Didaktische Jahresplanung Gesellschaftslehre mit Geschichte

Didaktische Jahresplanung Gesellschaftslehre mit Geschichte
- Berufsfeld Technik Schule:
Lehrer:
Abgleich des Lehrplans für den Fachbereich Technik mit den Buchinhalten von Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte:
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Was heißt hier Politik? (Lernsituation)
16/17
1
Beziehungen zwischen Lebenswelt und Politik
18-21
1
Dimensionen des Politikbegriffs
22-25
1
Demokratie und Partizipation (Lernsituation)
26/27
2
Demokratie heute – Geschichte der Demokratie (ADS)
28/29
2.1
Neuzeitliche Ideengeschichte von Demokratie, Staat und Nation
30-35
2.1
Merkmale demokratischer Systeme
36-39
2.1
Das politische System der Bundesrepublik Deutschland
40-43
2.1
Wahlsysteme im Vergleich
44-47
2.1
Menschen- und Grundrechte als demokratische Grundpfeiler
48-51
2.1
Verletzung von Menschen- und Grundrechten
52-55
2.1
Revolution und Restauration 1848
56-59
2.1
Die Revolution von 1918/19
60-63
2.1
Kurshalbjahr 11.1:
Entwicklung und Gestaltung von Demokratie in
Wirtschaft und Gesellschaft
Entwicklung und Gestaltung demokratischer Herrschaftsformen
- Demokratie in Abgrenzung zu anderen Herrschaftssystemen
- Grundrechte und Rechtsstaat
- Demokratische Gestaltungsmöglichkeiten und Weiterentwicklung von Demokratie
- Gefährdung und Verteidigung von Demokratie
Mitbestimmung in Betrieb und Unternehmen
Blick zurück: Demokratie(-versuche) in Deutschland
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
1
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Die Gründung der Bundesrepublik Deutschland
64-67
2.1
Die Gründung der DDR
68-71
2.1
Wiederholen und Weiterdenken
72/73
2.1
Demokratie und Diktatur in Deutschland (Lernsituation)
276/277
6
Die Zeit des Nationalsozialismus in Deutschland (ADS)
278/279
6.1
Das Ende der Weimarer Republik
280-287
6.1
Die Demokratie wird abgeschafft
288-293
6.1
„Führerprinzip“ und „Volksgemeinschaft“
294-301
6.1
Zweiter Weltkrieg und Völkermord
312-319
6.1
Opposition und Widerstand
320-323
6.1
Wiederholen und Weiterdenken
324/325
6.1
Deutschland nach 1945 (ADS)
326/327
6.2
Deutschland unter alliierter Besatzung
328-331
6.2
Gründung zweier deutscher Staaten
332-335
6.2
Herrschaft und Opposition
344-351
6.2
Vom Mauerfall zur deutschen Einheit
352-357
6.2
Wiederholen und Weiterdenken
364/365
6.2
Demokratie gestalten - mitmischen in der Politik? (ADS)
74/75
2.2
Die Rolle der Medien
76-79
2.2
Traditionelle und neue Formen politischer Teilhabe
80-83
2.2
Interessenverbände und Lobbyisten
84-87
2.2
Politikverdrossenheit
88/89
2.2
Ursachen, Formen und Abwehr von politischem Extremismus
90-93
2.2
Freiheit und Sicherheit
94-97
2.2
Herausforderungen und Perspektiven
98/99
2.2
Wiederholen und Weiterdenken
100/101
2.2
Berufsfeld Technik: Moderne Kommunikationssysteme
104/105
2
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
2
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Identitätsentwicklung und Sozialisation (Lernsituation)
108/109
3
Erwachsen werden - Wie komme ich in die Gesellschaft hinein? (ADS)
110/111
3.1
Jugendkulturen und ihre Wertesysteme
112-115
3.1
Erziehung und Sozialisation heute
116-123
3.1
Familie früher und heute
124-131
3.1
Gegenwart und Zukunft der Familie
132/133
3.1
Wiederholen und Weiterdenken
150/151
3.1
Die industrialisierte Gesellschaft - (k)ein Auslaufmodell? (ADS)
154/155
4.1
Beginn der industriellen Revolution
156-161
4.1
Industrialisierung in Deutschland
162-167
4.1
Licht und Schatten der Urbanisierung
168-173
4.1
Adam Smith und der Wirtschaftsliberalismus
174-177
4.1
Karl Marx und der Kommunismus
178-181
4.1
Max Weber und die Ethik des Kapitalismus
182-185
4.1
Moderne Theorien gesellschaftlichen Wandels
186-189
4.1
Wiederholen und Weiterdenken
210/211
4.1
Kurshalbjahr 11.2:
Technikentwicklung, Industrialisierung und Urbanisierung
von der Gründerzeit bis zur Gegenwart
Zusammenhang von ökonomischen Krisen, technischer Innovation und
gesellschaftlicher Folgewirkung
- Identitätsbildungstheorien und Sozialisation
- Mechanisierung der Produktion
- Die zunehmende Bedeutung von Güter- und Personenverkehr für Produktion und Konsum
- Elektrifizierung und die Entstehung der Großstadt
- Die automobile Gesellschaft
- Umweltbedrohung, Umweltzerstörung und Beginn des Umweltschutzes
Blick zurück: Familienformen im Wandel
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
3
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Sozialstruktur, soziale Ungleichheit, sozialer Wandel (Lernsituation)
218/219
5
Soziale Gerechtigkeit als Idee - wie gerecht ist unsere Gesellschaft?
