Tanni-Projekt - Zondra Aceman
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Tanni-Projekt 1. Bilderbuchbetrachtung: Tanni 2. Igel gehen immer erst in der Nacht auf Futtersuche -wir schließen unsere Augen und tasten verschiedene Lebensmittel und probieren sie. Kannst du erraten um welche Lebensmittel es sich handelt??? Sind sie salzig, sauer, bitter oder süß? (z.B. Salbei-Tee, saure Gurken, Wackelpudding, verschiedene Obst,Gemüsesorten, Chips…) Wie fühlt es sich wohl an, wenn Igel im Wald spazieren gehen -wir gehen barfuß über einen Fühl-Pfad aus Blättern, Tannennadeln, Erde, Holz, usw… Wie essen Igel -packe eine flache Box mit Zeitungsbällen voll und packe sie voller Zuckerwürmer (z.B. von Trolli) nun versuche die Würmer mit dem Mund, ohne Hilfe deiner Hände, herauszufischen. 3. Igel-Lied Igele, Igele, schau mal ins Spiegele, deine Beine sind krumm Igele, Igele, schau mal ins Spiegele, deine Beine sind kurz Sind meine Beine auch krumm, dreh ich mich trotzdem herum sind meine Beine auch kurz ist mir das schnuppe und schnurz. Spiel: Ein Kind ist in der Mitte und geht als Igel im Kreis umher. Wenn wir singen, dass seine Beine kurz sind, geht das Kind ein wenig in die Hocke und bei krumm geht es x-beinig. Wenn wir danach wieder singen krumm, geht es wieder in die X-Bein Stellung und dreht sich. Und danach singen wir das seine Beine kurz sind und er geht wieder ein wenig in die Hocke, stemmt seine Arme in die Hüften und sing: Ist mir das schnuppe und schnurz: Welche anderen Igel-Lieder gibt es noch??? 4. Tanni ist traurig. Wie sieht man aus, wenn man traurig ist? -Guck in den Spiegel und denke an etwas Trauriges. Was macht dich traurig, erzähl es? Versuche andere Gefühle zu zeigen. Wie ist man, sauer, enttäuscht, lustig, usw… -Gefühlsumfrage Gefühle sind wichtig und bei allen Menschen, ob groß oder klein, ob jung oder alt, vorhanden. In der Gruppe kann erarbeitet werden, wie sich Gefühle äußern können. Was machen wir, wenn wir sauer, wütend, froh oder gelangweilt sind? Welche Situationen führen zu den unterschiedlichen Gefühlen. Was macht glücklich, wütend, traurig? -Bastel ein Gefühlsbarometer Unterschiedliche Gefühle werden mimisch dargestellt und fotografiert. Die Fotos werden anschließend auf eine Scheibe geklebt. In die Mitte der Scheibe wird ein Zeiger angebracht, der beweglich ist. -Gefühle sammeln und darstellen Im Stuhlkreis werden von der Gruppe "Gefühle" gesammelt, die die Kinder kennen (Freude, Trauer, Wut, Glück usw.). Die Erzieherin schreibt die Nennungen zusammen. Anschließend versuchen die Kinder alle Gefühle pantomimisch darzustellen. Werden von den Darbietungen Fotos gemacht, kann man diese gut für spätere Spiele verwenden. Auch eine kleine Fotoausstellung zum Thema Gefühle regt die beteiligten Kinder an, immer wieder mal über ihre Gefühle zu sprechen. -Dirigentenspiel Alle Kinder sitzen im Kreis, ein Kind geht aus dem Raum. Eins von den Kindern wird der Dirigent, der von seinem Platz aus unterschiedliche Bewegungen macht, die alle anderen Kinder dann nachmachen müssen. Das wieder hereinkommende Kind muss nun raten, welches Kind der Dirigent ist. -Spiegelbild Zwei Kinder kommen in die Kreismitte. Eines der Kinder drückt nur mit Gesten und Mimik einen bestimmten Gefühlszustand aus. Das zweite Kind stellt sich dem ersten gegenüber auf. Als „Spiegelbild“ muss es alle Gesten und auch den Gesichtsausdruck des anderen Kindes genau nachmachen. Für kurze Zeit verharren beide Kinder in ihrer Haltung, damit die anderen sich Bild und Spiegelbild in Ruhe ansehen können. 