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Erde – Wunder und Gefahren
Für die Klassen 2-9
Die Datei Erde ─ Wunder und Gefahren ist als Lernmaterial für die Klassen und
Förderschulklassen 2,3,4,5,6,7,8 und 9 gedacht. Das Material ist so universell und mit vielen
illustrativen Beispielen und Aufgaben konzipiert, dass es fächerübergreifend angewendet
werden kann: also im Sachkundeunterricht, in der Biologie, der Erdkunde, aber auch in der
Physik.
Die Lehr-, Erzähltexte, Aufgaben, Übungen, Spiele sind dafür gedacht, dass sich die Schüler
und Schülerinnen einen Überblick über unsere Erde verschaffen können: a) geographisch
mithilfe von Kartenarbeit und Kartenübungen; b) anhand von Texten, die informativ sind und
das neueste Wissen präsentieren bezgl. der Wunder und Geheimnisse der Erde (bspw. des
Urknalls, von Korallenriffen und Flachmeeren sowie der Eigenheit der Urwälder), aber auch der
Gefahren der Erde und ihrer Ökosysteme. Die Texte sind trotz unterschiedlicher
Schwierigkeitsgrade leicht verständlich, übersichtlich geschrieben und mit einem
anschaulichen Bildmaterial unterlegt.
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Die Schulen und ihre einzelnen Fächer liefern oft interessante Detaileinblicke in ähnliche
Fragen, vermeiden es aber aufgrund der Fächertrennung wichtige Aspekte über die Erde im
Überblick, also fächerübergreifend für die Schüler und Schülerinnen darzustellen. Diese Lücke
soll mit dem Arbeitsmaterial geschlossen werden. Dazu haben die Schüler und Schülerinnen
noch die Möglichkeit, anhand der Übungsaufgaben spielerisch und mit viel Kreativität sich der
Thematik Erde zu nähern. Sie lernen anhand der Einzelaufgaben ihren Platz in der Umwelt zu
erkennen, sie werden für deren Gefahren sensibilisiert und bekommen Möglichkeiten
aufgezeigt, wie sie selbst einen sinnvollen Beitrag für eine intakte Umwelt leisten können.
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Das Material enthält im Einzelnen:
- Eine Sachlesekartei(in einer leichten Version) für die Klassen 2 bis 4 der Schulen und
Förderschulen. Die Texte sind mit großer Schrift geschrieben und leicht verständlich. Sie
enthalten weniger Informationen und ermöglichen so, einige Grundgedanken zum
Thema Erde, seine Wunder und Gefahren zu vermitteln. Angeboten werden 22
PowerPoint-Folien mit 42 Seiten mit vielen Bildern, Lückentexten und leichten Aufgaben
in Farbe und schwarz-weiß.
Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Claudia Hangen/
Brunhilde Sandmann. Grafikquellen: diverse by www.pixelio.de; diverse by Wikimedia ; diverse by Wikipedia ; Matthew Cole,
adimas, eugenesergeev by fotolia.com; Landkarte (Spiel, Spielkarten): SYBEX Verlags- und Vertriebs GmbH, Köln
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Eine Sachlesekartei für die Klassen 5 bis 9 der Schulen und Förderschulen. Der Text
arbeitet gleichsam mit vielen anschaulichen Bildern und Grafiken, ist aber inhaltlich,
begrifflich und stilistisch etwas komplexer als die leichte Version. Die Schüler und
Schülerinnen bekommen bereits mehr Informationen zur Thematik vermittelt. Angeboten
werden 22 PowerPoint-Folien mit 42 Seiten und vielen Aufgaben zur Übung und
Exkursionsbeispielen, um die Thematik noch stärker zu veranschaulichen.
