Trojskétrumfy - Trojské gymnázium

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rumfy
BEDEUTUNG DER KÖRPERFÄRBUNG BEI LEBEWESEN
Pracovní listbalíček
Didaktický
č. 7 č. 9
pražským
školám
projekt
CZ.2.17/3.1.00/32718
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Schreiben Sie
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Laborarbeit
Präsentation
Wahlaufgabe
Fotografieren Sie
DP = Didaktisches Päckchen
Mitglieder – Realisierungsteam des Projektes:
Projektmanager Hauptmethodiker Methodiker Metodik
Fachgarant
Projektersteller Mgr. Radim Jendřejas (Trojské gymnázium)
Mgr. Zuzana Venclíková (Trojské gymnázium)
Mgr. Ivana Motýlová (Trojské gymnázium)
Mgr. Ada Hrstková (Trojské gymnázium)
Mgr. Tereza Chýlová (Trojské gymnázium)
Ing. Ludmila Horká (Trojské gymnázium)
Ing. Lukáš Marek (Trojské gymnázium)
Mgr. Věra Bidlová (Botanická zahrada hl. m. Prahy)
PhDr. Eva Vítová (Botanická zahrada hl. m. Prahy)
RNDr. Milena Peterová (Zoo Praha)
Mgr. František Tymr (Zoo Praha)
Bc.A. Eva Göndörová (Zoo Praha)
Bedeut
ung
DP NR. 9 FARBEN DER PFLANZEN UND DER LEBEWESEN
ARBEISTBLATT NR. 1
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ZOOLOGIE
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DER KÖRPERFÄRBUNG BEI LEBEWESEN
Schon Charles Darwin faszinierten die Farben bei Lebewesen. Einmal fragte er im Brief seinen Kollegen A. R. Wallace,
warum einige Lebewesen so „schön und künstlerisch gefärbt sind“. Auf die Frage „warum?“ antwortet jemand: „weil sie in
den Hautzellen ein bestimmtes Pigment haben“, ein anderer: “weil sie die Färbung von seinen Vorfahren geerbt haben“
und noch ein anderer: “weil ihnen die Färbung zu etwas dient.“ Und gerade die Bedeutung der Färbung bei einigen
Tieren, die im ZOO Prag gehalten werden, untersuchen wir. Nicht immer werden sie so „schön und künstlerisch gefärbt“,
mehrmals werden sie eher unauffällig gefärbt. Jetzt ahnen sie sicher warum…
1. Wozu kann dem Lebewesen die Färbung dienen? Notieren Sie alle Ihre Ideen und führen Sie konkrete
Arten an:
2. Notieren Sie welche Farben und Muster Sie mit der Warnung der Gefahr verbunden haben ? Sie können
sich z. B. an Verkehrskennzeichnungen oder anderen Markierungen orientieren.
Auffällige Färbung kann eine Warnung gegenüber dem Raubtier sein: Friss mich nicht! Ich bin nicht gefährlich! Typisches
Beispiel einer Warnfärbung sind gelbschwarze Streifen bei der Wespe. Die gleiche Funktion kann auch die weißschwarze
Kombination oder die Schwarz/Rotfärbung sein, wie z.B. bei der gemeinen Feuerwanze. Obwohl die Warnfärbung (aposematische Färbung), die häufigste bei Insekten ist, begegnen wir ihr auch unter den Wirbeltieren, z. B in der Aufgabe Nr.
3 im Pavillon A oder in der Aufgabe Nr. 5.
3. Wählen Sie, ob Sie die Färbung bei Lebewesen im Pavillon der großen Säugetiere beobachten möchten
oder im Pavillon der katzenartigen Raubtiere und erledigen Sie die aufgegebenen Aufgaben.
PAVILLON DER GROSSEN SÄUGETIERE
a/ Im unteren Teil des ZOO´s in den Terrarien, die im Pavillon der großen Säugetiere untergebracht sind,
finden Sie eine von diesen zwei Schlangen:
1
2
1
Notieren Sie die Namen beider Arten und unterstreichen Sie den Namen der Art, die Sie gefunden haben:
1. ________________________
2. ________________________
Ist diese Schlange giftig?
Wie kann man die Ähnlichkeit ihrer Färbung mit der Färbung der anderen erklären?
Wie nennt man die Erscheinung, wenn ein Organismus einen anderen nachmacht?
b/ Einige Terrarien weiter finden sie ein nächstes Lebewesen mit Warnfärbung, diesmal ist es eine giftige Art.