5. Thema: Wind Rätsel: Er heult und pfeift, er ist sehr mächtig, reißt vieles um, das ist nicht prächtig. Saust hin und her und um die Ecken, manch einer muss sich da verstecken. Im Sommer bläst er zart und sacht, was vielen Menschen Freude macht. Dann streichelt er dir ins Gesicht, das glauben alle Leute nicht. Weht auch sanft durch deine Haar, das gefällt uns, das ist klar. (Lösung: Wind) Wir machen Wind mit unserem Mund. Was können wir alles pusten -Luftschlangen rauspusten - Seifenblasen pusten - eine Wattekugel von Hand zu Hand blasen - Papier mit dem Strohhalm ansaugen - Mit einem Strohhalm Luft in ein mit Wasser gefülltes Glas pusten - in ein Glas mit Seifenlösung pusten und einen möglichst hohen Schaumberg erzeugen - die Kinder sitzen um einen Tisch herum und pusten sich einen Wattebausch zu - Papiertüten aufblasen und evtl. mit einem Knall zerplatzen lassen - mit einem Strohhalm einen Farbklecks über ein Blatt Papier blasen - Federn in die Luft werfen und durch Pusten möglichst lange in der Luft halten - Kerzen ausblasen Lied von einer Mühle, die Wind braucht um zu funktionieren. Wo auf dem Berge die Winde wehn Da hat der Müller seine Mühle stehn Weht der Wind an Sommerstagen, muss sie sich ja gar nicht plagen Und der Müller ist nicht froh Denn die Mühle die macht so Ab auf ab auf ab auf ab- traurig geht sie klipp und klapp (Jetzt pusten wir mehr Wind zur Mühle) Wo auf dem Berge die Winde wehn Da hat der Müller seine Mühle stehn Weht der Wind an Herbstesstagen, muss sie sich schon eher plagen Und der Müller ist schon froh Denn die Mühle die macht so Ab auf ab auf ab auf ab- weiter geht sie klipp und klapp (immer noch nicht genug Wind…also machen wir ganz viel Wind) Wo auf dem Berge die Winde wehn Da hat der Müller seine Mühle stehn Weht der Wind an Sturmestagen, muss sie sich ja ganz schön plagen Und der Müller ist sehr froh Denn die Mühle die macht so Ab auf ab auf ab auf ab- lustig geht sie klipp und klapp Mühlenspruch: Ricke-Racke mit Geknacke geht die Mühle Zicke Zacke Doch kommt der Müller sollst du sehn, bleibt die dumme Mühle stehn. (wir brauchen mehr Wind und danach wird der Spruch schneller aufgesagt und danach noch schneller, usw…) 6. Was sind Gerippe? -wir schauen uns einen Baum ohne Blätter an, einen Regenschirm ohne Haube, einen Mensch/ ein Tier ohne Haut. -Wir malen ein Baumgerippe. 7. Wir sind Freunde! Wir schaffen alles gemeinsam! -Wir massieren uns mit einem Igelball, danach mit verschiedenen Größen. -Wir machen einen Waldausflug (…auf der Suche nach Tanni und Co.) Lied: Ich bin anders als du bist anders als er ist anders als sie! Sie ist anders als er ist anders als du bist anders als ich! R: Wir, wir, wir sind anders als ihr, ihr, ihr seid anders als wir. Na und? Das macht das Leben eben bunt! Braun ist anders als Rot ist anders als Gelb ist anders Weiß! Weiß ist anders Gelb ist anders Rot ist anders als Braun! R: Wir, wir, wir sind anders als ihr, ihr, ihr seid anders als wir. Na und? Das macht das Leben eben bunt! Dick ist anders Dünn ist anders Groß ist anders als Klein Klein ist anders Groß ist anders Dünn ist anders als dick R: Wir, wir, wir sind anders als ihr, ihr, ihr seid anders als wir. Na und? Das macht das Leben eben bunt (Text und Melodie: R. Metcalf) Spiellied: Wenn einer sagt, ich mag dich du Wenn einer sagt. „Ich mag dich, du, ich find dich ehrlich gut!“ Dann krieg ich eine Gänsehaut und auch ein bisschen Mut. Wenn einer sagt: „Ich brauch dich, du, ich schaff es nicht allein!“ Dann kribbelt es in meinem Bauch, ich fühl mich nicht mehr klein. Wenn einer sagt: „Komm geh mit mir, zusammen sind wir was!“ Dann werd ich rot, weil ich mich freu, dann macht das Leben Spaß. Wenn einer sagt: „ Ich hab dich lieb, ich wär´ so gern dein Freund!