Käfer Käfer - NABU Baden
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Jugendbegleiter für Natur und Umwelt Themenblätter: Käfer, Käfer Altersgruppe: Ort: Wetter: Material: Vorbereitung: 1. bis 4. Klasse Grünanlagen und drinnen teilweise trocken vier Wannen, Küchen- oder Grillzangen, Packung Kekse, große Tücher (alte Laken, Badetücher, möglichst hell), Becherlupen, Bestimmungsbücher oder Tafeln, Listen, Malvorlagen in Kopie, Bastelbogen des Umweltministeriums, eigene Bastelideen für räumliche Käfer, tote Fundkäfer je Kind einer (Kellerecken, Fensterbretter, Spinnennetzbeute...), Styroporstücke, viele Stecknadeln, Infosätze zu den wichtigsten Käferfamilien und einzelnen Tierarten, leeres Terrarium, große Plastikbox mit Fliegengitter, Naturmaterial, leere Schuhschachteln, Kleber und Schere, kleine Kopien von Käfern, alte Tücher, Laub zum Füllen, drinnen Kissen oder Bälle vgl. D A. Vorbereitung Käfer gibt es unglaublich viele und in fast allen Lebensräumen. Sogar das Wasser haben einige besiedelt, andere leben in Blüten, auf Bäumen oder laufen auf dem Boden herum. Gehen Sie schon mal vorher an die Stellen und suchen Sie nach Käfern. Das erhöht die Ausbeute, wenn es dann darauf ankommt. Quelle: Anita Bitterlich, Umweltzentrum Neckar-Fils B. Begrüßung (10 min.) Nahrungsstaffel mit Zangen Käfer Käfer.doc Material: vier Wannen, eine große Packung Kekse, zwei Grillzangen oder ähnliche Zangen Teilen Sie die Kinder in zwei Mannschaften und stellen Sie die beiden Gruppen zum Staffellauf auf. Am Wendepunkt befindet sich eine Wanne mit Keksen. Jede Mannschaft bekommt eine Küchenzange zum Greifen und einen eigenen Teller. Nun geht’s los. Wenn der Vorrat in der Wanne leer ist, wird die Siegermannschaft durch Zählen der Kekse ermittelt. Dann heißt es: guten Appetit. Käfer haben beißende Mundwerkzeuge und Mandibeln, die wie eine Zange zupacken, daher können uns größere Tiere beißen! Die Küchenzangen sollen die Mundwerkzeuge der Käfer darstellen. NABU Landesverband Baden-Württemberg Tübinger Straße 15 70178 Stuttgart Telefon 0711/96672-0 Telefax 0711/96672-33 Homepage: www.NABU-BW.de E-Mail: [email protected] 1 von 4 C. Hauptteil C 1. Käfer sammeln mit Tüchern und bestimmen (15 min.) Material: mehrere große Tücher (alte Laken, Badetücher, möglichst hell), Becherlupen, Bestimmungsbücher oder Tafeln Geben Sie immer drei Kindern ein Tuch und einige Becherlupen. Jetzt spannen zwei Kinder das Tuch unter einem Ast, das dritte klopft kurz und hart auf den Ast. Falls Käfer darauf gesessen hatten, fallen sie in das Tuch. Auch andere Insekten und Spinnen werden sich finden. Sortieren Sie die Käfer aus und besprechen Sie die Merkmale vom Käfer im Vergleich zur Wanze (Käfer hat harte Vorderflügel und beißt, Wanze hat nur halb harte Flügel und saugt, Rüssel ist sichtbar!). Dann versuchen die Kinder, ihre Tiere zu bestimmen. Weitere Käfer können auf dem Boden und in Blüten gesucht werden. Achten Sie darauf, dass alle Tiere wieder unversehrt freigelassen werden. C 2. Käferlarven unter Rinde suchen und malen (15 min.) Sprechen Sie die Entwicklung der Käfer an. Sie sind holometabole Insekten, die nach einem Ei eine Larve haben, die völlig anders als das erwachsene Tier aussieht. Nach der Umwandlung zum Käfer wächst das Tier nicht mehr! Larven findet man unter morschem Holz, im Boden, auf Blättern (Marienkäfer, Blattkäfer) oder an fast allen anderen Orten. Sie sind meist länglich, haben 6 Stummelbeinchen und keine Bauchfüße. Unter der Rinde sind sie oft