Jahresplanung - Schulbuchzentrum Online

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„Welt der Zahl 2“ – Jahresplanung
Die hier vorgeschlagene Gliederung des Lehrstoffes zeigt eine Möglichkeit, die Lehrplaninhalte auf
das gesamte Schuljahr aufzuteilen. Die Planung für jede spezielle Klasse wird, je nach Schwerpunktsetzung und Leistungsniveau der Klasse, davon abweichen. Die Jahresplanung im WORDFormat kann nach dem Herunterladen den individuellen Bedürfnissen angepasst werden.
Kernbereich – Erweiterungsbereiche
Alle Kapitel des Schulbuches beinhalten im Lehrplan angeführte, verbindliche Kernbereiche. Es
steht aber der Lehrerin/dem Lehrer frei, jeden dieser Inhalte, je nach Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler, ausführlicher oder knapper zu behandeln. Jede Lehrerin/jeder Lehrer kann
und sollte auch eine spezielle Auswahl für die jeweilige Klasse treffen. Um die Auswahl zu erleichtern, sind schwierige Aufgaben als solche gekennzeichnet. Aufgaben aus einem Sachgebiet, die
auf Themenseiten zusammengefasst sind, eignen sich auch für Projekte, falls diese Themen durch
Aufgaben aus dem Umfeld der Schülerinnen und Schüler ergänzt werden.
Taschenrechner
Der Taschenrechner sollte auf dieser Stufe hauptsächlich dafür eingesetzt werden, berechnete
Ergebnisse zu kontrollieren. Kein Ergebnis sollte akzeptiert werden, das ausschließlich mit dem
Taschenrechner ohne vorherigen Überschlag gefunden wurde.
Rückblick-Durchblick-Seiten
Am Ende der einzelnen Kapitel gibt es eine Rückblickseite. Die Schülerin/der Schüler kann hier in
Kurzform die Inhalte des Kapitels wiederholen und auffrischen. Die Durchblickseite versucht, auch
frühere Inhalte des Buches miteinzubeziehen bzw. zu wiederholen. Die Lösungen dieser Aufgaben
befinden sich auf den letzten Seiten des Buches.
Woche Lehrstoff
Buch
1
1 Zahlen und Größen
Große Zahlen Kopfrechnen  Schriftliches Rechnen Addieren und
Subtrahieren mit Dezimalzahlen
613
2
1 Zahlen und Größen
Waagemodell für Gleichungen (I) Multiplizieren und Dividieren mit
Dezimalzahlen Waagemodell für Gleichungen (II)  Größen
1419
3
1 Zahlen und Größen
Sport  Alte Zahldarstellungen  Fahren mit Plan  Rückblick
2025
4
5
6
7
8
9
10
11
2 Teiler und Vielfache
Vielfache und Teiler  Teilbarkeit durch 2, durch 5 und durch 10 
Teilbarkeit durch 4 und durch 25  Teilbarkeit durch 3 und durch 9 
Primzahlen
2 Teiler und Vielfache
Kleinstes gemeinsames Vielfaches  Bestimmen des KgV durch Primfaktorenzerlegung  Übungen  Bestimmen des KgV für mehr als zwei
Zahlen  Rechenrätsel  Rückblick  Durchblick
3 Koordinatensystem, Winkel und Dreiecke
Koordinaten  Normale und Parallelen  Winkel messen und zeichnen 
Winkelbeziehungen
3 Koordinatensystem, Winkel und Dreiecke
Kreis und Zirkel  Streckensymmetrale  Winkelsymmetrale  Rechenspiele  Einteilung von Dreiecken nach Winkeln  Winkelsumme im
Dreieck
3 Koordinatensystem, Winkel und Dreiecke
Einteilung von Dreiecken nach Seiten  Konstruktion von Dreiecken
3 Koordinatensystem, Winkel und Dreiecke
Umkreis  Inkreis  Übungen  Rückblick  Durchblick
4 Arbeiten mit Brüchen
