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„Schizophrenie: Klassifikation, Diagnostik und Ätiologie“
Psychologische Diagnostik:
Soziale Kompetenz
Aditi Purohit, Laura Bonetti und Nadine Wolfisberg
11. November 2008
Übersicht Definition
Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Übersicht
• Definition „Soziale Kompetenz“
• Diagnostik der sozialen Kompetenz
• Kompetenztrainings
• Schizophrenie und die Bedeutung sozialer Kompetenzen
• Studie
• Rollenspiel
• Diskussion
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Übersicht Definition
Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Definition: soziale Kompetenz
Döpfner, Rey und Schlüter (1981):
„Unter sozialer Kompetenz versteht man die Verfügbarkeit und
Anwendung kognitiver, emotionaler und motorischer Fertigkeiten, die
in bestimmten sozialen Situationen zu einem langfristig günstigen
Verhältnis von positiven und negativen Konsequenzen führen.“
• Keine universellen Fähigkeiten
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• Situationsspezifität / Veränderbarkeit
• nicht nur Verfügbarkeit, sondern Anwendung der Kompetenzen
• Bewertung des Verhaltens
Übersicht Definition
Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Definition: soziale Kompetenz
Sebastian Walzik (2004):
„Ein Mensch kann sich mit seinem Handeln auf drei elementare
Bereiche beziehen: auf sich selbst (Bereich der Selbstkompetenz),
auf unbelebte Sachen seiner Umwelt (Bereich der Sachkompetenz)
und auf seine soziale Umwelt (Bereich der Sozialkompetenz). Soziale
Kompetenzen umfassen demnach immer den Bereich zwischenmenschlichen Umgangs.“
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Definition: soziale Kompetenz
Merrell & Gimpel (1998):
Soziale Kompetenzen sind:
• Zusammenspiel von Anlage – Umwelt
• trainierbar
• Schutz vor psychosozialen Krisen oder psychischen Krankheiten
„Fähigkeit,
umweltbezogene und persönliche Ressourcen gezielt
so einzusetzen, dass eine optimale Entwicklung möglich wird.“
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Diagnostik der sozialen Kompetenz
Verschiedene Diagnostikverfahren:
1. Beobachtungsverfahren
2. Rollenspiele
3. Interviews, Fragebögen
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Kompetenztrainings
Verhaltenstherapeutische Methoden:
• Modelllernen
• (strukturiertes, thematisches) Rollenspiel
• soziale Verstärkung (Verhaltensrückmeldung)
• Übungen zur Erleichterung des Transfers in den Alltag
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Schizophrenie und die Bedeutung
sozialer Kompetenzen
Bedeutung sozialer Kompetenzen bei der Entwicklung
der Erkrankung:
• Beginn der meisten Schizophrenien zwischen Pubertät und 30.
Lebensjahr (Phase wichtiger sozialen Prozesse)
¾ Berufsausbildung
¾ Partnerwahl
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Schizophrenie und die Bedeutung
sozialer Kompetenzen
• Daten für Diagnose einer Schizophrenie durch Beobachtung
abweichenden Verhaltens (abweichendes Sozialverhalten)
¾ Leistungsabfall in der Berufstätigkeit
¾ Soziale Isolation und Zurückgezogenheit
¾ Beeinträchtigung der körperlichen Hygiene
¾ Störung der sprachlichen Mitteilgunsfähigkeit
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Schizophrenie und die Bedeutung
sozialer Kompetenzen
Bedeutung sozialer Faktoren für Verlauf der Erkrankung:
• Ciompi et al. (1979): Qualität „beruflicher Sozialbeziehungen“ erhöht Gesamterfolg einer Rehabilitation im Wohn- und im Arbeitsbereich.
• Fähndrich & Richter (1986): „Arbeitslosigkeit zum Zeitpunkt der Ersterkrankung“ ist Prädiktor für chronifizierte Entwicklung der Erkrankung.
• McGlashan (1986): „Partnerschaft oder Ehe vor Ausbruch der Erkrankung“ günstiger Prädiktor für den Verlauf der Erkrankung.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Schizophrenie und die Bedeutung
sozialer Kompetenzen
•
Tölle (1988): „späte Ersterkrankung“ und „akuter Krankheitsbeginn“
sind günstige Anzeichen für die weitere Entwicklung der Krankheit.