weiß und heißen Engerlinge. Auch im Boden leben weiße Engerlinge, z.B. der Maikäfer. Im Tierhandel gibt es Mehlwürmer (Larven des Mehlkäfers) billig als Futter zu kaufen. Lassen Sie die Kinder Larven suchen und malen, versuchen Sie, den zugehörigen Käfer mit Büchern zu ermitteln. Das gelingt aber nicht leicht! C 3. Richtig oder Falsch: mit Ordnungs-Merkmalen spielen (15 min.) Material: 8 Gegenstände zum Markieren, Listen, Platz! Teilen Sie die Gruppe in zwei Mannschaften. Markieren Sie auf dem Boden 4 parallele Linien, die etwa 4-6 m auseinander liegen, mit Tüchern, Rucksäcken oder dergleichen. Stellen Sie die Mannschaften an den beiden inneren Linien gegenüber auf. Nun sagen Sie, welche Gruppe bei falscher Aussage fängt, welche bei richtiger Aussage. Gerettet ist jemand hinter der zweiten Linie, Gefangene wechseln die Mannschaft. Dieses Spiel ist für praktisch alle Themen durchführbar. Richtige Aussagen: Käfer haben 6 Beine; können beißen; fliegen mit 2 Flügeln; haben 4 Flügel; wachsen nicht; haben Larvenstadium; legen Eier; haben zwei Augen; haben zwei Fühler; fressen Pflanzen oder Tiere; leben auch im Wasser; atmen Luft; riechen mit den Fühlern; haben manchmal Giftdrüsen; können manchmal leuchten; haben Männer und Frauen; können Geräusche erzeugen (Klopfkäfer, Totenuhr) Falsche Aussagen: Käfer haben 8 Beine; können stechen, saugen; fliegen mit 4 Flügel; haben 2 Flügel; werden immer größer; bekommen Junge; haben 8 Augen; riechen mit der Nase; fressen nur andere Tiere, nur Pflanzen; gibt es nur ganz wenige; gibt es nur im Sommer; können sich häuten; haben Giftzähne; können alle fliegen; sind alle klein (in den Tropen bis Handgröße möglich!) Käfer Käfer.doc C 4. Käfer basteln oder im Original ausmalen (15 min.) Material: Malvorlagen in Kopie, Bastelbogen des Umweltministeriums, eigene Bastelideen für räumliche Käfer, evtl. Knetmasse und Steine Die Kinder basteln sich ihren eigenen Käfer. Um den Panzer gewölbt zu bekommen, kann man die Bastelvorlage aus Papier mehrfach einritzen und übereinanderfalten. Für die Beine und den Kopf sollte festeres NABU Landesverband Baden-Württemberg Tübinger Straße 15 70178 Stuttgart Telefon 0711/96672-0 Telefax 0711/96672-33 Homepage: www.NABU-BW.de E-Mail: [email protected] 2 von 4 Papier verwendet werden. Man kann aber auch die Käfer aus Naturknete formen und anschließend bemalen. Auch Steine lassen sich mit Filzstiften halbwegs anmalen, Steinfarben und –kleber sind häufig eher ungesund. C 5. Käfer präparieren (40 min.) Material: tote Fundkäfer je Kind einer (Kellerecken, Fensterbretter, Spinnennetzbeute...), Styroporstücke, viele Stecknadeln Für die Käfer-Präparation werden tote Käfer gesammelt und einen Tag vorher in Wasser eingelegt. Die Kinder bekommen Styropor-Reste und Stecknadeln. Die Nadeln werden nicht durch das Tier, sondern um das Tier herum gesteckt, damit es nicht verrutschen kann. Dann werden vorsichtig die Flügel ausgefaltet und zwischen Nadeln fixiert. Die Beinchen werden in die passende Stellung gebracht und zwischen den Nadeln festgeklemmt. Der Käfer bleibt aufgespannt zum Trocknen. In der nächsten Woche kann das Tier auf eine Karte geklebt und in einen vielleicht selbstgebastelten Rahmen gebracht werden. Sie können aber auch eine kleine Aussstellung machen. Geschützte Tiere dürfen nicht gesammelt und präpariert werden! Suchen Sie rechtzeitig tote Tiere, töten Sie keine Insekten nur zur Präparation! D. Abschluss (10 min.) Käferraten Material: Infosätze zu den wichtigsten