetze
2. wandle um in indirekte Rede
Alle Rechte vorbehalten:
Susa. Thaprich
siehe
www.englishtimes.de/kontakt.htm
Seite 6
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