Document

Jahresschlusstest 2017
Datum
19. und 20. Juni
Klasse
1. Real
Lernziele
Mathematik / Deutsch / Englisch (E, M, G)
Prüfungsinhalt Mathematik
Mathematik 1, ohne Taschenrechner
Ich kann …
LU 3 Rechnen – schätzen – überschlagen
• verschieden Grössen abschätzen und zuordnen
LU 14 Wasserstand und andere Graphen
• zu einem Gefäss einen entsprechenden Füllgraphen zeichnen und umgekehrt
• einen Graphen zu einer Situation (z.B. Distanz-Geschwindigkeit) zeichnen
• verschiedene Graphen interpretieren
LU 17 Operieren mit Brüchen
• die vier Grundoperationen mit Brüchen durchführen
LU 18 Prozente
• Prozent-, Dezimal- und Bruchzahlen der Grösse nach ordnen
• Anteile von Grössen in Prozent ausdrücken
• Prozentanteile berechnen
Mathematik 2, mit Taschenrechner
Ich kann …
LU 12 Parallelogramme und Dreiecke
• Flächeninhalt und Umfang von Parallelogrammen und Dreiecken bestimmen
• Parallelogramme und Dreiecke konstruieren, vollständig beschriften und die Höhen einzeichnen
• Vielecke berechnen
LU 10 x-beliebig, LU 11 Knack die Box
• Figurenfolgen und Wertetabellen erstellen und den Term finden
• Boxenanordnungen, Gleichungen, Tabellen und Texte einander zuordnen
• zu einer Gleichung mit einer Variablen die Lösung finden
Prüfungsinhalt Deutsch
Hörverständnis:
• zu einem gehörten Text Notizen machen und Fragen beantworten.
Rechtschreibung:
• von einem gehörten Text einzelne Wörter oder ganze Textabschnitte fehlerfrei aufschreiben
• einen fehlerhaften Text verbessern
Textverständnis:
• einen Text lesen und die wichtigen Informationen herausfiltern- Aussagen treffend einteilen (richtig
oder falsch)
• Fragen zu einem gelesenen Text beantworten
Grammatik:
• Die grammatischen Zeiten bestimmen und bilden
• Verbale Teile (Prädikat) und Subjekte im Satz bestimmen
• Satzteile erkennen mittels Verschiebeprobe
• Fünf Wortarten bestimmen (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Partikel)
Wortschatz:
• Treffende Ausdrücke für Tätigkeiten nennen
• Wortfamilien bilden, Wörter in anderen Wortarten finden
• Zu gegebenen Begriffen einen Oberbegriff oder umgekehrt zu einem Oberbegriff passende
Unterbegriffe nennen
Prüfungsinhalt Englisch Niveau E und M
Wortschatz
• Ich kenne die Wörter von den Units 3 – 5 und kann sie korrekt schreiben. Ich verstehe die Wörter im
Kontext und kann sie anwenden.
Grammatik
• Present Simple
- Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und
anwenden. Ich weiss, dass der positiven Form der dritten Person Singular immer ein –s folgt.
- Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten
Person Singular kein –s folgt.
- Ich kenne die unregelmässigen Konjugationen der Verben „to be“ und „have got“.
• Present Continuous
- Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren
und anwenden (to be+ing-Form).
- Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous und kann in
einem Lückentext zwischen den beiden Zeiten unterscheiden.
• Past Simple
- Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed)und kann Verben in der positiven,
negativen und Frageform konjugieren und anwenden.
- Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen (Workbook S.151).
• Future tense (will)
- Ich kann Verben in der will-Form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und
anwenden.
• Question (Words)
- Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann diese in einem Interview anwenden.
- Ich kann auf Fragen mit short answers antworten (Bsp: Do you like chocolate? – Yes, I do.)
• Prepositions and conjunctions
- Ich kenne die „Prepositions of direction and location“ und kann diese anwenden (Workbook
S.152/153).
- Ich kenne die „Prepositions of time“ und kann diese anwenden (Workbook S.137).
- Ich kenne die Conjunctions „and, but, or, either…or, neither….nor, so, although, therefore,
because, so…that“ und kann diese anwenden.
• Personal pronouns
- Ich weiss, dass die Personalpronomen „I, you, she/he/it/, we, you, they“ vor und „me, you,
him/her/it, us, you, them“ nach dem Verb stehen.
• This, that, these, those
- Ich kann diese Pronomen korrekt anwenden.
• Adverbs of frequency
- Ich weiss, dass Adverbs of Frequency die aus einem Wort bestehen (z.B. always) vor dem Verb
stehen (Achtung bei „to be“) und Adverbs of Frequency, die aus zwei Wörtern bestehen am
Anfang oder am Ende des Satzes.
Leseverstehen
• Ich bin fähig einen englischen Text zu lesen und zu verstehen und gleichzeitig kann ich dem Text
wichtige Informationen entnehmen.
Prüfungsinhalt Englisch Niveau G
Vocabulary unit 5
• Ich kenne die Wörter der Unit 5, kann sie korrekt schreiben und im Kontext anwenden
• Ich kann aus einer Beschreibung mit Hilfe der Anfangs- oder aller Buchstaben ein Wort herleiten
• Ich kann eine deutsches und englisches Wort passend zuordnen
Using Language
• Present Simple
- Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und
anwenden. Ich weiss, dass der positiven Form der dritten Person Singular immer ein –s folgt.
- Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten
Person Singular kein –s folgt.
- Ich kenne die unregelmässigen Konjugationen der Verben „to be“ und „have got“.
• Present Continuous
- Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren
und anwenden (to be+ing-Form).
- Ich kann aus drei Sätzen den erkennen, der richtig gebildet und angewendet wird.
• Past Simple
- Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed)und kann Verben in der positiven,
negativen und Frageform konjugieren und anwenden.
• Future tense (will)
- Ich kann Verben in der will-Form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und
anwenden.
• Question (words)
- Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann diese bei gegebenen Antworten einsetzen.
- Ich kann auf Fragen mit short answers antworten (Bsp: Do you like chocolate? – Yes, I do.)
• Personal pronouns
- Ich weiss, dass die Personalpronomen „I, you, she/he/it/, we, you, they“ vor und „me, you,
him/her/it, us, you, them“ nach dem Verb stehen.
• This, that, these, those
- Ich kann diese Pronomen korrekt anwenden.
Reading
• Ich bin fähig, einen englischen Text zu lesen und zu verstehen, und gleichzeitig kann ich dem Text
wichtige Informationen entnehmen und Fragen dazu beantworten.