Aufgabenbeispiel 2 für den Bereich Sprachbetrachtung

Probeunterricht Gymnasium 2011 – Jahrgangsstufe 4
2. Tag: Deutsch – Sprachbetrachtung
Erwartungshorizont – Nicht für den Prüfling bestimmt!
Opas Zeitmaschine
1. Setze die unterstrichenen Tunwörter (Verben) in die angegebenen
Zeitformen.
Oskar entdeckte auf dem Dachboden eine große Truhe.
Der Junge schläft vor Aufregung nicht ein.
Oskar entdeckte …
Der Junge schläft
2. Vergangenheit (Perfekt)
Zukunft (Futur)
Oskar hat entdeckt
Oskar wird entdecken
1. Vergangenheit (Präteritum)
2. Vergangenheit (Perfekt)
Der Junge schlief nicht ein.
Der Junge ist nicht
… nicht ein.
eingeschlafen.
___/ 4 P.
2. Verbinde die folgenden Sätze durch ein Bindewort zu einem sinnvollen
und korrekten Satz. Verwende nicht das Bindewort „und“.
Der Wecker klingelte morgens um sechs Uhr. Oskar sprang sofort aus dem Bett.
Als (weil…) der Wecker morgens um sechs Uhr klingelte, sprang Oskar sofort aus
dem Bett.
Oskar sprang sofort aus dem Bett, denn der Wecker klingelte morgens um sechs Uhr.
___/ 2 P.
Hinweise:
- Es sind weitere Varianten möglich.
- Jeweils einen Punkt gibt es für eine passende Konjunktion und für die korrekte Syntax.
3. Setze die Wörter in Klammern in der grammatikalisch richtigen Form in
die Lücken ein.
Er sah einen Jungen / aus dem Mittelalter. Nur die abstehenden Ohren waren ihm
bekannt.
___/ 3 P.
1
4. Bestimme jeweils die Wortart der unterstrichenen Wörter aus dem
folgenden Satz.
Aus der Truhe nahm er ein helles Leinenhemd und zog es an. Das Hemd war aus
grobem Gewebe und kratzte.
der: Begleiter (Artikel)
helles: Eigenschaftswort (Adjektiv)
es: Fürwort (Pronomen)
kratzte: Tunwort (Verb)
(Eine Binnendifferenzierung wird nicht erwartet.)
___/ 4 P.
5. Teste deinen Wortschatz.
Aufgeregt musterte sich Oskar in einem breiten, verschmutzten Spiegel und lachte.
a)
b)
Ersetze die folgenden Wörter jeweils durch ein gegenteiliges Wort:
aufgeregt: ruhig, gelassen, gelangweilt
breit: schmal
verschmutzt: sauber, geputzt, rein
lachen: weinen
Trage jeweils waagerecht ein Wort aus der gleichen Wortfamilie ein.
Namenwort
Tunwort
Eigenschaftswort
(Nomen)
(Verb)
(Adjektiv)
Lachen,
lachhaft,
Gelächter, Lächeln
lachen
lächerlich, lachend
Breite
verbreitern, verbreiten,
ausbreiten
breit
(Hinweis: Auch Partizipien sind anstelle von Adjektiven zulässig.)
___/ 8 P.
6. Ordne die Satzglieder des folgenden Satzes nach dem angegebenen
Satzbauplan neu an.
Oskar sah wenige Minuten später im Garten den Baum.
Ortsangabe
Satzaussage
Satzgegenstand
(Adverbiale
des Ortes)
(Prädikat)
(Subjekt)
Im Garten
│
sah
Zeitangabe
Satzergänzung
(Adverbiale
im 4. Fall
der Zeit)
(Akkusativobjekt)
│ Oskar │ wenige Minuten später
│
den Baum. │
___/ 2 P.
2
Hinweise:
-
2 Punkte: Alle Satzglieder stehen im veränderten Satz an der richtigen Stelle.
-
1 Punkt: Ein Satzglied steht nicht an der richtigen Stelle.
-
0 Punkte: Mehrere Satzglieder stehen nicht an der richtigen Stelle.
7. Suche aus dem folgenden Text jeweils ein Beispiel für den 2. Fall und
3. Fall.
Die Zeitmaschine war die Eiche. Staunend blieb Oskar vor dem Baum stehen. Der
Umfang des Stammes war so riesig, dass nicht einmal vier Erwachsene ihn mit den
Armen umfassen konnten.
2. Fall („Wessen-Fall“):
des Stammes
3. Fall („Wem-Fall“):
(vor) dem Baum; (mit) den Armen
___/ 2 P.
Korrekturhinweise:
Es werden nur ganze Punkte vergeben. Für jede richtige Antwort gibt es jeweils einen Punkt.
Kreuzt der Prüfling mehr Antworten an als gefordert, wird die Aufgabe mit 0 Punkten
bewertet.
Rechtschreibfehler werden nicht gewertet. In den Schülerantworten sind die lateinischen und
die deutschen Fachbegriffe zulässig.
Bewertungsschlüssel:
25 – 23
Punkte
Note 1
22 – 20
Punkte
Note 2
19 – 17
Punkte
Note 3
16 – 13
Punkte
Note 4
12 – 09
Punkte
Note 5
08 – 0
Punkte
Note 6
3