1.Klasse - Biologie
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Lehrstoffverteilung 1.Klasse September (5h) Bewegung Bildungsbereich: Gesundheit u. Bewegung, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Förderrung des Verständnisses für den eigenen Körper Vorkenntnisse Skelett Muskeln Oktober (9h) Organsysteme Bildungsbereich: Natur u. Technik, Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Förderrung des Verständnisses für den eigenen Körper Grundlagen Herz Sinnesorgane Ernährung Zähne Verdauung evt. ReferentIn für Ernährung November (8h) Organsysteme Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Förderrung des Verständnisses für den eigenen Körper Atmung Test Sexualität Bildungsbereich: Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Förderrung des Verständnisses für den eigenen Körper Bau u. Funktion der Geschlechtsorgane Pubertät Dezember (6h) Januar (7h) Wirbeltiere Bildungsbereich: Natur u. Technik, Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Suchen, Verarbeiten und Darstellen von Informationen Grundmerkmale Einteilung von Tieren Säugetiere Haustiere Referate zu ausgewählten Tieren Februar (6h) Pflanzen Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Suchen, Verarbeiten und Darstellen von Informationen Test Einteilung von Pflanzen Blütenpflanzen heimische Vertreter Ökosystem Wald Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Arbeiten mit geeigneten Hilfsmitteln u. Experimente heimische Bäume März (6h) Ökosystem Wald Bildungsbereich: Natur u. Technik, Kreativität u. Gestaltung, Gesundheit u. Bewegung Didaktischer Grundsatz: Arbeiten mit geeigneten Hilfsmitteln u. Experimente heim Bäume Waldspaziergang Ökologie/Umwelt Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Identifizieren u. Lösen von Problemen Grundlagen Begriffsdefinitionen April (6h) Ökologie/Umwelt Bildungsbereich: Natur u. Technik, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Identifizieren u. Lösen von Problemen Organismen Stoffkreisläufe Test positive u. negative Folgen des Menschen Mai (5h) Ökologie/Umwelt Bildungsbereich: Mensch u. Gesellschaft, Sprache u. Kommunikation, Kreativität u. Gestaltung, Gesundheit u. Bewegung Didaktischer Grundsatz: Suchen, Verarbeiten u. Darstellen von Informationen, ökologische Handlungskompetenzen erlangen Lösungen zu Umweltproblemen Gruppenarbeit Test Nachbesprechung der Gruppenarbeit Exkursion Recyclinganlage Juni (6h) Ökologie/Umwelt Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Natur u. Technik, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: ökologische Handlungskompetenzen erlangen Nachbesprechung der Exkursion Zusammenhänge Lebewesen und Umwelt Film Wiederholung Feedback 2.Klasse September (7h) Menschliche Gesundheit Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Förderung des Verständnisses für den eigenen Körper Allgemeines Rückblick – menschliche Gesundheit Ökosystem Wald Bildungsbereich: Gesundheit u. Bewegung Didaktischer Grundsatz: Naturbegegnungen durch Exkursion Ökosystem Wald - Exkursion Oktober (9h) Menschliche Gesundheit Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Förderung des Verständnisses für den eigenen Körper neues zur menschlichen Gesundheit Ökologie Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: ökologische Handlungskompetenzen erlangen heimische Gewässer Vergleich Ökosystem Wald u. Gewässer + Wiederholung der Ökologie Lernzielkontrolle Film – Plastik Planet November (8h) Ökologie Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: ökologische Handlungskompetenzen erlangen Nachbesprechung des Films ReferentIn zum Thema Umwelt u. Umweltprobleme menschliches Wirken auf die Umwelt u. Umweltprobleme Dezember (6h) Ökologie Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: ökologische Handlungskompetenzen erlangen Umwelt-, Natur- u. Biotopschutz Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen und verknüpfen lernen Bau u. Funktion von Pflanzen Januar (7h) Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen