Fragebogen zur Kompetenzanalyse Fremdeinschätzung

Kompetenzanalyse Fremdeinschätzung
TeilnehmerIn
(Name, Vorname)
ausgefüllt von:
erstellt am
1.
Kompetenzanalyse (Fremdeinschätzung)
Leistungsbereitschaft (Er/sie setzt sich beim Bearbeiten von Aufgaben nach Kräften ein
und versucht möglichst gute Ergebnisse zu erzielen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
2
fällt ihr/ihm sehr schwer
3
4
5
6
Verantwortungsbewusstsein (Er/sie trägt für sein eigenes Handeln Verantwortung, steht
für die eigenen Taten ein und trägt die Konsequenzen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
2
fällt ihr/ihm sehr schwer
3
4
5
Sorgfalt (Er/sie erfüllt Aufgaben gewissenhaft und genau. Er/sie verfolgt das Ziel ein
fehlerfreies Arbeitsergebnis zu erlangen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
2
fällt ihr/ihm sehr schwer
3
4
5
Durchhaltevermögen (Er/sie verfolgt über einen überschaubaren Zeitraum hinweg ein
Ziel oder eine Aufgabe, auch gegen innere und äußere Widerstände.)
fällt ihr/ ihm sehr leicht
1
2
fällt ihr/ihm sehr schwer
3
4
5
Zuverlässigkeit (Er/sie nimmt verbindliche Vereinbarungen ernst und versucht diese,
soweit es die äußeren Umstände erlauben, umzusetzten.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
2
fällt ihr/ihm sehr schwer
3
4
5
Kommunikationsfähigkeit (Er/sie kann sich verbal und nonverbal verständlich ausdrücken, Botschaften
anderer angemessen interpretieren und darauf reagieren.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Konfliktfähigkeit
(Er/sie kann Interessensgegensätze erkennen, hat die Bereitschaft sie zuzulassen und
einvernehmlich zu überwinden.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Teamfähigkeit (Er/sie hat die Bereitschaft und die Kompetenz, mit den Mitgliedern einer
Gruppe ziel- und aufgabenorientiert zu kooperieren.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Umgangsformen (Er/sie verhält sich in der jeweiligen Situation angemessen höflich, respektund rücksichtsvoll.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Lernkompetenz (Er/sie organisiert sich für die Bewältigung von Aufgaben notwendiges
Wissen, nimmt dabei neue Informationen auf, gibt sie wieder und kann sie kurz- oder langfristig
anwenden.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Problemlösefähigkeit (Er/sie kann gestellte Probleme/Aufgaben erfassen, Ideen und
Lösungen entwickeln und strukturiert und zielgerichtet umsetzen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Medienkompetenz (Er/sie hat neben dem Wissen über die Funktionsweise der
Mediensysteme sowie ihre Handhabung die Fähigkeit, Medien kritisch, verantwortungsvoll und
interessenorientiert zu nutzen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Selbstorganisation / Selbständigkeit (Er/sie kann den Lebensalltag eigenständig
strukturieren und bewältigen. Er/sie kann übertragene Aufgaben eigenständig erledigen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
(Recht-) Schreiben (Er/sie kann einfache Texte fehlerfrei schreiben und verständlich
formulieren.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Lesen – mit Texten und Medien umgehen (Er/sie kann Texte lesen und verstehen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Sprechen, Zuhören und Verstehen (Er/sie kann sich in deutscher Sprach verständlich
und adressatengerecht ausdrücken und mündliche Aussagen verstehen.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Rechnen – Umgang mit Zahlen (Er/sie kann grundlegende mathematische Kenntnisse
und Fertigkeiten anwenden und zutreffende Lösungen entwickeln.)
fällt ihr/ihm sehr leicht
1
fällt ihr/ihm sehr schwer
2
3
4
5
6
Selbsteinschätzung der/des TN ist (bzgl. Leistungsstand, Leistungsvermögen etc)
realistisch
2.
unrealistisch
Zusätzliche Einschätzung
1. Personale Kompetenzen
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2. Soziale Kompetenzen
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3. Methodenkompetenzen
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4. Schulische Basiskompetenzen
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5. Berufliche Orientierung
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3.
Zusätzliche Bemerkungen
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