als docx - Goetheschule
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10.20 Werte und Normen 1. Allgemeine Zielsetzungen und fachspezifische Kompetenzen Das Fach Werte und Normen unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, sich zu an Werte gebundenen, sonst aber möglichst selbstständigen Persönlichkeiten zu entwickeln. Es leitet somit zu der Fähigkeit der eigenen ethischen Urteilsbildung an. Die prozessbezogenen Kompetenzen helfen den Schülerinnen und Schülern dieses Ziel der ethischen Urteilsfähigkeit in ihren Handlungen im Umgang mit den Mitmenschen, mit Tieren und mit der Umwelt zu erreichen; die Kompetenzen sind die folgenden: Wahrnehmen und Beschreiben (von Handlungen, Situationen etc.), Verstehen und Reflektieren (von Handlungen, Situationen etc.), Diskutieren und Urteilen (mit der dann folgenden eigenen Verhaltensweise, bzw. eigenen Handlung). 2. Jahrgangsbezogene Schwerpunkte Die Leitthemen (mit den inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen) für die Jahrgänge 5 – 10 sind die folgenden (in dieser Reihenfolge): Jg. 5+6: - Umgänge mit Erfolg und Misserfolg (Ich) - Begegnungen mit Fremdem (Wirklichkeit) - Zukunftswünsche und -ängste (Zukunft) - Regeln für das Zusammenleben (Ethik und Moral) - Monotheistische Weltreligionen (Religionen u. Weltanschauungen) Jg. 7+8: - Sucht und Abhängigkeit (Ich) - Verantwortung für die Natur und Umwelt (Zukunft) - Menschenrechte und Menschenwürde (Wirklichkeit) - Freundschaft, Liebe, Sexualität (Moral und Ethik) - Leben in einer christlich geprägten Kultur (Rel. u. Weltan.) Jg. 9+10: - Entwicklung und Gestaltung von Identität (Ich) - Altern, Sterben, Tod (Zukunft) - Ethische Grundlagen für Konfliktlösungen (Moral und Ethik) - Wahrheit und Wirklichkeit (Wirklichkeit) - Weltreligionen und Weltanschauungen (Religionen u. Weltansch.) Wird in Jg. 8 kein WuN angeboten, wird das Thema „Freundschaft, Liebe, Sexualität“ als erstes Thema in Jg. 9 unterrichtet, die verbleibenden vier Themen der Jahrgänge 7+8 werden dann alle in Jg. 7 unterrichtet. Für die Qualifikationsphase gilt folgender Auswahlmodus: 1 Pflichtmodul + 1 Wahlmodul für die Rahmenthemen 1 bis 3 (also für die Jahrgänge 11/1, 11/2, 12/1); 1 Pflichtmodul für Rahmenthema 4 (also für Jahrgang 12/2), die Wahlmodule entfallen hier, weil WuN nur 2-stündig unterrichtet wird. Insgesamt sind es 7 Module für die gesamte Qualifikationsphase: Jg. 11/1: - Rahmenthema: Fragen nach Individuum und Gesellschaft - Pflichtmodul: Recht und Gerechtigkeit - Wahlmodule: (1) Pluralismus und Konsens (2) Modelle staatlicher Gemeinschaft (3) Bedeutung von Religion für Individuum und Gesellschaft (4) Anspruch und Wirklichkeit individueller Glücksvorstellungen Jg. 11/2: - Rahmenthema: Fragen nach dem guten Handeln - Pflichtmodul: Grundpositionen ethischen Argumentierens - Wahlmodule: (1) Ethik in Medizin und Wissenschaft (2) Ökologische Ethik (3) Medienethik (4) Wirtschaftsethik Jg. 12/1: - Rahmenthema: Fragen nach dem Wesen des Menschen - Pflichtmodul: Formen der Selbstinterpretation des Menschen - Wahlmodule: (1) Selbstbewusstsein (2) Willensfreiheit (3) Zeitlichkeit (4) Sprache Jg. 12/2: - Rahmenthema: Fragen nach Wissen und Glauben - Pflichtmodul: Wahrheitsansprüche 3. Grundsätze der Leistungsbewertung In der Unter- und Mittelstufe wird in jedem Schulhalbjahr eine Kursarbeit geschrieben, die zu etwa einem Drittel in die Wertung eingeht. In der Qualifikationsphase wird ebenfalls eine Klausur pro Halbjahr geschrieben, die höchstens zur Hälfte in die Wertung eingeht. Zur mündlichen Leistung gehören auch Tests, Referate, schriftliche zusätzliche Arbeiten, PowerpointPräsentationen, Plakate etc. 4. Besondere fachliche Angebote Die Schülerinnen und Schüler nutzen die Angebote außerschulischen Lernens (Museen, Ausstellungen, Filmvorführungen etc.), organisieren – wenn das möglich ist – selbst Ausstellungen und nehmen an Projekten und Wettbewerben teil. (Michael Berges, Leiter des Faches Werte und Normen, November 2013)