(ADS)
220/221
5.1
Bildung in Deutschland
222-225
5.1
Die Situation in der Arbeitswelt
226-229
5.1
Einkommen, Vermögen und Macht
230-235
5.1
Armut in der Bundesrepublik
236-239
5.1
Die Sozialstruktur Deutschlands
240-243
5.1
Die prekäre Lage der Arbeiter
244/245
5.1
Kommunismus, Kirche, Krupp und Co.
246-249
5.1
Sozialgesetzgebung unter Bismarck
250/251
5.1
Wiederholen und Weiterdenken
252/253
5.1
Herausforderungen des modernen Sozialstaates (ADS)
254/255
5.2
Der Sozial- und Wohlfahrtsstaat
256-259
5.2
Demografischer Wandel und Generationengerechtigkeit
260/261
5.2
Kurshalbjahr 12.1:
Soziale Gerechtigkeit im Zuge technischer und industrieller
Wandlungsprozesse vom Vormärz bis heute
Die Soziale Frage im historischen Wandel
- Ursachen, Folgen, Reaktionen in historischer und gegenwärtiger Perspektive
- Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen: Verelendung, Verstädterung, Veränderungen der
Sozialstrukturen als Folge der Industrialisierungsprozesse gestern und heute
- Arbeiter in der Industrialisierung
- Verelendung
- Zum Spannungsverhältnis von Kapital und Arbeit
- Lösungsansätze zur Sozialen Frage
Soziale Sicherungssysteme und ihre Zukunftsfähigkeit
- Leitprinzipien zur Gestaltung sozialer Sicherungssysteme
Soziale Gerechtigkeit zwischen individueller Freiheit und struktureller Ungleichheit
- Die Verteilung von Chancen und Risiken in der Gesellschaft
- Ideen und Modelle sozialer Gerechtigkeit und ihre Verwirklichung heute
Blick zurück: Die soziale Frage im 19. Jahrhundert
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
4
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Migration und Integration
262-265
5.2
Die Debatte um den Wohlfahrtsstaat
266/267
5.2
Wiederholen und Weiterdenken
268/269
5.2
Berufsfeld Technik: Facharbeitermigration
272/273
5
Arbeit und Beruf im Wandel von der Industrie- zur
Informationsgesellschaft (Lernsituation)
152/153
4
Die industrialisierte Gesellschaft - (k)ein Auslaufmodell? (ADS)
154/155
4.1
Moderne Theorien gesellschaftlichen Wandels
186-189
4.1
Arbeit, Mensch, Gesellschaft
190-193
4.1
Arbeit und Bildung
194-197
4.1
Arbeit und Berufswahl
198-201
4.1
Arbeit und keine Arbeit
202-205
4.1
Arbeit und Geschlechterrollen
206-209
4.1
Wiederholen und Weiterdenken
210/211
4.1
Berufsfeld Technik: Drucktechnik im Wandel
214/215
4
Kurshalbjahr 12.2:
Arbeit und Beruf in den Wandlungsprozessen von der Industriezur Informationsgesellschaft - Identitätsentwicklung und
berufliche Sozialisation von Technikern und Ingenieuren
Veränderung von Arbeit, Produktionsformen und Berufen
- Wesensmerkmale von Arbeit
- Einfluss des technischen Fortschritts auf Arbeit
- Bedeutungsverschiebung der Wirtschaftssektoren und Wandel der technischen Berufsbilder
Transformation der Industrie- und Dienstleistungsgesellschaft in eine moderne
Medien-, Informations- und Wissensgesellschaft
Identitätsentwicklung und berufliche Sozialisation von Technikern/innen und
Ingenieuren/innen
- Ingenieure in der Gesellschaft: Elitenbildung in Staat und Wirtschaft
- Selbst- und Fremdkonzepte in leistungsorientierten technischen Berufen
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
5
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Herausforderungen einer globalisierten Welt (Lernsituation)
422/423
8
Globalisierungsprozesse in der Welt nach 1945 (ADS)
424/425
8.1
Facetten der Globalisierung
426-429
8.1