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Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Claudia Hangen/
Brunhilde Sandmann. Grafikquellen: diverse by www.pixelio.de; diverse by Wikimedia ; diverse by Wikipedia ; Matthew Cole,
adimas, eugenesergeev by fotolia.com; Landkarte (Spiel, Spielkarten): SYBEX Verlags- und Vertriebs GmbH, Köln
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Zu den Lesekarteien werden Forscheraufträge angeboten: Durch die Forschereule
gekennzeichnete Inhalte oder Begriffe sollen die Schülerinnen und Schüler animieren, sich
genauer mit dem Thema auseinanderzusetzen bzw. einen Sachverhalt genauer zu
hinterfragen, eigene Lösungen im Internet oder in Büchern zu suchen und zu finden. Durch die
Karten wird die Eigeninitiative der Schülerinnen und Schüler geweckt und gefördert und die
Sachlesekartei um zusätzliche mögliche Aufgaben ergänzt bzw. erweitert. Eine separate
Lösungskartei bietet zu allen der Themen mögliche Lösungsvorschläge an.
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Eine Power-Point-Fragedatei zum Thema Erde mit fünf Folien und Rückseite.
Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Claudia Hangen/
Brunhilde Sandmann. Grafikquellen: diverse by www.pixelio.de; diverse by Wikimedia ; diverse by Wikipedia ; Matthew Cole,
adimas, eugenesergeev by fotolia.com; Landkarte (Spiel, Spielkarten): SYBEX Verlags- und Vertriebs GmbH, Köln
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Eine Power-Point-Fragedatei mit Karten, um den Umgang mit Karten zu lernen (2 Folien
plus Rückseite).
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Ein (Würfel-)Spiel in Power-Point mit Spielanleitung (2 Folien) und den zuvor genannten
Fragen.
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Ein Kreuzworträtsel (2 Folien) in Power-Point.
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Ein Suchsel (3 Folien) in schwerer und leichter Version (mit und ohne Hilfswörter) in PowerPoint.
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Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Claudia Hangen/
Brunhilde Sandmann. Grafikquellen: diverse by www.pixelio.de; diverse by Wikimedia ; diverse by Wikipedia ; Matthew Cole,
adimas, eugenesergeev by fotolia.com; Landkarte (Spiel, Spielkarten): SYBEX Verlags- und Vertriebs GmbH, Köln
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Es wird empfohlen, die Einzelseiten (Spiele und Fragedateien) zu laminieren, damit sie leichter
mit ihnen umgehen können und sie sich auf Dauer halten.
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Als zusätzliche Schrift wurde die Microsoft Schrift AR BERKLEY (enthalten im WORD 2010-Paket)
genutzt. Bei Bedarf lässt sie sich kostenlos auf der Microsoft-Webseite herunterladen.
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Den Artikel erhalten Sie wahlweise als:
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Download (PDF-Format)
CD (PDF-Format inkl. Erstellungsdatei Word/PowerPoint)
Schullizenz-CD
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte unseren Liefer- und Versandbedingungen.
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ÜBEN MIT SPASS – LERNEN MIT ERFOLG
Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Claudia Hangen/
Brunhilde Sandmann. Grafikquellen: diverse by www.pixelio.de; diverse by Wikimedia ; diverse by Wikipedia ; Matthew Cole,
adimas, eugenesergeev by fotolia.com; Landkarte (Spiel, Spielkarten): SYBEX Verlags- und Vertriebs GmbH, Köln
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1
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Wunder auf dem
Glücksplaneten Erde
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Was geschah am Anfang der Erde?
Der Anfang heißt auch Urknall:
Ihr habt bestimmt schon Bilder im
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Fernsehen gesehen: Am Anfang, das
war vor unendlich langer Zeit. Da
entstand plötzlich eine riesige Wolke.
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Sie breitete sich weiter aus. Doch im
Unterschied zu den Wolken am Himmel,
die weiß sind und aus denen Regen
kommt, war die Wolke anders: ganz
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heiß, viele tausend Grad heiß. Aus der
Wolke entstand unser Sonnensystem mit
der Sonne in der Mitte. Um die Sonne
herum
entstanden
die
Planeten:
Merkur, Venus, Erde und Mars sowie
Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun.
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
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Nahrungsquellen im
flachen Meer
Lösung
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Dort, wo das Meer tief ist, gibt es kaum
Nahrung.
Arbeitsauftrag Nr. 2:
Überlege, inwiefern das
Meer als Nahrungsquelle
dient?
