Anmeldung für Schüler/innen (Tag der offenen Tür am Freitag, den
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Anmeldung für Schüler/innen (Tag der offenen Tür am Freitag, den 28. Mai 2010) Nr. Titel Dauer Beschreibung 1 Was führte 2005 zur Überschwemmung von New Orleans? V/E 20 Min Vorm. Dammbruch: Wie Wassermassen Dämme beschädigen oder zerstören können. Wir zeigen es Ihnen an einem anschaulichen Versuch. (BFH) 2 Wie konnte in der Innenstadt der Stadt Biel ein rechteckiger See entstehen? V/E 20 Min Nachm . Hydraulischer Grundbruch: Erleben Sie mit, wie – unter Einfluss von vertikal strömendem Wasser im Innern einer Baugrube – plötzlich der Boden versagt. (BFH) 3* Wenn bei der Arbeit plötzlich das Telefon verstummt E 20 Min Kabelsuche: Wie werden Leitungen (Metall-, Gas-, Telefon-, TV-Leitungen) geortet, damit es nicht zu ungewollten Unterbrüchen kommt? (BFH) 4* Ist Ihr Haus durch einen rutschenden Hang bedroht? E 20 Min Ermitteln Sie anhand eines Inklinometers (Neigungsmesser) die horizontalen Verschiebungen eines Hanges und erfahren Sie, wie anhand von dieser Messung dessen Bewegung beurteilt werden kann. (BFH) 5* Wie können Risse in Nachbarsbauwerken vermieden werden? E 20 Min Bauvibrationen und Erdbeben (MR): Messen Sie Erschütterungen ausgelöst durch Bauarbeiten sowie durch Verkehrsträger und lernen Sie wie diese Methoden professionell eingesetzt werden. (BFH) 6* Wie hart ist der Untergrund? E 20 Min Rammsondierungen: Erleben Sie eine Baugrunduntersuchung zur Ermittlung der Lagerungsdichte und erfahren Sie, wie Sie daraus Rückschlüsse auf die Schichtgrenzen, Hohlräume und Felsoberfläche ableiten. (BFH) 7* Praktische Anwendung von GIS in der Geomorphologie Ü 60 Min Schätzen Sie unter Anleitung mit dem Geografischen Informationssystem (GIS) die Erosion im Tal der Kleinen und Grossen Entlen in der letzten Kaltzeit ab. 9** Lagern für die Unendlichkeit E 80 Min Welche Anforderungen muss ein Gestein erfüllen für die Lagerung von radioaktiven Abfällen. Experimentieren und diskutieren Sie! 12 CO2 Sequestrierung Chancen in der Schweiz? V 20 Min Lässt sich CO2 im Boden speichern und kann die Schweiz so einen Beitrag zum Klimaschutz leisten? 13* Naturgefahren an Baumringen A/E 50 Min Jahrringe in Bäumen erlauben wertvolle Einblicke zur Häufigkeit und Grösse vergangener Lawinen, Muren und Steinschläge: Ein Blick in die Vergangenheit – Erkenntnisse für die Zukunft? 14* Tropfsteine als KlimaInformanten L 20 Min Welche Faktoren beeinflussen unser Klima? Wann war die Wüste grün? Welche Rolle spielt das Klima bei der Entstehung und dem Verschwinden früherer Zivilisationen? 15 Kristalle in Lebensmitteln: nicht nur Salz und Zucker V 20 Min Worauf wir manchmal beissen: Phosphatkristalle in Fisch- und Fleischkonserven sowie Weinstein im vergorenen Traubensaft. 16* Edelsteine - das Spiel mit dem Licht L/E 20 Min Erkunden sie eigenständig das optische Schauspiel von Edelsteinen. Oder: Womit gibt ein Edelstein seine Herkunft preis? 17 Geologische Karten als Fenster ins Erdinnere V 20 Min Wie entsteht eine geologische Karte? Von der Karte zum Profilschnitt und der Tunnelprognose. V: A: L: E: Ü: Nr. Titel Dauer Beschreibung 18** Von der geologischen Karte zum 3-D Modell E 50 Min Sie erstellen selbstständig eine einfache geologische Karte und interpretieren diese mit Hilfe von Spezialisten in die Tiefe. (LT) 19 Erdbeben: Verletzbarkeit und Schutz von Gebäuden V 20 Min Wie wirken Erdbeben auf Gebäude? Warum stürzen manche Gebäude ein und die Nachbargebäude nicht? Wie schützt man Gebäude vor Erdbeben? Was kann ich selbst als Einwohner tun? (BAFU) 20* Wenn die Erde beben würde... E 20 Min Beobachten Sie an Hand einiger Filme und Simulationen, wie und wo sich Erdbeben auswirken. (BAFU) 21 Metamorphe Gesteine in den Westalpen: Archiv einer Plattenkollision V 20 Min Die Westalpen entstanden bei einer Plattenkollision vor ca 80 Mio Jahren. Es bildeten sich Hochdruckgesteine, deren Geschichte wir rekonstruieren. 22* Metamorphe Gesteine im Labor: Rekonstruktion ihrer Entstehungsgeschichte L 20 Min Gesteinen Informationen entlocken: mit Gesteinsdünnschliffen, Polarisations-Mikroskop, Elektronen-Mikrosonde, Computer-Simulationen und Massenspektrometer 23* Mit dem Laserstrahl auf der Suche nach Gold, Kupfer, Uran, Blei und Unerwartetem. L 20 Min Wir messen Mineralien, Gesteine und deren Flüssigkeitseinschlüsse 24* Wie werden Steine durchsichtig? L 20 Min Sägen - Schleifen - Polieren - Mikroskopieren 25** Steinreiche Schweiz Ü 90 Min Wie und wo entstehen Gesteine? Wie unterscheiden sie sich? Beobachten und diskutieren Sie! Vortrag Ausstellung Laborführung Experimente Übung * max. 10-12 Besucher/innen je Vorstellung ** max. 20-25 Besucher/innen je Vorstellung Zusammenarbeit mit: BFH: Berner Fachhochschule in Burgdorf LT: Landestopographie Swisstopo BAFU: Bundesamt für Umwelt Die Projekte werden mehrmals vorgestellt in Abhängigkeit der Anzahl Anmeldungen Anmeldung bis 30. April 2010 an: Regula Gesemann, Institut für Geologie, Baltzerstrase 1+3, CH-3012 Bern Tel. +41 031 631 87 66, Fax +41 031 631 48 43, [email protected], www.geo.unibe.ch Name: .............................................. Tel.: .................................................... Vorname: .............................................. E-Mail: .................................................... Strasse: .............................................. Schule: .................................................... PLZ, Ort: .............................................. .................................................... Falls Anmeldung als Klasse: Anzahl Schüler: Vorzugsweise am Morgen / am Nachmittag Das genaue Programm schicken wir Ihnen nach dem Anmeldeschluss zu. Regula Gesemann Institut für Geologie Baltzerstrase 1+3 CH-3012 Bern Tel. +41 031 631 87 66/61 Fax +41 031 631 48 43 [email protected] www.geo.unibe.ch