Ergebnisse zeigen die Notwendigkeit einer frühen Rehabilitation
schizophrener Patienten:
• Ziel der Rehabilitation ist Erwerb sozialer Kompetenzen
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Studie
•
Zukünftige Analyse der Arbeit in Schizophrenie (K T Mueser, et al).
•
Untersucht longitudinalen Kurs der konkurrierenden Arbeitsstellung
bei Schizophrenie Patienten.
• Soziodemographische und klinische Charakteristika wurden
herangezogen, um die Arbeit ca. für 2 Jahre später vorherzusagen.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Methode
• 528 Patienten mit Schizophrenie-Spektrum-Störungen, die an der TSS
Studie teilgenommen haben, waren die Versuchspersonen dieser Studie.
• Die Patienten wurden nach der Symptomverschlimmerung und FPZMedikation während einer 3-6 monatigen Stabilisationsperiode rekrutiert .
•
“Baseline”: Patienten wurden zu einer Familientherapie randomisiert.
•
“Double Blind Fashion”: Standarddosierung des FPZ, tiefe Dosierung des
FPZ oder Placebo.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
• Einschlusskriterien
• Zwischen 18 – 55 Jahre
• Diagnose der Schizophrenie, schizoaffektive Störung oder
schizophreniforme Störung
• Bereitschaft am FPZ zu nehmen
• Kontakt mit der Familie für mindestens 4 Stunden pro Woche
• Schriftliche Einwilligung für Medikation und Familienintervention
• Mindestens ein Verwandter sollte bereit sein, an der
Familienintervention teilzunehmen.
• Psychiatrische Einweisung ins Krankenhaus oder
Symptomverschlimmerung.
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Rollenspiel
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Messungen
•
“Brief Psychiatric Rating Scale” (BPRS): (Overall &Gorham ,1962)
• Benutzt, um die Symptome der letzten Woche einzuschätzen
• Erfassung basierte auf klinischem Interview
• 4- Faktoren-Modell: Gedankenstörung, Anergia, Affekt und
Disorganisation.
• Mittelwerte der Baseline und Anfang der Double Blind.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
• Scale for Assessment Of Negative Symptoms (SANS, Andreason, 1984)
• während dem klinischen Interview wurde SANS an Baseline, Double
Blind, im Jahr 1 und im Jahr 2 verabreicht
• benutzt 3-Faktoren Modell: Inattention, Allogia und Social
amotivation
•
Sozialordnung und Arbeit
• Social Adjustment Scale-II
• Wurde an Baseline, Jahr 1 und Jahr 2 nach dem Anfang der Double
Blind verabreicht
• Inhalt: Fragen über jetztige konkurrierende Stellung, Beschäftigung
in vokationalen Aktivitäten, Familienbeziehungen, interpersonalen
Beziehungen, Sexualordnung, persönliches Wohlergehen
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•
Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Patient Ausscheidung
• Auscheidendes Verhalten wurde von den Familienmitgliedern durc
“Patient Rejection Scale” erfasst.
• Die Items auf dieser Skala wurden auf einer 7-Punkt Skala
eingeschätzt.
• Domänen des klinischen Interview
• Verschiedene Items aus dem Baseline klinischen Interview wurden
untersucht.
• Patientenhintergrundvariablen, Premorbidfunktionen, Geschichte de
Einweisung in Krankenhaus, Familienfunktionen und Familien- SES
und Arbeitsgeschichte
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Ergebnisse
•
Drop-out Analyse:
• 313 von 528 haben die Stabilisationsperiode beendet.
• Drop-outs unterscheiden sich in verschiedenen
Symptomdimensionen
• Lage Unterschied in Arbeitsgeschichte und konkurriender Stellung:
• Abschätzung durch “One-way ANOVA” an Arbeitsgeschichte
• Index für Totalstichprobe und Subgruppe von Patienten, die
auf Double Blind eingegangen sind.
• Chi square wurde für Baseline, Jahr 1 und Jahr 2 berechnet
• Kein signifikanter Unterschied auf der Baseline
• Es gab kein signifikanter Unterschied zwischen Jahr 1 und
Jahr 2
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
•
Arbeit durch Zeit
• Konkurrierende Stellungsziffer, Interesse für die Arbeit und
Anstrengung eine Stelle zu finden, keine
Geschlechtsunterschiede
•
Stellung Änderung und Lust zu arbeiten.
