THAZ 3 - AKiP Köln
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Ausbildungsinstitut für Kinder‐ und Jugendlichen‐ psychotherapie an der Uniklinik Köln (AKiP), www.akip.de Vorschau Voraussichtlich 2016 Goletz & Döpfner (in Vorbereitung): Zwänge. Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ), Band 3. Göttingen: Hogrefe Band 3 des Therapieprogramms für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ) beschreibt die Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen mit Zwangsstörungen. Das Modul besteht aus Bausteinen zu kognitiven, behavioralen und emotionalphysiologischen Interventionen die in der Einzeltherapie eingesetzt und je nach Manifestation der Störung individuell auf den Patienten zugeschnitten werden können. Dabei werden am Anfang der Behandlung die jeweiligen Problembereiche exploriert sowie spezifische Behandlungsziele festgelegt. Anschließend können aus den Bausteinen einzelne Behandlungstechniken zur Erreichung der Therapieziele ausgewählt werden. Das Therapieprogramm besteht aus 8 Behandlungsbausteinen: 1. Beziehungsaufbau, Ressourcenaktivierung 2. Psychoedukation und Therapiemotivation 3. Bearbeitung problemaufrechterhaltender familiärer Bedingungen 4. Bearbeitung problemaufrechterhaltender schulischer und anderer Bedingungen 5. Kognitive Interventionen bezüglich dysfunktionaler Kognitionen 6. Exposition mit Reaktionsmanagement in der Behandlung von Zwangshandlungen 7. Exposition mit Reaktionsmanagement in der Behandlung von Zwangsgedanken 8. Multimodale Nachsorge, Emotionsfokussierte Interventionen und soziales Kompetenztraining Publikationen zum Therapieprogramm THAZ Büch, H. & Döpfner, M. (2011). Behandlung sozialer Ängste im Kindesalter mit einem individualisierten kognitiv-behavioralen Therapieprogramm (THAZ - Soziale Ängste). Konzeption und Ergebnisse einer Pilotstudie. Verhaltenstherapie, 21, 41-47. Büch, H. & Döpfner, M. (2012). Soziale Ängste, Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ), Band 2. Göttingen: Hogrefe. Döpfner, M. (2000a). Angst- und Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen - Einführung in den Themenschwerpunkt. Kindheit und Entwicklung, 9, 131-132. Ausbildungsinstitut für Kinder‐ und Jugendlichen‐ psychotherapie an der Uniklinik Köln (AKiP), www.akip.de Döpfner, M. (2000b). Diagnostik und funktionale Analyse von Angst- und Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen - Ein Leitfaden. Kindheit und Entwicklung, 9, 143-160. Döpfner, M. (2008). Zwangsstörungen. In G. Esser (Hrsg.), Lehrbuch der klinischen Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters (3. Aufl., S. 271-290). Stuttgart: Enke. Döpfner, M., Breuer, U., Hastenrath, B. & Goletz, H. (2007). Wirksamkeit und Langzeitstabilität verhaltenstherapeutischer Interventionen bei Jugendlichen mit Zwangsstörungen. Kindheit und Entwicklung 16, 129 - 138. Döpfner, M. & Goletz, H. (2008). Zwangsstörungen. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der klinischen Kinderpsychologie (6. Aufl., S. 413 - 426). Göttingen: Hogrefe. Döpfner, M., Hastenrath, B. & Goletz, H. (2007). Konfrontation und Reaktionsverhinderung. In M. Borg-Laufs (Hrsg.), Lehrbuch der Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen, Band 2: Interventionsmethoden (2. Aufl., S. 350 - 371). Tübingen: DGVT-Verlag. Döpfner, M., Rothenberger, A., Goletz, H. & Roessner, V. (2005). Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen - Fragen und Antworten. Eine Information für Betroffene und ihre Eltern (2 Aufl.). Osnabrück: Deutsche Gesellschaft Zwangserkrankungen e.V. Döpfner, M., Schnabel, M., Goletz, H. & Ollendick, T. (2006). Phobiefragebogen für Kinder und Jugendliche (PHOKI). Göttingen: Hogrefe. Duda-Kirchhof, K., & Döpfner, M. (2000). Therapieprogramm für Kinder und Jugendlichen mit Angststörungen - Behandlungskonzept und Behandlungseffekte. Kindheit und Entwicklung, 9, 161 - 170. Görtz-Dorten, A. & Döpfner, M. (2009). DISYPS-II: ANZ-Skalen (Angst- und Zwangsstörungen). Diagnostik-System für Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter nach ICD-10 und DSM-IV (DISYPS-II): DCL-ANZ, DCL-ZWA, FBB-ANZ, SBB-ANZ. In C. Barkmann, M. Schulte-Markwort & E. Brähler (Hrsg.), Ratingskalen zur Diagnostik klinisch-psychiatrischer Syndrome des Kindes- und Jugendalters in Forschung und Praxis. Göttingen: Hogrefe. Goletz, H., & Döpfner, M. (2004). Die Behandlung der generalisierten Angststörung: Eine Kasuistik. Kindheit & Entwicklung, 13, 248-256. Goletz, H. & Döpfner, M. (2006). Zwangsstörungen: Kontrollieren, Sammeln, Ordnen. In R. R. (Hrsg.), Psychotherapieführer - Kinder und Jugendliche. (S. 214 - 224). München: Beck. Goletz, H. & Döpfner, M. (2007). Diagnostik von Zwangsstörungen im Kindes- und Jugendalter. Kindheit und Entwicklung, 16, 117-128. Goletz, H. & Döpfner, M. (2011). CY-BOCS, Children´s Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale. In C. Barkmann, M. Schulte-Markwort & E. Brähler (Hrsg.), Klinisch-psychiatrische Ratingskalen für das Kindes- und Jugendalter (S. 143-148). Göttingen: Hogrefe. Goletz, H. & Döpfner, M. (2011). ZWIK, Zwangsinventar für Kinder und Jugendliche In C. Barkmann, M. Schulte-Markwort & E. Brähler (Hrsg.), Klinisch-psychiatrische Ratingskalen für das Kindes- und Jugendalter (S. 489-493). Göttingen: Hogrefe. Goletz, H. & Döpfner, M. (2009). Zwangsstörungen. In F. Petermann (Hrsg.), Fallbuch der klinischen Kinderpsychologie und -psychotherapie (3. Aufl., S. 121-141). Göttingen: Hogrefe. Hastenrath, B., & Döpfner, M. (2000). Behandlung eines Jugendlichen mit Angst vor BSE und Waschzwang. Kindheit und Entwicklung, 9, 187 - 192. Ausbildungsinstitut für Kinder‐ und Jugendlichen‐ psychotherapie an der Uniklinik Köln (AKiP), www.akip.de Goletz, H. & Döpfner, M. (2011). PHOKI, Phobiefragebogen für Kinder und Jugendliche. In C. Barkmann, M. Schulte-Markwort & E. Brähler (Hrsg.), Klinisch-psychiatrische Ratingskalen für das Kindes- und Jugendalter (S. 386-390). Göttingen: Hogrefe. Schneider, S., & Döpfner, M. (2004). Leitlinien zur Diagnostik und Psychotherapie von Angst- und Phobischen Störungen im Kindesund Jugendalter: Ein evidenzbasierter Diskussionsvorschlag. Kindheit und Entwicklung, 13, 80 - 96. Suhr-Dachs, L., & Döpfner, M. (2005). Leistungsängste, Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ), Band 1. Göttingen: Hogrefe. Suhr-Dachs, L., & Döpfner, M. (2015). Leistungsängste, Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ), Band 1 (2. überarb. Aufl.). Göttingen: Hogrefe. Suhr, L., & Döpfner, M. (2000). Leistungs- und Prüfungsängste bei Kindern und Jugendlichen Ein multimodales Therapiekonzept. Kindheit und Entwicklung, 9, 171 - 186.
