12,1: Schlüsselproblem: Die eigenen Ansprüche, die der
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EF.1: Halbjahresthema: Einführung in die Philosophie Inhalte Was ist Philosophie? Mögliche Textauswahl (Auszüge) Einteilung der zu behandelnden Themen gemäß der Fragen Kants: 1) Was kann ich wissen? 2) Was soll ich tun? 3) Was darf ich hoffen? (Übergang zu 11.2) Stand: Schuljahr 2012/13 Methoden T. Nagel: Was ist Philosophie? Grundlagen der Texterschließung (z. B.nach Zugänge zur Phil., S. 471ff. Entsprechende Texte werden passend zu den Fragen Kants und Wittschier: Basiswissen Abitur, und dem Interesse des Kurses ausgewählt, beispielhaft S. 163f.) werden einige mögliche Texte aufgeführt: Schritt 1: Inhaltliche Texterschließung Das philosophische Staunen, Zugänge zur Phil., S.15 (Sprechakte, performative Verben, Der Naive Realismus, Zugänge zur Phil., S. 17 vgl. Wittschier, S. 163f.) Empirismus Zugänge zur Phil. S. 19 ff. Schritt 2: Textübergreifende Texterschließung Eine Ethik für alle Kulturen? (Zugänge zur Phil. S. 36 ff.) Schritt 3: Erörterung und Einführung in die Rechts u. Staatsphil. (Zugänge S. 48ff.) Beurteilung Kant: Was ist Aufklärung? Einführung der Operatoren, vgl. http://www.standardsicherung.nrw. de/abitur-gost/fach.php?fach=21 EF.2: Halbjahresthema: Anthropologie Inhalte Was ist der Mensch? 1) Vergleich Mensch und Tier Sonderstellung des Menschen Qualitativer Unterschied zwischen Mensch und Tier 2) Vergleich Mensch – Maschine 3) Zwecke und Ziele Was ist Glück? Der Mensch als Geschöpf Gottes oder Religion als Erfindung des Menschen? Stand: Schuljahr 2012/13 mgl. Texte (Auszüge) Material aus: National Geographic März 2008, S.45-68, (Materialsammlung) Portmann Gehlen Phil. Kolleg: Anthropologie, S. 45-73 Ggf. passender Film („Matrix“ o.ä.) Weizenbaum: ELIZA, Disput Weizenbaum/Moravec Turing-Test Epikur: Von der Überwindung der Furcht Die bibl. Menschenauffassung (Zugänge S. 176) Subjektivität als freier Selbstentwurf (Zugänge S. 177 ff.) Marx/Feuerbach Methoden Methodenreflexion: Vom Umgang mit schwierigen Texten (z.B. nach Zugänge zur Phil., S. 471ff.) Schwerpunkt: Textvergleich, unterschiedliche Positionen zueinander in Beziehung setzen Q1.1: Halbjahresthema: Probleme menschlichen Handelns – Ethik 1. UV: Freiheit und Determination Inhalte Individuelle und gesellschaftliche Normen und Werte Determinismus Entscheidungsfreiheit, Handlungsfreiheit der kategorische Imperativ, Pflichtbegriff mögl. Texte (Auszüge) T. Nagel: Recht und Unrecht aus: „Was bedeutet das alles? F. Savater: Entscheidungsfreiheit als Voraussetzung zu moralischem Verhalten I. Kant: Grundlegung zur Metaphysik der Sitten, Kritik der praktischen Vernunft, (Materialsammlung) Methoden Begriffsklärung philosophischer Leitbegriffe wie z. B.: a priori – a posteriori subjektiv – intersubjektiv – objektiv u. a. 2. UV: Freiheit und Verantwortung Inhalte Ethischer Egoismus vs. Utilitarismus Handlungs/Regelutilitarismus Analyse aktueller ethischer Probleme, z.B. Aktive/passive Sterbehilfe, Tyrannenmord, PID, Gentechnik mgl. Texte (Auszüge) - J. Bentham: Eine Einführung in die Prinzipien der Moral und der Gesetzgebung - Positionen des Utilitarismus: Mill - Als verpfl. Ganzschrift: P. Singer/H. Kuhse: Zwischen Leben entscheiden,( Materialsammlung) - Dazu eine Gegenposition: z.B.: R. Spaemann: „Wir dürfen das Tabu nicht aufgeben“, (Materialsammlung) - Ggf. zum Thema passender Film - W. Frankena: Zwei Formen des Utilitarismus Methoden Vorbereiten evtueller Facharbeiten Philosophische Essays verfassen (Teilnahme am Essaywettbewerb