und verknüpfen lernen Test wichtigste Vertreter der Pflanzen Tiere Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen und verknüpfen lernen Bau u. Funktion von Tieren Februar (4h) Tiere Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen und verknüpfen lernen wichtigste Vertreter der Tiere März (9h) Tiere Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Kreativität u. Gestaltung Didaktischer Grundsatz: selbstständige Arbeiten, Suchen, Verarbeiten u. Darstellen von Informationen, Förderung sozialer Kompetenz durch offenes Arbeiten Wirbellosetiere Themenvorstellung für Referate Erarbeitungszeit für Referate Referate + Nachbesprechung April (5h) Mikroorganismen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Gesundheit u. Bewegung, Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Beteiligung und Verantwortung am gesellschaftlichen Leben Zelle (evt. Krankheiten) Mikroskopieren Pilze u. Mikroorganismen (woher kommen die Löcher im Käse?, was ist im Erdbeerjoghurt?) Mai (4h) Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen und verknüpfen lernen Blütenpflanzen Sporenpflanzen Juni (4h) Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Gesundheit u. Bewegung Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen und verknüpfen lernen, Darstellen von Informationen Sporenpflanzen Exkursion – Schulhof – erstellen eines kleinen Herbariums Test 3.Klasse September (3h) Tiere Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Beachtung des eigenen Bezugsrahmen und der Lebenswirklichkeit der SchülerInnen bei der Auswahl der heimischen Vertreter, Darstellen von Informationen Kennenlernen – Notenbesprechung – Überblick Jahresstoff Bau ausgewählter Vertreter des Tierreichs Ausarbeiten von Unterschieden und Gemeinsamkeiten Heimische Vertreter mit charakteristischen Merkmalen Oktober (4h) Tiere Bildungsbereich: Kreativität u. Gestaltung, Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Naturbegegnung durch Exkursion, schaffen einer soliden Basis für umweltfreundliches Handeln, Umweltbewusstsein und ökologischer Handlungskompetenz, Beteiligung und Verantwortung am gesellschaftlichen Leben Lehrausgang – Auffangstation/Wildtierstation Reflexion der Exkursion Zusammenhang: Lebensweise, Umwelt u. Körperbau an ausgewählten Beispielen November (4h) Mensch und Gesundheit Bildungsbereich: Gesundheit u. Bewegung, Mensch u. Gesellschaft, Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Verständnis für den eigenen Körper entwickeln - reflektieren von Fragen zu Gesundheit und Lebensstil, Identifizieren von Problemen Zusammenhang von Lebensweise u. Umwelt des Menschen pos. u. neg. Folgen des Ökosystems auf den Menschen Begriffserklärung: Wildtier, Haustier, Nutztier + Vertreter Dezember (3h) Mensch und Gesundheit Bildungsbereich: Gesundheit u. Bewegung, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Bedeutung biologischer Erkenntnisse für die Gesellschaft – soziale und ethische Aspekte, Förderung sozialer Kompetenz durch offenes Arbeiten Rolle von Nutztieren u. Nutzpflanzen für die Ernährung des Menschen Woher kommt die Weihnachtsgans? Januar (3h) Tiere und Pflanzen Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Einsicht in Zusammenhänge zwischen belebter und unbelebter Natur Entwicklung der Erde, des Lebens u. des Menschens Bedingungen des Lebens Februar (3h) Tiere und Pflanzen Bildungsbereich: Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Einsicht in Zusammenhänge zwischen belebter und unbelebter Natur Bedeutung der Pflanzen für die Existenz von Leben Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Natur u. Technik, Kreativität u. Gestaltung Didaktischer Grundsatz: Zusammenwirken von Organismen und ihrem Ökosystem Stoffkreisläufe: Produzenten, Destruenten, Konsumenten März (4h) Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Natur u. Technik, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Zusammenwirken von Organismen und ihrem Ökosystem, Einsicht in Umweltprobleme und