“ Und das was du allein nicht schaffst, das schaffen wir vereint. (Text und Melodie: Rolf Krenzer) 8. Jetzt sind wir alle Igel. Text: Mach dich klein und roll dich ein Bist jetzt rund so soll es sein Deine Stacheln sind gestreckt Keiner dich nun noch erschreckt Pieks, pieks, pieks- so sticht der Igelball Ha, ha, ha- komm ja nicht näher ran…. -Wie wäre es mit Tanni, als Theaterstück? Tanni: als Pappfigur, wird von einem Kind geleitet. Tanne: Ein Kind -braun angezogen und hat einen grünen Vorhang um, als Nadelersatz. Sturm: Kind mit grauem Vorhang, der plötzlich über die Tannennadeln wegbraust. Igelfreunde: als Pappfiguren Ein großer grüner Eimer….dort befinden sich grüne Papp-Igel. (Die Kinder gehen also von einer Seite braun rein und holen sich auf der anderen Seite einen grünen Igel raus. Dann klettern sie an dem Baum hoch und bleiben dort, entweder die Kinder halten die Igel fest. Holzfäller laufen am Baum vorbei. Jubel ist groß! Zeit Vergeht….Zwei Kinder gehen mit einem bunten Tuch an der Tanne vorbei…dahinter bekommt die Tanne ihren grünen Vorhang wieder um und als die Kinder mit dem Vorhang vorbei sind, dann liegt Tanni unter seiner Tanne, die wieder so aussieht wie vorher…. 9. Farbe: grün Gemischt aus den Farben gelb und blau. Die Farbe Grün ist die Farbe des Lebens, der Pflanzen und des Frühlings. Als Farbe der jährlichen Erneuerung und des Triumphs des Frühlings über den kalten Winter, symbolisiert sie die Hoffnung und die Unsterblichkeit. Was ist alles grün? Wir sammeln Dinge die grün sind… Wir mischen verschiedene Grüntöne an. Wir malen Bilder nur mit Grüntönen. Korpus Baum und Nadeln oder Blätter an den Baum malen Grüne Knete: Igel formen und mit grünen Zahnstochern bestücken. Lied: Grün, grün, grün sind alle meine Farben Grün, grün, grün ist alles was ich mag Darum lieb ich alles was so grün ist weil meine Liebe den Bäumen gehört 10. Wir rollen den Baum ein…. - mit Brezelringen (z.B. vonTrüller) versuchen wir nur mit dem Mund einen Ast zu behängen. Wer schafft ganz viele an seine Zweige zu hängen??? 11. Wir backen Tannenbaum-, und Igel Kekse, -Muffins… Muffin Grundrezept 1 Teelöffel Backpulver 200 Gramm Butter 4 Eier 200 Gramm Mehl 200 Milliliter Milch 2 Päckchen Vanillezucker 120 Gramm Zucker Zubereitung: Zerlassene Butter, Mehl, Milch, Zucker, Vanillezucker, Backpulver und Eier gut verrühren, und in gefettete Muffin-Förmchen füllen. Die Muffins bei ca. 160 Grad im vorgeheizten Ofen ca. 20 Min backen. Tipp/Anrichten: Obendrauf kann man die Muffins mit Mandelstiften dekorieren (die kann man auch mitbacken) Ausstecherle 50 Gramm Mehl 200 Gramm Butter 375 Gramm Zucker 4 Eier 1 Päckchen Backpulver 1 Päckchen Vanillinzucker Teelöffel Aroma, Zitronenschalen (oder Abrieb einer unbehandelten Zitrone) 1/ 2 Zubereitung Arbeitszeit: ca. 1 Std. / Schwierigkeitsgrad: normal / Brennwert p. P.: keine Angabe Butter, Zucker, Vanillinzucker, Eier und Zitronenschalenaroma schaumig rühren. Auf einem Teigbrett (großes flaches Holzbrett) oder auf der Küchenarbeitsplatte einen Kranz aus dem Mehl machen, Gerührtes in die Mitte geben und alles zu einem Teig zusammenkneten. Den Teig vor dem Weiterverarbeiten ca. 1/2 Std. bis 1 Std. kühl stellen. Wenn ich es eilig habe mit dem Weiterverarbeiten, lege ich meinen Teig manchmal auch in Frischhaltefolie eingewickelt kurz ins Gefrierfach. Den Teig auswellen und mit verschiedenen Förmchen ausstechen. Bevor man die Ausstecherle in den Backofen schiebt, muss man sie mit Eigelb bestreichen. Wer nicht so viel Eigelb nehmen möchte (z. B. weil man dann wieder soviel Eiweiß übrig hat) kann das Eigelb mit Dosenmilch oder normaler Milch verquirlen und damit das Gebäck bestreichen. Macht auch einen schönen Glanz auf die Kekse. Wer möchte, kann die Ausstecherle nach dem Bestreichen mit dem Eigelb noch mit Rosinen, Schoko- oder Zuckerstreuseln verzieren. Bei 175 g Heißluft backen, bis die Plätzchen leicht hellbraun sind (ca. 10 Minuten, hängt aber auch davon ab, wie heiß der Backofen schon ist und wie dick oder dünn man ausgewellt hat). Gibt eine große Menge, ca. 5 - 6 Backbleche. Man kann die Menge aber ja auch halbieren. Das ist noch ein Rezept von meiner Oma. Die hatte es schon von Ihrer Mutter. Wie weit das Rezept zurückgeht wissen wir nicht, aber es ist sozusagen ein Familienerbstück das von Generation zu Generation weitergereicht wurde. 12. Tannenbaum basteln Z.B. aus Eis Stilen oder aus Papptellern… Wie wäre es mit Wolle? 13. Igel basteln mit Wolle und Papier… Oder mit Blättern…