Notieren Sie den Namen:
Was für eine Färbung kann man sehen und welche Muster erkennen Sie? Beschreiben Sie es oder zeichnen Sie es auf.
c/ IIm nächsten Terrarium lebt der grüne (Baum) die Python, ihre Färbung dient einem ganz anderen Grund?
Zu welchem?
d/ Die Färbung der Wespe ist Warnfärbung (aposematisch). Wie würden Sie den Typ der Färbung von der
grünen Python nennen? Versuchen Sie sich sowohl ein tschechisches Adjektiv als auch ein fremdes Adjektiv
auszudenken:
PAVILLON DER KATZENARTIGEN RAUBTIERE
Finden Sie einzelne Tiere, beobachten Sie sie und versuchen Sie Antworten auf folgende Fragen abzuschätzen. Dann überprüfen Sie an den Schildern, ob Ihre Einschätzung richtig war.
a/ In welcher Umgebung ist die Gabun Viper und warum versteckt sie sich?
Ihre Vermutung:
Info an dem Schild:
b/ Welcher Umgebung ist der Smaragd-Waran angepasst und warum versteckt er sich?
Ihre Vermutung: Info an dem Schild:
c/ Die Färbung der Wespe ist eine Warnfärbung (aposematisch). Wie würden Sie die Färbung der Gabun
Viper oder des Smaragd-Waran beschreiben? Benutzen Sie sowohl ein tschechisches Adjektiv als auch ein
fremdes Adjektiv:
2
d/ Überlegen sie, welche von den großen katzenartigen
Raubtieren das Fell mit und welche ohne Muster haben.
Die Raubtiere mit Muster kreisen Sie ein. Dann versuchen
Sie ihnen die Namen und Bilder zuzuordnen.
A
B
C
D
E
F
LöweWolken-Leopard
Fischkatze
Jaguarundi
Amurleopard
Tiger
e/ Welche Bedeutung haben die Muster bei katzenartigen Raubtieren?
Info an dem Schild:
Ihre Vermutung: 4. Vor allem bei Vögeln ist die Färbung des Männchen und des Weibchen sehr unterschiedlich. Am besten
bemerken Sie es auf dem Weg vom Pavillon im unteren Teil des ZOOs.
a/ Während sich die Weibchen eher verstecken, sind die Männchen auffällig bunt. Warum meinen Sie ist
das so?
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b/ Im Areal des Zoos finden Sie zwei Vögel mit unterschiedlicher Färbung des Männchens
und des Weibchens. Notieren Sie diese:
Name
Färbung des Weibchen
Färbung des Männchen
______________________________________________________
______________________________________________________
Haben Sie von den Schildern etwas über die Ursachen der Unterschiede erfahren?
Falls ja, was?
5. In dem oberen Teil des ZOOs im Pavillon „Afrika“ können Sie aus der Nähe weitere interessant gefärbte
Lebewesen beobachten. Von den Aufgaben a-c wählen Sie zwei aus.
a/ die Siedleragame ist ein weiteres Beispiel eines Lebewesens mit Warnfärbung.
Die Warnung besteht in ihrem Fall im reinen Kontrast von zwei Farben.
Von welchen?
Sind so auch die Einzelwesen beider Geschlechter gefärbt?
Warum?
3
b/ Bei Mabuya dient die Färbung zu einem ganz anderen Zweck als bei allen anderen Lebewesen,
die sie beobachtet haben.
Was für ein Gefühl erweckt bei Ihnen die blaue Farbe?
Welche Funktion hat die blaue Färbung am Schwanz bei Jungen und bei Weibchen Mabuyas?
Welche Färbung hat ihr Körper?
c/ Finden Sie zwei weitere Tiere mit Maskierungsfunktion der Färbung.
Name: Umgebung, in der er lebt:
________________________________________________
________________________________________________
6. Am Ende fassen Sie kurz zusammen, welche Bedeutung die Färbung bei Lebewesen hat. Führen Sie möglichst viele Möglichkeiten.
7. Maskierungsmuster der Lebewesen inspirierten z. B. die Schöpfer der Militärkleidung. Welche von den
Lebewesen standen als Vorbild?
8. Notieren Sie, was Sie während dieser Exkursion am meisten begeistert hat und
was Sie weiter über die Färbung der Lebewesen wissen möchten.
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