Schutzmaßnahmen, Einblick in die Vielfalt der Organismen – Einordnen der Organismen in ein System, Durchführen einfacher Experimente und Messverfahren Ökosystem Boden – landwirtschaftlich genutzte Ökosysteme untersuchen von Bodenproben geologische Kenntnisse des Bodens Zusammenhang belebte u. unbelebte Natur April (3h) Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Kommunikation u. Sprache Didaktischer Grundsatz: Erkennen von Zusammenhängen Lebensraum Bau u. Funktion ausgewählter Pflanzen Mai (4h) Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Natur u. Technik, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Einblick in Vielfalt heimischer Arten und verwandtschaftlicher Beziehungen – Zusammenhänge zwischen belebter und unbelebter Natur Ökologie u. Umwelt & Tiere u. Pflanzen biologisches Gleichgewicht Nahrungsbeziehungen ökologische Nische Juni (3h) Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Natur u. Technik, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Anbahnung von Beteiligung am und Verantwortung für das gesellschaftliche Leben – Berücksichtigung sozialer und ethischer Aspekte - Umweltwissen und Umweltbewusstsein, selbstständiges projektorientiertes Arbeiten in Gruppen, Problemlösefähigkeit und soziales Lernen pos. u. neg. Folgen menschlichen Handelns auf das Ökosystem Boden Umweltprobleme u. Lösungsvorschläge Umwelt-, Natur- u. Biotopschutz 4.Klasse September (7h) Mensch und Gesundheit Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Kreativität u. Gestaltung Didaktischer Grundsatz: Förderung des Verständnisses für den eigenen Körper Allgemeines Wiederholung des Vorjahres Bau u. Funktion des menschlichen Körpers Spiel – Kennenlernen der Organe Oktober (9h) Mensch und Gesundheit Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft, Kreativität u. Gestaltung Didaktischer Grundsatz: Beteiligung u. Verantwortung am gesellschaftlichen Lebens, Förderung des Verständnisses für den eigenen Körper Krankheiten Immunsystem Sexualität November (8h) Mensch und Gesundheit Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Förderung des Verständnisses für den eigenen Körper Geburt – Film Test Tiere Bildungsbereich: Sprach u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft Didaktischer Grundsatz: Zusammenhänge erkennen Säugetiere Vergleich Wirbeltiere Dezember (7h) Tiere Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Arbeiten mit geeigneten Hilfsmitteln, Zusammenhänge erkennen 2 ausgewählte Wirbeltiere Fisch sezieren + Nachbesprechung Joanneum Test Januar (7h) Genetik und Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation Didaktischer Grundsatz: Förderung sozialer Kompetenzen, Berücksichtigung sozialer u. ethischer Aspekte Vererbung Gentechnik - Diskussionsrunde Februar (6h) Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft, Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: ökologische Handlungskompetenzen erlangen, Zusammenhänge erkennen wichtige Bäume Wald – Regenwald Naturschutz März (8h) Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Mensch u. Gesellschaft, Natur u. Technik, Gesundheit u. Bewegung Didaktischer Grundsatz: Naturbegegnung durch Exkursion Frühlingspflanzen – Exkursion Nachbesprechung April (7h) Pflanzen Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Gesundheit u. Bewegung Didaktischer Grundsatz: Berücksichtigung von Arten, die eine wesentliche Bedeutung für den Menschen haben Bestäubung Biene Imkerei Test Mai (7h) Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: ökologische Handlungskompetenzen erlangen pos. u. neg. Folgen des menschlichen Handelns Umwelt-, Natur- u. Biotopschutz Umweltprobleme Meer und Korallen Juni (9h) Ökologie und Umwelt Bildungsbereich: Sprache u. Kommunikation, Gesundheit u. Bewegung, Kreativität u. Gestaltung, Natur u. Technik Didaktischer Grundsatz: Naturbegegnung durch Exkursion, ökologische Handlungskompetenzen erlangen Ökosystem Meer ökologische Grundbegriffe Stoffkreisläufe im Meer Kroatien Pula + Portfolio
