Beurteilungsinstrument Unterrichten ()

Beurteilungsinstrument Praktikum Unterrichten
Beurteilung durch die Praxislehrperson (und Selbstbeurteilung durch Studierende)
Studentin/Student
Praxislehrperson
Klasse, Praktikumsort
Praktikumszeit
Erläuterungen
Die vorgegebenen Kompetenzen werden mit Noten zwischen 1 und 6 beurteilt. Note 4 bedeutet, dass eine
ausreichende Leistung erbracht wurde, Noten unter 4 drücken aus, dass die Leistung nicht genügend bis
deutlich ungenügend ist. Note 5 steht für eine gute Leistung. Für Noten über 5 müssen besondere Leistungen
erbracht und ersichtlich werden. Anhand der Summe aller Teilnoten kann gemäss Skala die Praktikumsnote
bestimmt werden.
Im Feld Bemerkungen zu jedem der fünf Beurteilungsbereiche können besondere Stärken und nächste
Entwicklungsschritte und -möglichkeiten des/der Studierenden festgehalten werden. Es besteht dort auch die
Möglichkeit, eine Beurteilung zu begründen oder zu kommentieren.
Studierende definieren je nach persönlichen Lernbedürfnissen und -erfordernissen innerhalb oder ausserhalb
der als Schwerpunkte für das Praktikum Unterrichten bezeichneten Standards individuelle
Arbeitsschwerpunkte. Im letzten Teil des Beurteilungsinstruments vermerkt die Praxislehrperson solche
individuellen Schwerpunkte (vgl. Kompetenzenpass der Studentin/des Studenten) und nimmt eine
Beurteilung vor, die sich auf Fortschritte und den aktuellen Lernstand bezieht, aber auch Empfehlungen und
Konsequenzen für die Weiterarbeit enthält (nächste wichtige Lernschritte, Kompetenzen, an denen gearbeitet
werden sollte, etc.). Im Feld weitere Bemerkungen können zusätzliche Beobachtungen und Hinweise
festgehalten werden.
Fachwissen und -können
(Standard 1)
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
Die/Der
Studierende
kann
sich
in
der
Unterrichtssprache mündlich und schriftlich korrekt
ausdrücken.
Die/Der Studierende vermittelt die Unterrichtsinhalte
fachlich korrekt und verfolgt einen inhaltlichen roten
Faden.
Die/Der Studierende kann die verschiedenen
Unterrichtsinhalte sinnvoll miteinander vernetzen und
mit der Lebenswelt der Kinder verbinden.
Bemerkungen
BEURTEILUNGSINSTRUMENT Praktikum Unterrichten
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Umgang mit Heterogenität
(Standard 3)
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
Die/Der Studierende kann passende Verfahren anwenden, um
die Vielfalt der individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder
zu erfassen.
Der/Die Studierende kann den Unterricht in geeigneten Phasen
sinnvoll an unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Kinder
anpassen.
Die/Der Studierende kann Lernergebnissen und Leistungen der
Kinder transparent beurteilen und Beurteilungen förderorientiert
rückmelden.
Bemerkungen
Klassenführung
(Standard 5)
Die/Der Studierende agiert als Vorbild bezüglich
Umgangsformen und Wertschätzung.
Die/Der Studierende kann ein lernförderliches Klima schaffen,
indem Regeln, Routinen und Rituale sinnvoll umgesetzt
werden.
Die/Der Studierende kann Massnahmen umsetzen, um
erwünschtes soziales Verhalten zu fördern, aber auch auf
unerwünschtes Verhalten angemessen reagieren.
Bemerkungen
Planung, Durchführung und Auswertung von
Unterricht (Standard 6)
1
1.5
2
Die/Der Studierende plant den täglichen Unterricht sorgfältig
und transparent.
Die/Der Studierende kann grundlegende Methoden und Formen
des Unterrichtens sowie Medien und Materialien begründet,
ziel-, sach- und kindgerecht einsetzen.
Die/Der Studierende kann den geplanten Unterricht bei der
Durchführung sinnvoll situativ anpassen.
Die/Der Studierende schafft ertragreiche Lernsituationen, in
denen die Kinder die Lernzeit intensiv nutzen können.
Die/Der Studierende kann den eigenen Unterricht selbstkritisch
beurteilen und daraus sinnvolle Schlussfolgerungen ableiten
und umsetzen.
Bemerkungen
BEURTEILUNGSINSTRUMENT Praktikum Unterrichten
Seite | 2
Weitere soziale und personale Kompetenzen
(standardübergreifend)
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
Die/Der Studierende hält Vereinbarungen und Verpflichtungen
zuverlässig ein.
Die/Der Studierende initiiert, nutzt und gestaltet die
Zusammenarbeit mit anderen konstruktiv.
Die/Der Studierende kann Kritik annehmen und konstruktiv
umsetzen.
Die/Der Studierende ist belastbar und bleibt auch in schwierigen
Situationen entscheidungs- und handlungsfähig.
Bemerkungen
Individuelle Arbeitsschwerpunkte (vgl. Kompetenzenpass)
Fortschritte und aktueller Lernstand im Bereich individueller Arbeitsschwerpunkte der/des Studierenden, Empfehlungen
und Konsequenzen für die Weiterarbeit (z. B. nächste wichtige Lernschritte, Kompetenzen, an denen gearbeitet werden
sollte, Ressourcen, die genutzt werden können)
Weitere Bemerkungen
Weitere wichtige Beobachtungen und Hinweise, Einschätzungen zur Berufseignung usw.
BEURTEILUNGSINSTRUMENT Praktikum Unterrichten
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6
Notenblatt Praktikum Unterrichten
Beurteilung durch die Praxislehrperson
Studentin/Student
Praxislehrperson
Klasse, Praktikumsort
Praktikumszeit
Notenskala
Summe aus den fünf
Beurteilungs-bereichen
103.5 108
Note
94.5
-
103
5.5
85.5
-
94
5
76.5
-
85
4.5
67.5
-
76
4
58.5
-
67
3.5
49.5
-
58
3
40.5
-
49
2.5
31.5
-
40
2
22.5
-
31
1.5
13.5
-
22
1
6
Summe aus den fünf
Beurteilungsbereichen
Praktikumsnote
 Ja
 Nein
Praktikum vollständig absolviert
Abwesenheit: ____ Halbtage
Wir bestätigen, dass am Ende des Praktikums ein Beurteilungsgespräch stattgefunden hat, bei dem das
Beurteilungsinstrument – einmal von der Praxislehrperson (Fremdbeurteilung), einmal von der
Studentin/dem Studenten (Selbst-beurteilung) ausgefüllt – als Gesprächsgrundlage gedient hat.
Ort und Datum des Gesprächs:
Unterschrift Praxislehrperson:
Unterschrift Studentin/Student:
Abgabe / Ablage der Beurteilungsunterlagen
Frist
Verantwortung
Original an Abteilung BPA (Büro C13)
in der Woche nach Praktikumsende
Praxislehrperson
Kopie an die Mentorin/den Mentor
in der Woche nach Praktikumsende
Studentin/Student
Kopie ins Portfolio
in der Woche nach Praktikumsende
Studentin/Student
Die Beurteilungsunterlagen dienen ausschliesslich Ausbildungszwecken und dürfen nicht für Bewerbungen
verwendet werden.
BEURTEILUNGSINSTRUMENT Praktikum Unterrichten
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