Schulcurriculum Religion - hhg

Hermann Hesse-Gymnasium Calw –
Schulcurriculum Religion
Themenfelder der Klassenstufe 5/6 evangelisch Themenfelder der Klassenstufe 5/6 katholisch
Klasse 5
Klasse 5
1. Jahreskreis und Feste
2. Bibel
3. Psalmen
1. Jahreskreis und Feste
2. Bibel
3. Psalmen (Gott suchen – Gott erfahren)
Wahlthemen
Wahlthemen
1.
2.
3.
4.
1. Ich und die Gruppe
2. Umgang mit der Schöpfung
3. Symbole
4. David – Abraham – Tobias
Ich und die Gruppe
Umgang mit der Schöpfung
Symbole
Erzähleinheit (David – Ruth – Noah)
Klasse 6
Klasse 6
1. Konfessionen
2. Gleichnisse (Umwelt Jesu)
3. Judentum
1. Kirche und Kirchen
2. Christentum am Anfang
3. Judentum
Wahlthemen
Wahlthemen
1.
2.
3.
4.
1. Fremde brauchen Schutz
2. Schöpfungsmythen
Fremde brauchen Schutz
Geschwistergeschichten
Freundschaft
Geschichten vom Anfang
Anmerkungen zu Wahlthemen:
Entsprechen unserem „Schulcurriculum“
zugeordnet zu Klassenstufen
nimmt emotionale LZ auf
nach Bedürfnissen der Klasse auszuwählen
Themen die uns wichtig sind
Ein Schwerpunkt soll die Zusammenarbeit beider Konfessionen sein, so dass möglichst jedes
Schuljahr mindestens ein Thema parallel und teilweise gemeinsam behandelt wird. Außerdem
soll ein Schwerpunkt auf den regionalen Besonderheiten liegen, speziell im Bezug auf das
Kloster Hirsau.
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Hermann Hesse-Gymnasium Calw –
Schulcurriculum Religion
Wir orientieren unser Schulcurriculum an den Themenfeldern, daran sollen die Kompetenzen
entsprechend des Bildungsplans erreicht werden.
Im Fach Religion wird deutlich, dass wesentliche Ziele des Unterrichts (Haltungen/Intentionen)
nicht operationalisierbar sind, deshalb wollen wir uns nicht auf den kognitiven Bereich
einschränken lassen.
Fachliche Organisation
Klassentausch z.B. bei parallelen Themenfeld „Konfessionen“
Schulbuch (Kursbuch, Wege der Freiheit) beibehalten, weitgehende Übereinstimmung
Klasse 8: Wunsch: 2-std. ein Halbjahr lang
Kompetenzschwerpunkte
Ergänzend zu den übergreifenden Kompetenzen
(hermeneutische/ethische/Sach-/Personale/Kommunikative/Soziale/Methodische/Ästhetische
Kompetenz):
argumentieren
ethischen/christlichen Standpunkt formulieren und beziehen können
Fragestellungen reflektieren (z.B. Sinn des Lebens)
Religiöse Sprache verstehen und anwenden
Perspektive anderer einnehmen / Empathie
Verantwortung übernehmen
Methoden
Religion ist in Klasse 5 Leitfach für die Methode: Gruppenarbeit
Religion ist in Klasse 6 Leitfach für die Methode: Rollenspiel
Religion ist in Klasse 6 Begleitfach für die Methode: Bildbetrachtung und –beschreibung.
Keine Festlegung bestimmter Methoden auf Themenfelder, sondern
Methoden auf Kompetenzen beziehen:
Vortrag
Textarbeit
kreativer Umgang mit Texten
Bildbeschreibungen
Dilemmageschichten
Phantasiereisen
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Schulcurriculum Religion
Interviews
Expertenbefragung
Marktplatz / Gruppenpuzzle
Stationenlernen
Freiarbeit
Erzählen
Lerngang
Projekte/Einkehrtage
Rollenspiele
Streitgespräche
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Hermann Hesse-Gymnasium Calw –
Schulcurriculum Religion
Themenfelder der Klassenstufe 7/8 evangelisch Themenfelder der Klassenstufe 7/8 katholisch
6. Klasse 7
4. Klasse 7
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Amos
Wunder
Sucht
Prophetische Menschen
Botschaft vom Reich Gottes
Leben lernen in Freiheit und Verantwortung
7. Wahlthemen
Wahlthemen
1. Paulus
2. Maria von Magdala oder Petrus
3. Mädchen und Jungen in der Pubertät
4. Diakonie
5. Nachgeben oder sich durchsetzen?
6. Frühe Kirchen
7. Musik und Religion
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2. Klasse 8
1.
2.
5. Klasse 8
1.
2.
Mädchen und Jungen in der Pubertät
Schuld und Versöhnung
Wie die Germanen Christen wurden
Einsatz für Frieden, Gerechtigkeit und Bewahrung der Schöpfung
Frühes Mönchtum
Biblische Sprachformen
Reformation
Islam
Mittelalter und Reformation
Islam
8. Wahlthemen
1.
Wahlthemen
2.
3.
1. Evangelisch – Katholisch: Was verbindet, was trennt?
2. Kirche, Kultur und Frömmigkeit im
Mittelalter
3. Behinderte Menschen und
nichtbehinderte
Menschen
Evangelisch – Katholisch: Was verbindet,
was trennt?
Gottesvorstellungen
Rel. Selbstverständnis im Mittelalter
Anmerkungen zu Wahlthemen:
Entsprechen unserem „Schulcurriculum“
zugeordnet zu Klassenstufen
nimmt emotionale LZ auf
nach Bedürfnissen der Klasse auszuwählen
Themen die uns wichtig sind
Ein Schwerpunkt soll die Zusammenarbeit beider Konfessionen sein, so dass möglichst jedes Schuljahr mindestens
ein Thema parallel und teilweise gemeinsam behandelt wird. Außerdem soll ein Schwerpunkt auf den regionalen
Besonderheiten liegen, speziell im Bezug auf das Kloster Hirsau.