• Konkurriende Stellungsziffer ist bedeutsam von Baseline zu
Jahr 1 & 2 erhöht.
• Patienten mit Arbeitslust und Anstrengung eine Stelle zu
finden, höchst wahrscheinlich eine konkurrierende Stellung.
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•
Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Korrelaten von Arbeitsgeschichte
• Eine Serie von Schrittliche Multiple Regressions betreibt.
• Separat Regressions waren kalkuliert: Patient Hintergrund
Variabelen, BPRS subscales, SANS subscales, Patient und Familie
SAS subscales, Index von Premorbid Funktionen, Geschichte von
Einweisung in Krankenhaus, Familienfunktionen und Familie SES.
• 7 von 9 Regressions waren signifikant.
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•
Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Voraussage von konkurriende Stellung
• Beziehung zwischen konkurriender Stellung an Jahr 1 & 2
und monatlichen Bewertungen von Arbeit abgeschätzt.
• Arbeitsmonate sind mit der kompetitiven Arbeitsstellung
stärker korreliert.
•
Arbeitsstatus für Jahr 1 und 2
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Diskussion
•
konkurriende Stellung Ziffer ist 10% nach der Handlung von
Symptom Verschlimmerung.
•
Diese Ziffer erhöht sich zu 20% über die nächsten 2 Jahren.
•
53- 61% Patienten haben Lust zu arbeiten. Die Hälfte von diesen
haben sich angestrengt, eine Stelle zu finden.
•
Frühere Arbeitsgeschichte stand mit der Geschichte von
Erkrankung in Verbindung.
•
Die Ausbildung der Patienten, Familie SES und Ausbildungsniveau
sind wichtige Prädiktoren.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
•
Beziehung zwischen Kognitive Funktionen und zukünftige Arbeit ist
in Linie mit Modell von Soziale Kompetenz.
•
Sozial Kompetenz hilft die Sicherheit und Aufrechterhaltung der
Arbeit.
• Diese Studie kann motivationale Komponente reflektieren, welche in
der Schizophrenie oft beeinträchtigt sind.
•
Die Verbesserung der kognitiven Beinträchtigungen der Patienten
kann auch die soziale Kompetenz der Patienten verbessern.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Begrenzungen
•
Sollte repliziert werden.
•
Da die Stichprobe aus einer Familienbehandlungsgruppe extrahiert
wurde, können die Ergebnisse nicht auf die gesamte Population
generalisiert werden.
• Benutzt ein rohes Messen von Stellung, das nicht verifiziert von
unabhängig Beiträge.
•
Stichprobe heterogen in Rasse und Geschlecht, aber alle Patienten
haben in Stadtregionen gewohnt.
•
Physicale drogende Patienten sind nicht eingeschlossen, deshalb
können die Ergebnisse nicht auf die gesamte Population generalisiert
werden.
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
Rollenspiel im Rahmen des sozialen
Kompetenztraining
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Überblick
•
•
•
•
•
•
Ziele
Ablauf
Varianten des Ablaufs
Weitere Trainingselemente
Transfertechniken
Rückfallprävention
•
Therapeutische Beziehung
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Diagnostik Kompetenztrainings Schizophrenie
Studie
Rollenspiel
Diskussio
1. Ziele
•
Im Rahmen des Rollenspiels werden konkrete Verhaltensweisen
trainiert. Es handelt sich um Verhaltensweisen, die es den
Patienten in Zukunft ermöglichen, schwierige Situationen besser
bewältigen zu können.
•
Übung interner Regulationsprozesse
•
Aktive Herbeiführung und Bewertung sozialer Erfahrungen
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
2. Ablauf
• 5 Phasen eines Rollenspiels
1. Phase: Vorbesprechung
2. Phase: Erstspiel
3. Phase: Erstes Feedback
4. Phase: Zweitspiel
5. Phase: Zweites Feedback
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Rollenspiel
Diskussio
3. Varianten des Ablaufs (1)
• Der Therapeut kann die Spielsituationen vorgeben. Der Patient kann
die Spielsituationen auswählen. Der Patient kann die Spielsituationen
vorgeben, die er tatsächlich erlebt hat.