anregen, vgl. http://www.learnline.nrw.de/angebote/essaywettbe werbephilo/) - H. Jonas: Das Prinzip Verantwortung Stand: Schuljahr 2012/13 Anm.: Die Unterrichtsvorhaben können auch zeitlich getauscht werden. Die Vorgaben für das Zentralabitur 2014 sind im laufenden Text fett hervorgehoben, zusätzliche schulintern verpflichtende Texte kursiv. Q1.2: Halbjahresthema: Probleme von Politik, Recht, Staat und Gesellschaft 1. UV: Recht und Gerechtigkeit Inhalte Was ist gerecht? Gerechtigkeitsdefinitionen Austeilende und ausgleichende Gerechtigkeit Verteilungsgerechtigkeit Texte (Auszüge) Platon: Der Staat C. Perelman: Eine Studie über die Gerechtigkeit Aristoteles: Austeilende und ausgleichende Gerechtigkeit J. Rawls: Gerechtigkeit als Fairness (Eine Theorie der Gerechtigkeit) Nozicks Anspruchstheorie u.a. Methoden Gedankenexperimente, Formen des kooperativen Lernens Lernen durch Lehren 2. UV: Recht, Macht und Gewalt Inhalte Legitimation von Macht Macht und Gewalt Naturrecht vs. Positives Recht Elemente des modernen Staats: Gewalt und Recht Texte (Auszüge) Th. Hobbes: Leviathan J. Locke: Zwei Abhandlungen über die Regierung N. Machiavelli: Der Fürst Gustav Radbruch: Gesetzliches Unrecht und übergesetzliches Recht H. Arendt: Macht und Gewalt Das Gewaltmonopol des Staates (Ebermann vs. Schily in Zugänge S. 54-58) Methoden s.o. Stand: Schuljahr 2012/13 Anm.: Die Unterrichtsvorhaben können auch zeitlich getauscht werden. Die Vorgaben für das Zentralabitur 2014 sind im laufenden Text fett hervorgehoben, zusätzliche schulintern verpflichtende Texte kursiv. Q2.1: Halbjahresthema: Erkenntnistheorie 1.UV: Das Subjekt und die Welt Inhalte Positionen der Erkenntnistheorie Realismus Empirismus Idealismus Konstruktivismus Texte (Auszüge) Methoden Platon: Linien- und Höhlengleichnis, evt. zusätzlich Vorbereitung des Abiturs Sonnengleichnis (im Vergleich zu Matrix) L. Kolakowski: Esau oder das Verhältnis der Philosophie Exzerpte erstellen zum Handel, Materialsammlung J. Locke: Versuch über den menschlichen Verstand Berkeley, Erkenntnis D. Hume: Eine Untersuchung über den menschlichen Verstand R. Descartes: Meditationen über die Erste Philosophie Kant: Kopernikanische Wende in der Philosophie, siehe auch Zugänge zur Phil. 2, S. 71ff., Materialsammlung 2.UV: Gehirn und Bewusstsein Inhalte Die reduktionistische Sicht der Moderne Der Mensch als bloße Materie neurobiologische Grundlagen Bewusstsein/Selbstbewusstsein Texte (Auszüge) J. Kuchta: Biologische Grundlagen der Hirnanatomie und Hirnphysiologie A. Damasio: Die neuronale Basis des vernünftigen Selbsts siehe Zugänge zur Phil. 2, S. 217ff. R. Precht: Wer bin ich und wenn ja, wie viele? Methoden Eigenständiges Recherchieren Stand: Schuljahr 2012/13 Anm.: Die Unterrichtsvorhaben können auch zeitlich getauscht werden. Die Vorgaben für das Zentralabitur 2014 sind im laufenden Text fett hervorgehoben, zusätzliche schulintern verpflichtende Texte kursiv. Q2.2: Halbjahresthema: Wissenschaftstheorie Inhalte Wissenschaft und Weltbild Geisteswissenschaft vs. Naturwissenschaft Grundlagen der Logik (deduktiv zwingende Schlüsse, Wahrheitstafeln) Texte (Auszüge) Thomas S. Kuhn: Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (siehe raabits) K. Popper: Logik der Forschung Methoden Begriffsklärung philosophischer Leitbegriffe: induktiv – deduktiv Stand: Schuljahr 2012/13 Anm.: Die Unterrichtsvorhaben können auch zeitlich getauscht werden. Die Vorgaben für das Zentralabitur 2014 sind im laufenden Text fett hervorgehoben, zusätzliche schulintern verpflichtende Texte kursiv.
