Deutsch III
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26. März 2014 Was lernen wir heute? die Vokabeln für die ersten vier Streiche Lassen wir alles wiederholen, vor wir weitergehen. Lesen wir weiter! der Onkel Fritz und die Maikäfer die Hausaufgaben Verb Paare setzen / sitzen to set s.t. / to be sitting legen / liegen to lay s.t. / to be lying stellen / stehen to place s.t. / to be hängen / hängen standing to hang s.t. / to be hanging Verb Paare setzen sitzen regular hat gesetzt process irregular hat gesessen fact Reflexive Ich setze mich auf den Stuhl. transitive Er setzt das Buch auf den Tisch. intransitive Das Buch sitzt auf dem Tisch. setzen / sitzen 1. Die Brüder _______ die Fäden auf die Erde. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ 2. Der Hund ______ neben dem Herd in der Küche. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ Verb Paare legen liegen regular hat gelegt process irregular hat gelegen fact Reflexive Ich lege mich auf das Bett. transitive Er legt das Kind auf das Bett. intransitive Das Kind liegt auf dem Bett. legen / liegen 1. Der Lehrer Lämpel ________ seine Pfeife auf den Tisch. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ 2. Die Hähnchen _______ in der Pfanne auf dem Herd. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ Verb Paare stellen stehen regular hat gestellt process irregular hat gestanden fact Reflexive Du stellst dich neben den Direktor. transitive Du stellst die Tasche auf den Tisch. intransitive Die Tasche steht auf dem Tisch. stellen / stehen 1. Die Brüder _______ den Angelschnur durch den Schornstein. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ 2. Die Brüder ______ auf dem Dach des Hauses. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ Verb Paare hängen hängen regular hat gehängt process irregular hat gehangen fact Reflexive Er hängt sich. transitive Er hängt das Papier an die Wand. intransitive Das Papier hängt an der Wand. hängen / hängen 1. Die Frau des Schneiders ________ seine Klamotten, um sie zu trocknen. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ 2. Der Hahn ______ von dem Baum. im Präsenz: ________________________________ im Perfekt: ________________________________ im Imperfekt: ______________________________ 1. und 2. Streiche – die Witwe Bolte 1. 2. 3. der Spass die Freude, -n der Streich, -e der Trick ,-s die Dummheit, -en der Bösewicht, -e der Übeltäter, die Tat, -en tun (irr.) 4. 5. der Faden, Fäden der Schreck, -e etwas sehr schrecklich oder ängstlich 6. amüsieren Spass machen s. überlegen denken an 8. zubereiten 7. kochen 9. quälen misshandeln 10. geschehen passieren 11. schadenfroh Vokabeln 3. und 4. Streiche – der Schneider Böck und der Lehrer Lempel 6. bemerken 1. die Säge, -n 7. bestrafen sägen 8. stürzen 2. der Schneider, die Schneiderin, -nen schneiden (irr.) 3. der Schaden, Schäden schadenfroh 4. das Zündhölzchen anzünden 5. die Gelegenheit, -en die Chance fallen (irr.) 9. leiden 10. ruinieren zerstören 11. gewöhnlich 12. erschöpft 13. leidenschaftlich / begeistert 14. gewissenhaft die Fragen vom dritten Streich der Schneider Böck 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Was für einen Mann war der Schneider Böck? Warum hatten die Brüder sich entschieden, etwas gegen den Schneider zu machen? Was hatten die Brüder mit der Säge und der Brücke gemacht? Warum war der Schneider aus seinem Hause gelaufen? Was war mit dem Schneider geschehen, als er versuchte, über die Brücke zu laufen? Wer (oder was) hatte ihm geholfen, als er im Wasser war? Wie hatte der Schneiden sich gefühlt, als er nach Hause zurückkam? Was hatte seine Frau gemacht, um ihm zu helfen? Tipp: Es hatte etwas mit einem ,,Bügeleisen” zu tun? Fragen über den vierten Streich gegen den Lehrer Lämpel Was für einen Lehrer war der Lehrer Lämpel (in deinen eigenen Wörtern, bitte!!!!) 2. Was hatten alle Leute im Dorf von dem Lehrer gewusst? 1. Tipp: Das ist die Quelle für den nächsten Streich der Brüder. Warum ist es wichtig für diese Geschichte, dass der Lehrer auf der Kirchenorgel spielte, und dass die Brüder nie in die Kirche gingen? 4. Was hatten die Brüder mit der Pfeife gemacht? 5. Was war geschehen, als der Lehrer seine Pfeif angezündet hatte? 6. Was waren die Resutaten mit dem Lehrer, nachdem er durch den Streich der Brüder erlebt hatte? 3. Denk an sein Haus, sein Körper und seine Arbeit! Vokabelnliste #3 Onkel Fritz und die Maikäfer der Baumast, Baumästen 2. der Käfer, 3. die Bettdecke, -n 4. die Ahnung 1. ahnungslos Ich habe keine Ahnung 5. die Aufregung aufregen aufgeregt (adj.) 6. entdecken die Entdeckung, -en 7. verstecken 8. krabbeln 9. greifen (irr.)/ angreifen (sep.) 10. genügend 11. häufig 12. ungestört die Hausaufgaben Wiederhole die Wörter von den ersten vier Streiche! Weiderhole die Verb-Paare! Morgen werden wir ein kleines Quiz darüber schreiben. Finde die Bedeutungen für die Wörter für den nächsten Streich! Onkel Fritz und die Maikäfer die Brüder und die ersten zwei Streichen 1. Was für Kinder sind die Brüder? Warum glaubst du wieso? 2. 3. 4. 5. 6. 7. Was bedeutet ,,die Witwe”? Warum hatten die Brüder sich entschieden, irgendetwas gegen die Witwe zu machen? Was hatten sie vor dem Haus der Witwe zu quälen gefunden? Was hatten sie verwendet, um die Tiere anzufangen? Wo waren die Tiere am Ende des ersten Streiches? Was hatte die Witwe mit ihnen gemacht, als sie sie gefunden hatten? die Brüder und die ersten zwei Streichen Wo waren die Brüder, als sie den zweiten Streich begonnen hatten? 2. Was hatte die Witwe vorgehabt, mit den Tieren zu machen? 3. Wie konnten die Brüder die Tiere stehlen, ob sie nicht im Haus der Witwe waren? 4. Wie hatte die Witwe Bolte nicht gesehen, als die Brüder die Tiere gestohlen hatten? 5. Was hatte die Witwe geglaubt, als sie zurückgekommen war und gesehen hatte, dass die Tiere weg waren? 1. Was hatte die Frau mit ihrem Hund gemacht? 6. Was hatten die Brüder mit den gebratenen Tieren gemacht?