Doch
vom
Uferbereich
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aus-
gehend, weiter rein ins Meer, gibt es Algen,
Korallenriffe, Seegrasteppiche. Der Meeresbereich heißt Flachmeer und reicht vom
Ufer bis zu 80 Kilometer ins Meer hinein. Hier
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graben sich Muscheln im Sand ein, ebenso
die Seesterne. Es schwimmen aber auch
Algen und Krebse für kleine und größere
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Bildquelle: Joakant/ pixelio.de
Riffe: fruchtbarste Orte im Meer
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Fische im Wasser. In den tropischen flachen
Gewässern des Pazifiks ziehen die Buckelwale ihre Jungen auf. Im Flachmeer ist für
die Fische der Tisch reich gedeckt.
Nahrung bieten auch Riffe:
Das längste Riff der Welt ist 4000 Kilometer
lang. Es liegt im Roten Meer. Hier leben z. B.
Doktor- und Papageienfische.
Das weltweit größte Riff ist das Great Barrier
Reef, das aus dem All zu sehen ist. Es hat
2000 Einzelriffe und ist 345 000 Quadratkilometer lang.
Bildquelle: Babsnrw / pixelio.de
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
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9
Lösung
•
Meerestiere (Pflanzen, Algen, Korallen,
Ihr wisst vielleicht, dass Ozeane sehr tief
Fische, Schildkröten, Seesterne) leben
sind, bis zu 11.000
vom Sonnenlicht und Wasser, bzw. den
Stelle. Hier ist das Meer finster und dunkel.
Nährstoffen und Tieren, die im Wasser
Forscher haben in dieser Tiefe blühende
schwimmen.
Korallenriffe entdeckt. Es dringt aber kein
Rätsel
•
Inwiefern leben sie vom Sonnenlicht?
•
Beispiele:
•
Die Schildkröte: sie frisst Seegras und
die
sie
am
sandigen
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Meeresboden findet. Das Seegras und
die Algen können nicht wachsen und
gedeihen ohne Sonne und ihr Licht (die
Energie und Wärme, die von der Sonne
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ausgeht). Und die Schildkröte braucht
um
schwimmen
ernähren zu können.
•
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und
sich
10
Meter an der tiefsten
Sonnenlicht vor. Somit fehlt eine wichtige
Lebensquelle
Algen,
Wasser,
am Meeresboden
für
die
Korallen:
die
Sonnenenergie. Wovon leben die Korallen
in diesen Tiefen?
Es gibt zwei andere Nahrungsquellen:
1. Bakterien. Die Korallen ernähren sich von
Bakterien.
2. Nährstoffe, die aus Grundwasserquellen
kommen.
Der Fisch: Fische ernähren sich im
Wasser
von
Würmern,
Algen,
Kleinstlebewesen.
Bildquelle: Harald Schottner /pixelio.de
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
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1. Wie kamen die Ozeane
auf die Erde?
Was geschah nach dem
Urknall?
•
4
Auf allen Planeten ist Wasser zu finden, wenn
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auch in unterschiedlicher Form: flüssig, fest
oder gasförmig. Auf der Erde verhielt es sich
so: Es bildete sich zunächst eine Gasschicht.
Diese kühlte an den Rändern ab und formte
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sich zu Felsen oder Gebirgen und die
Erdkruste bildete sich aus. Im Erdinneren
entstanden aus Gasen wie Stickstoff und
Kohlenstoff die Erdatmosphäre. Sie lässt uns
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Bildquelle: Hans Georg Staudt/ pixelio.de
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atmen.
•
Aus den Gasen bildete sich Wasser, das
zunächst im gasförmigen Zustand als Dampf
existierte. Und dieser Wasserdampf regnete
auf die bergige Kruste der Erde herab und
fing das Wasser in seinen Tälern auf. Die
Ozeane entstanden und mit ihnen die ersten
Lebewesen.
•
Das Ganze geschah vor rund vier Milliarden
Jahren.
Bildquelle: Annette Steinbach / Pixelio.de
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
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zur Karte Nr.: 1
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
Schau mal im Internet nach, was sich
alles
nach
der
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Abkühlung
der
Gasschicht um die Erde gebildet hat.