• Der Therapeut als Spielpartner
• Verwendung Video- oder Audioaufzeichnungen für ein objektives
Feedback
• Verdeutlichung und Veränderung der Gedanken und Gefühle des
Patienten
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Rollenspiel
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3. Varianten des Ablaufs (2)
• Ziel: Förderung der Selbstkontrolle des Patienten
• Der Patient wird dazu angeleitet, selbstgesteuert vorzugehen, sich
selbst zu verstärken und auf eine konstruktive Weise mit Selbstkritik
umzugehen.
• Der Patient wird dazu angeregt, eigene Kriterien zur Bewertung
seines Verhaltens zu entwickeln.
• Der Therapeut geht mit externen Verstärkungen sparsam um und
versucht normative Verhaltenskriterien nicht vorzugeben.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
4. Weitere Trainingselemente
• Ziel: Erreichung zusätzlicher Veränderungen des
Verhaltens und der Einstellungen
4.1 Entspannungsverfahren
4.2 Diskrimination
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Rollenspiel
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5. Transfertechniken
•
Ziel: Übertragung der erreichten
Verhaltensveränderungen im Rahmen des Rollenspiels
auf Alltagssituationen
•
Um den Patienten auf die Übertragung des Gelernten auf
Alltagssituationen anzuleiten, eignen sich folgende Massnahmen:
1.
2.
3.
Hausaufgaben mit In- vivo- Übungen
Intensive Beteiligung des Patienten
Training von Metakompetenzen
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Studie
Rollenspiel
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6. Rückfallprävention
• Ziel: Vorbeugung einer erneuten Verschlechterung des
Zustandes des Patienten
• Leitfragen zur Rückfallprävention
• Schriftliche Festhaltung der erarbeiteten Handlungsmöglichkeiten auf
einem Merkblatt.
• Nachbesprechungen zwischen dem Patienten und dem Therapeuten.
=> Häufig schwer zu realisieren
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Rollenspiel
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7. Therapeutische
Beziehung
•
Die Qualität der therapeutischen Beziehung ist für die Wirksamkeit
sozialer Kompetenztrainings von Bedeutung
•
Bei sozial unsicheren Patienten sollten folgende Eigenschaften
berücksichtigt werden:
1.
Starke Empfindlichkeit gegenüber Misserfolgen im sozialen
Kontext
Starke Irritierbarkeit bei Kritik
Starke Neigung zur Konformität
Starkes Bedürfnis nach klaren Anweisungen und Perfektion mit
einhergehenden hohen Selbstansprüchen
2.
3.
4.
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Studie
Rollenspiel
Diskussio
Fazit des Beitrags
• Rollenspiele eignen sich zur Simulation
zwischenmenschlicher Interaktionen
• Hauptziele: Einstellungs- und
Verhaltensänderungen
• Es wird die Selbstkontrolle des Patienten
gefördert
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Rollenspiel
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Diskussion
Wichtigkeit der sozialen Kompetenz für eine
erfolgreiche persönliche Entwicklung und eine
gelungene Integration in die Gesellschaft.
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Diskussion
Training der sozialen Kompetenzen auch wichtiger Aspekt
in der Therapie für Schizophrenie-Patienten:
¾Verlorenes soziales Netz wieder aufbauen
¾Reintegration in die Berufswelt
¾Förderung der Kommunikationsfähigkeit
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Rollenspiel
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Diskussion
Fragen ???
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Rollenspiel
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Referenzen
Frey, D. et al. (1997), Sozialpsychologie. Ein Handbuch in
Schlüsselbegriffen, 4. Auflage, Weinheim: Beltz.
Jugert, G. et al., (2001), Soziale Kompetenz für Jugendliche.
Grundlagen, Training und Fortbildung, Weinheim: Juventa.
Langmaack, B., (2004), Soziale Kompetenz. Verhalten steuert den
Erfolg, Weinheim: Beltz.
Spang, M., (1994), Das “Soziale Kompetenz-Inventar für psychiatrische
Patienten” (SKIPP), Frankfurt am Main: Peter Lang.
Margraf, J. (2000). Lehrbuch zur Verhaltenstherapie (2. Aufl.) (S. 477479). Heidelberg: Springer.
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Besten Dank
für
eure Aufmerksamkeit!
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