Wir orientieren unser Schulcurriculum an den Themenfeldern, daran sollen die Kompetenzen entsprechend des
Bildungsplans erreicht werden.
Im Fach Religion wird deutlich, dass wesentliche Ziele des Unterrichts (Haltungen/Intentionen) nicht
operationalisierbar sind, deshalb wollen wir uns nicht auf den kognitiven Bereich einschränken lassen.
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Hermann Hesse-Gymnasium Calw –
Schulcurriculum Religion
1.
2. Kompetenzschwerpunkte
Ergänzend zu den übergreifenden Kompetenzen
(hermeneutische/ethische/Sach-/Personale/Kommunikative/Soziale/Methodische/Ästhetische Kompetenz):
argumentieren
ethischen/christlichen Standpunkt formulieren und beziehen können
Fragestellungen reflektieren (z.B. Sinn des Lebens)
Religiöse Sprache verstehen und anwenden
Perspektive anderer einnehmen / Empathie
Verantwortung übernehmen
3. Methoden
Keine Festlegung bestimmter Methoden auf Themenfelder, sondern
Methoden auf Kompetenzen beziehen:
Vortrag
Textarbeit
kreativer Umgang mit Texten
Bildbeschreibungen
Dilemmageschichten
Phantasiereisen
Interviews
Expertenbefragung
Marktplatz / Gruppenpuzzle
Stationenlernen
Freiarbeit
Erzählen
Lerngang
Projekte/Einkehrtage
Rollenspiele
Streitgespräche
Lesen einer biblischen Ganzschrift
Lernzirkel
Collagen
Besuch eines muslimischen Gotteshauses
Hörspiel ausarbeiten und gestalten
Präsentationsübungen
Filmanalyse, Bildinterpretationen, Liedanalysen
Darstellung von Sachverhalten im Schaubild
Meditation
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Schulcurriculum Religion
Themenfelder der Klassenstufe 9/10
evangelisch
Themenfelder der Klassenstufe 9/10 katholisch
Klasse 9
Klasse 9
1. Kirche und Auschwitz
2. Tod
3. Hinduismus und Buddhismus
1. Leid und Tod
2. Begegnung mit Hinduismus und
Buddhismus
3. Kirche-Staat-Gesellschaft
4. Leben in Beziehungen
Wahlthemen
1.
2.
3.
4.
5.
Wahlthemen
Sekten
Hiob
Schöpfung
Franz von Assisi
Rassismus
1. Sekten
2. Ijob
Klasse 10
Klasse 10
1. Leben in der einen Welt / Konziliarer
Prozess
2. Bibel verstehen
3. Werte und Normen – christliche Ethik
1. Bibel
2. Einführung in die Ethik
3. Bergpredigt
Wahlthemen
Wahlthemen
1. Was mir wichtig ist
2. Frieden und Gewalt
3. Lektüre einer biblischen Ganzschrift
1. Bergpredigt
2. Lebensmodell Glauben
3. Lektüre einer biblischen Ganzschrift
Anmerkungen zu Wahlthemen:
Entsprechen unserem „Schulcurriculum“
zugeordnet zu Klassenstufen
nimmt emotionale LZ auf
nach Bedürfnissen der Klasse auszuwählen
Themen die uns wichtig sind
Ein Schwerpunkt soll die Zusammenarbeit beider Konfessionen sein, so dass möglichst jedes
Schuljahr mindestens ein Thema parallel und teilweise gemeinsam behandelt wird. Außerdem
soll ein Schwerpunkt auf den regionalen Besonderheiten liegen, speziell im Bezug auf das
Kloster Hirsau.
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Hermann Hesse-Gymnasium Calw –
Schulcurriculum Religion
Was uns wichtig ist:
Wir wollen im evangelischen und katholischen Religionsunterricht parallel und übergreifend
arbeiten, um den Schülern Gemeinsamkeiten und Unterschiede unserer Konfessionen in Glaube
und Religion bewusst zu machen. Sie sollen lernen ihren eigenen Standpunkt zu formulieren und
gleichzeitig für Fremdes offen zu sein.
Wir wollen den Schülern helfen ihre eigene religiöse Identität zu finden, die ihnen aufzeigt, wie
Glaube und Religion über die Theorie hinaus in ihren Alltag hineinreicht.
Wir wollen den Schülern religiöse Erfahrungsräume ermöglichen.
Kompetenzschwerpunkte
Ergänzend zu den übergreifenden Kompetenzen
(hermeneutische/ethische/Sach-/Personale/Kommunikative/Soziale/Methodische/Ästhetische
Kompetenz):
argumentieren
ethischen/christlichen Standpunkt formulieren und beziehen können
Fragestellungen reflektieren (z.B. Sinn des Lebens)
Religiöse Sprache verstehen und anwenden
Perspektive anderer einnehmen / Empathie
Verantwortung übernehmen
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Hermann Hesse-Gymnasium Calw –
Schulcurriculum Religion
Methoden
Keine Festlegung bestimmter Methoden auf Themenfelder, sondern
Methoden auf Kompetenzen beziehen:
Vortrag
Textarbeit
kreativer Umgang mit Texten
Bildbeschreibungen
Dilemmageschichten
Phantasiereisen
Interviews
Expertenbefragung
Marktplatz / Gruppenpuzzle
Stationenlernen
Freiarbeit
Erzählen
Lerngang
Projekte/Einkehrtage
Rollenspiele
Streitgespräche
Debatten
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