Käferfamilien, einzelnen Tierarten, entweder mit den Kindern oder selbst erarbeitet Falls Sie die wichtigsten Käferfamilien selbst kennen oder erarbeitet haben, können Sie nun ein Ratespiel machen: „Mein Käfer hat viele Punkte auf dem Rücken“ – Marienkäfer; „Mein Käfer sammelt gerne Kot für seine Eier“ – Mistkäfer; „Mein Käfer läuft auf dem Boden herum, ist häufig schwarz mit Längsrillen und ist ein großer Räuber“ – Laufkäfer; „Mein Käfer hat furchtbar lange Fühler und bohrt als Larve Löcher ins Holz“ – Bockkäfer; „Mein Käfer fliegt alle 4 Jahre im Mai – Maikäfer, Blatthornkäfer: „Mein Käfer ist ganz platt und lebt unter der Borke von Bäumen“- Borkenkäfer; „Mein Käfer hat seinen Mund auf einem langen Rüssel“- Rüsselkäfer E. Erweiterungen und Anschluss E 1. Terrarium ausstatten (15 min, mit Beobachtung eine Unterrichtseinheit) Material: leeres Terrarium oder große Plastikbox mit Fliegengitter, Naturmaterial Lassen Sie die Kinder ein Terrarium ausstatten: Wasser, lebende Pflanzen, Blattläuse bei Marienkäfern, Baumäste bei Maikäfern, Versteckmöglichkeiten... Setzen Sie nur eine Käferart ein und beobachten Sie mit den Kindern eine Weile das Verhalten. Lassen Sie unbedingt die Tiere am Ende der Stunde frei, Sie können keinen optimalen Lebensraum im Kasten schaffen, die Tiere sterben in der Box! E 2. Guckkästen bauen mit passenden Lebensräumen (90 min.) Käfer Käfer.doc Material: leere Schuhschachteln, Naturmaterial, Kleber und Scheren, kleine Kopien von Käfern Lassen Sie die Kinder einen Guckkasten für je eine Art einrichten. Dazu wird gesammelt und gebastelt, was der Käfer braucht. Infos können die Kinder von Hand oder mit dem PC dazuschreiben. Vorne kommt in die Schachtel ein kleines Loch, der Deckel wird ausgeschnitten und mit Butterbrotpapier bespannt. Die Kinder stellen die fertigen Schachteln auf Kopfhöhe nebeneinander unter eine starke Lampe und sehen durch das Guckloch in die Miniaturwelt eines Käfers. NABU Landesverband Baden-Württemberg Tübinger Straße 15 70178 Stuttgart Telefon 0711/96672-0 Telefax 0711/96672-33 Homepage: www.NABU-BW.de E-Mail: [email protected] 3 von 4 E 3. Mistkäferspiel (10 min.) Material: alte Tücher, Laub zum Füllen, drinnen Kissen oder Bälle Als Staffellauf können Sie auch das Mistkäfer-Spiel organisieren. Im Vier-Füßer-Rückwärtsgang müssen die „Kotkugeln“ zum Ziel transportiert werden. Als „Kotkugeln“ nehmen Sie Kissen oder Bälle. Sie können auch die Kinder die Kugeln erst packen lassen (Laub in alte Tücher stecken, über Kreuz verknoten). Links http://www.nabu.de/tiereundpflanzen/insektenundspinnen/kaefer/02908.html http://www.nabu.de/tiereundpflanzen/insektenundspinnen/kaefer/01263.html http://www.nabu.de/tiereundpflanzen/insektenundspinnen/kaefer/03875.html http://nafoku.de/fauna/coleopte.htm http://www.faunistik.net/DETINVERT/COLEOPTERA/coleoptera_biologie.html http://www.faunistik.net/DETINVERT/_KURS/sort_kurs.html http://www.xfaweb.baden-wuerttemberg.de/nafaweb/berichte/sow_06/sow060011.html#Heading557_ (Bockkäferbastelbogen) http://kaeferatlas.de/~ka9/kaeferlexikon/lexikonframeset.htm http://www.lehreronline.de/maikaeferprojekt.php?show_complete_article=1&sid=46878859971307795121802270227470 Pädagogische Beratung: Anita Bitterlich, Umweltzentrum Neckar-Fils, Plochingen Käfer Käfer.doc gefördert durch das Umweltministerium: NABU Landesverband Baden-Württemberg Tübinger Straße 15 70178 Stuttgart Telefon 0711/96672-0 Telefax 0711/96672-33 Homepage: www.NABU-BW.de E-Mail: [email protected] 4 von 4