Strukturen einer globalisierten Wirtschaft
430-435
8.1
Armut und Hunger in der Welt
436-439
8.1
Migration in globaler Perspektive
440-443
8.1
Klimawandel als globales Problem
444-447
8.1
Unser Umgang mit der Einen Welt
448/449
8.1
Global Governance
450-453
8.1
Wiederholen und Weiterdenken
454/455
8.1
Nationale und internationale Friedenssicherung (ADS)
492/493
8.3
Krisen, Konflikte und Kriege
494-497
8.3
Konfliktphänomene des 21. Jahrhunderts
498-501
8.3
Globaler Terrorismus
502-505
8.3
„Clash of Civilizations“
506-509
8.3
Die Entstehung der bipolaren Welt nach 1945
510-515
8.3
Zwischen Konfrontation und Partnerschaft
516-519
8.3
Frieden als Ziel der Politik
520/521
8.3
Die UNO als globaler Friedensstifter
522-525
8.3
Die veränderte Rolle von NATO und Bundeswehr
526-529
8.3
Wiederholen und Weiterdenken
530/531
8.3
Kurshalbjahr 13.1:
Internationalisierung und Globalisierung der
Lebenswelt nach 1945
Analyse und Gestaltung der Globalisierungs- und Internationalisierungsprozesse
- Globale ökonomische und ökologische Herausforderungen - Politische Lösungsstrategien
und ihre Realisierung
Internationale Friedenssicherung
Blick zurück: Sicherheitspolitik im Zeitalter des Kalten Krieges
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
6
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Berufsfeld Technik: Moderne Waffentechnik und der Mythos des
„sauberen Krieges“
534/535
8
Das Zusammenwachsen Europas nach 1945 (Lernsituation)
366/367
7
Die EU - kommt hier zusammen, was zusammengehört? (ADS)
368/369
7.1
Generation Europa
370-373
7.1
Die Vision europäischer Einigung
374/375
7.1
Wurzeln der europäischen Einigung
376-379
7.1
Auf dem Weg zur EU
380-385
7.1
Erweiterungsprozess der EU
386-389
7.1
Das Who is who der EU
390-395
7.1
Europäische Demokratie zwischen Legitimität und Effektivität
396/397
7.1
Internationale Verantwortung der EU
406-409
7.1
EU-Beitritt der Türkei
410-413
7.1
Wiederholen und Weiterdenken
414/415
7.1
Berufsfeld Technik: Technologieentwicklung in europäischer
Arbeitsteilung
418/419
7
Ressourcenknappheit und technologischer Wandel (Lernsituation)
538/539
9
Europäische Integration als Beispiel eines demokratischen
Internationalisierungsprozesses
Blick zurück: Die Geschichte der europäischen Integration
Kurshalbjahr 13.2:
Ressourcenknappheit und technologischer Wandel im 21.
Jahrhundert - Chancen und Risiken
Chancen und Risiken neuer Technologien in ökonomischer, ökologischer und sozialer
Perspektive
- Paradigmen technischen Denkens und ihre Auswirkungen auf wirtschaftliche und
politische Entscheidungen
- Technikentwicklung und Technikkonsum als gesellschaftlicher Grundkonsens
- Der Mensch als Subjekt und Objekt der Technik
- Gesellschaftliche und individuelle Verantwortung für technische Innovationen im
Spannungsfeld gesellschaftlicher Zielkonflikte
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
7
Fachlehrplan Gesellschaftslehre mit Geschichte im
Fachbereich Technik (Grundkurs)
- Themen und Inhalte -
Anstöße Gesellschaftslehre mit Geschichte
(Titel der Doppelseiten)
Seiten
Kapitel
Chancen und Risiken neuer Technologien - innovativ sein um jeden
Preis? (ADS)
540/541
9.1
Technik und Technisierung
542-545
9.1
Technikfolgen-Abschätzung
546/547
9.1
Die globalen Ressourcen
548-551
9.1
Energieproduktion und Energiekonsum
552-555
9.1
Wiederholen und Weiterdenken
556/557
9.1
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
8