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zur Karte Nr.: 4
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
Welches waren die ersten Lebewesen
auf der Erde? Gehören die Wale zu
ihnen?
Erforsche diese Frage im Internet!
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Wale 1
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
In der Evolution tritt der Wal in der Form eines Urtieres
auf. Der Urwal hieß Pakicetus, das war vor 48 Millionen
Jahren. Man hat sein Skelett in Nordpakistan gefunden.
Der Pakicetus hat noch an Land gelebt und gilt als der
Vater:
-der Wale,
-der Paarhufer (Pferde, Kühe etc.) und
-der Räuber (Wölfe etc.).
Er sah aus wie ein Wolf und hatte vier Beine. Er war dem
heutigen Wal ähnlich durch seine Schädelformung, die
Ohren und die Zähne.
Er jagte an Land und im Wasser.
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Wale 2
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
Sieh dir im Internet ein Bild des Pakicetus an.
Besprich mit deinem Lehrer, welche Tiere vor dem
Pakicetus noch gelebt haben könnten (Einzeller, die
Dinosaurier (lebten vor 250 Millionen Jahren bis 65
Millionen Jahre vor unserer Zeit).
Beantworte dir aufgrund deiner Recherchen, ob der
Wal nun das erste Lebewesen oder eines der ersten
Lebewesen auf der Erde war.
Sieh dir eine Zeittafel der Erdgeschichte an und die
jeweilige Evolution der Tiere dazu.
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Treibhausgase
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
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Im Feuerlöscher des Autos,
im Gefrierschrank,
in Kühlanlagen und Kühlgebläsen (in
Metzgereien, Büros, im Auto)
Du hast bestimmt noch mehr Beispiele
gefunden.
Sieh dir einmal diesen Link vom
Bundesumweltamt an und überlege dann, ob
die Gase heute noch erlaubt sind.
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Treibhausgase Links
Clipart: Matthew Cole by fotolia.com
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http://www.umweltbundesamt.de/themen/wir
tschaft-konsum/produkte/fluoriertetreibhausgase-fckw/rechtliche-regelungen
•
http://www.umweltbundesamt.de/themen/wir
tschaft-konsum/produkte/fluoriertetreibhausgase-fckw/rechtlicheregelungen/verordnung-ueber-fluoriertetreibhausgase
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1. Was gibt es auf jedem Planeten in irgendeiner Form
2. Wodurch entstand das Universum?
3. Einer der vier ersten Planeten um die Sonne
4. Woraus entstand die Erdatmosphäre?
5. Was entstand noch aus den Gasen?
6. Ein anderer Name für die Erde
7. Womit kann man den Urknall vergleichen?
8. Einer der Gründe für die Bezeichnung "Glücksplanet"
9. Nenne einen Faktor aus der Formel 'Leben'.
10. Welche Schicht schützt die Erde?
11. Ein nahrungsreiches Gebiet im Meer
12. Ein Grund für das Korallensterben
13. Was verursachen CO2-Gase?
14. Was passiert durch das Ansteigen der Meerestemperatur?
15. Was führt zu Fischmangel in den Meeren?
16. Welche Folgen hat die Erderwärmung für Hochgebirge?
17. Welche Folgen hat die Gletscherschmelze?
18. Eine Ursache für den Klimawandel
19. Folge des sauren Regens
20. Folge der Erderwärmung
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Erstellt mit dem ostenlosen Generator: http://www.xwords-generator.de/
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Frage:
Frage:
Woraus besteht
die Sonne?
Wie heißen die vier
Planeten, die um die
Sonne herum
entstanden?
Wasserstoff und
Helium
Merkur, Venus,
Erde, Mars
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Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Frage:
Mit was kann man
den Urknall
vergleichen?
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Frage:
Was bildet das
Zentrum unseres
Sonnensystems?
Vulkanausbruch
Was findet man
in irgendeiner
Form auf jedem
Planeten?
Wasser
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Bildquelle: Bastetamon by fotolia.com
Frage:
Wie kann man die
Erde noch
bezeichnen?
Glücksplanet
Frage:
Sonne
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