Von der Division zum Bruch  Periodische Dezimalzahlen  Umformen
von Dezimalzahlen in Brüche  Erweitern und Kürzen
4 Arbeiten mit Brüchen
Brüche vergleichen  Addieren und Subtrahieren  Vervielfachen von
Brüchen  Teilen von Brüchen
2632
3339
4046
4752
5358
5965
6672
7378
12
4 Arbeiten mit Brüchen
Übungen  Rechenspiele  Bruchteile von Größen  Multiplizieren von
Brüchen
7985
13
4 Arbeiten mit Brüchen
Dividieren durch Brüche  Übungen zum Multiplizieren und Dividieren 
Brüche und Dezimalzahlen  Übungen zu den vier Grundrechenarten
8691
14
4 Arbeiten mit Brüchen
Umkehroperationen  Terme und Klammern  Rückblick  Durchblick
Woche Lehrstoff
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
5 Ebene Figuren und Flächeninhalte
Parallelogramm  Raute  Trapez  Gleichschenkliges Trapez  Deltoid
5 Ebene Figuren und Flächeninhalte
Allgemeine Vierecke und Vielecke  Innenwinkelsatz für Vierecke 
Geometrische Denkaufgaben  Übungen
5 Ebene Figuren und Flächeninhalte
Übungen  Rechteck  Flächeninhalt  Übungen  Rechteck  Flächeninhalt und Seitenlängen  Rechteck  Flächeninhalt und Umfang
5 Ebene Figuren und Flächeninhalte
Ein neuer Teppichboden  Rechtwinkliges Dreieck  Rückblick  Durchblick
6 Zuordnungen
Darstellen im Koordinatensystem  So wachsen Mädchen und Buben 
Preisgerade  Direkt proportionale Zuordnung
6 Zuordnungen
Direkt proportionale Zuordnung  Je mehr  desto mehr  Quotientengleichheit  Übungen  Angebote vergleichen
6 Zuordnungen
Übungen  Mengenrabatt  Mehrere Rechenschritte
6 Zuordnungen
Indirekt proportionale Zuordnungen  Produktgleichheit  Vermischte
Übungen
6 Zuordnungen
Vermischte Übungen  Einkaufen  Rechnen zahlt sich aus  Rückblick
 Durchblick
7 Prozentrechnung
Hundertstelbrüche in Prozentschreibweise  Brüche, Dezimalzahlen und
Prozentsätze  Prozentanteil gesucht
7 Prozentrechnung
Grundwert gesucht  Prozentsatz gesucht  Vermischte Übungen 
Gesundes Frühstück
7 Prozentrechnung
Rabatt  Brutto  Netto  Promille  Merkwürdiges aus der Zeitung 
Vermehrter und verminderter Grundwert
7 Prozentrechnung
Steigung in Prozent  Zinsrechnung  Kapital gesucht, Zinssatz gesucht
 Übungen  Monatszinsen  Tageszinsen
9295
Buch
96103
104108
109115
116121
122129
130135
136140
141146
147151
152157
158163
164168
169175
28
7 Prozentrechnung
Renovierung  Berufsverkehr  Rückblick  Durchblick
176179
29
8 Körper
Prisma  Körpernetze  Schrägrisse von Prismen  Kopfgeometrie
180185
Woche Lehrstoff
Buch
30
8 Körper
Oberfläche von Prismen  Volumen des Quaders  Volumen und Oberfläche des Würfels  Volumen des halben Quaders (rechtwinkligdreieckiges Prisma)  Zusammengesetzte Körper
186190
31
8 Körper
Raummaße  Hohlmaße  Übungen
191195
32
8 Körper
Küchenplanung  Faltschachteln  Rückblick  Durchblick
196199
33
9 Arbeiten mit Daten
Schaubilder und Diagramme  Stängel-Blatt-Diagramm  Mittelwert
200204
34
9 Arbeiten mit Daten
Falsche und irreführende Anwendungen des Mittelwerts 
Kreisdiagramme  Anteile, Häufigkeiten
205210
35
9 Arbeiten mit Daten
Umfrage zum Fernsehverhalten  Rückblick  Durchblick
211215
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