Modul 1: „Sprach-Start“ Sich vorstellen Willkommen im Sprachkurs

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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Willkommen im Sprachkurs!
Sitzkreis. Die Lehrkraft hat einen Ball in der Hand und stellt sich vor. Die Lehrkraft gibt den Ball weiter
und fragt nach….

Name:
Wie heißen Sie?

Herkunft:
Woher kommen Sie?

Adresse:
Wo wohnen Sie?

Alter:

Deutschland:
Wie alt sind Sie?
Seit wann leben Sie in Deutschland?
Ich heiße ...
Ich komme aus …
Ich wohne in …
Ich bin … Jahre alt.
Ich lebe seit …. in Deutschland.
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Namensschilder
Schild entlang der - - - - - Linie knicken und entlang der ----- Linie ausschneiden. Namen
aufschreiben. Hinweise auf der Rückseite zum Gelingen des Unterrichts.
--------------------------------------------------------------------------
…..
Ich entschuldige mich: Entschuldigung! / Das tut mir leid!
Ich benötige Hilfe: Kannst du mir bitte helfen?
Ich habe etwas nicht verstanden: Kannst du das bitte noch einmal wiederholen?
Ich verstehe ein Wort nicht: Was heißt das? / Was bedeutet das Wort?
Ich bedanke mich: Danke! / Vielen Dank! / Dankeschön!
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Name:
--------------------------------------------------------------------------
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Wer bist du?
  Partnerarbeit. Die KursteilnehmerInnen stellen sich gegenseitig vor.
1. - Hallo! / Guten Tag! / Guten Abend!
-
Hallo!
2. - Wie geht es dir? / Wie geht es Ihnen?
-
Mir geht es gut! / Mir geht es nicht so gut!
3. - Wie heißt du? / Wie heißen Sie?
-
Mein Name ist… / Ich heiße …
4. - Woher kommst du? / Woher kommen Sie?
Ich komme aus…….
-
5- Wo wohnst du? / Wo wohnen Sie?
-
Ich wohne in …
6- Wie alt bist du? / Wie alt sind Sie?
-
Ich bin …. Jahre alt.
7- Wie lange lebst du schon in…? / Wie lange leben Sie schon in…?
-
Ich lebe seit …………………. Wochen/Monate/Jahre hier.
8- Welche Sprache(n) sprichst du? / Welche Sprache(n) sprechen Sie?
-
Ich spreche ……………………… und ein bisschen deutsch 
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Mein Sprachkurs:
Die KursteilnehmerInnen befragen sich gegenseitig über Name, Beruf, Alter, Herkunft, Wohnort und
Sprachen. (Sie notieren stichwortartig Antworten)
Name
Beruf
Alter
Herkunft
Wohnort
Sprache(n)
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Wer ist das?
Die KursteilnehmerInnen stellen eine Person aus dem Kurs vor (in Partnerarbeit oder vor der Klasse)
ohne. Nach der Vorstellung geben die anderen KursteilnehmerInnen einen Tipp ab.

Ich stelle eine Person aus dem Kurs vor.

Er/Sie ist ……………………………………von Beruf.

Er/Sie ist…………………………………….. Jahre alt.

Er/Sie kommt aus …………………………………….

Er/Sie wohnt in ………………………………………..

Er/Sie spricht die Sprachen …………………………..

Wer ist das?
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Verben: sein, kommen, haben
Ordnen Sie das konjugierte Verb der richtigen Person zu.
bist – kommen – habe – ist – kommt – haben – sind – komme – habt
sind – kommst - hat – bin – kommen – hast – seid – kommt - haben
sein
kommen
haben
ich
bist
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Plural)
Finden Sie zu jedem Verb jeweils 3 Sätze. Die Sätze müssen (noch) nicht perfekt sein!
1. sein: Ihr…………………………………………………………………………………
2. sein: Du…………………………………………………………………………………
3. sein: Er………………………………………………………………………………….
4. kommen: Ich……………………………………………………………………………
5. kommen: Sie (Plural)………………………………………………………………….
6. kommen: Wir…………………………………………………………………………..
7. haben: Ich………………………………………………………………………………
8. haben: Ihr……………………………………………………………………………….
9. haben: Du………………………………………………………………………………
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Verben-Memory I
  Schneiden Sie die Kärtchen aus und machen Sie zwei verdeckte Stapel. Ziehen Sie jeweils ein
Kärtchen von jedem Stapel und bilden Sie die richtige Konjugation. Finden Sie weitere Verben!
kommen
ich
sein
du
haben
er / sie / es
wir
ihr
sie
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Modul 1: „Sprach-Start“
Sich vorstellen
Schritt-für-Schritt: Sich vorstellen
Die KursteilnehmerInnen versuchen folgende Selbstüberprüfung mit Hilfe ihrer Materialien
auszufüllen.
1. Was sagen Sie, wenn…

Sie begrüßen jemanden.
Hallo! / Guten Tag!

Sie fragen, wie es jemandem geht.
Wie geht’s? / Wie geht es Ihnen?

Sie fragen, wo er / sie wohnt.
……………………………………………………………………………………….

Sie fragen, woher er / sie kommt.
………………………………….........................................................................

Sie fragen, wie alt er / sie ist.
……………………….......................................................................................

Du fragst, welche Sprache er/sie spricht.
……………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
2. Welche neuen Wörter/Sätze kennen Sie jetzt?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Wo haben Sie noch Schwierigkeiten / Fragen / Probleme?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Welche Note würden Sie sich für diese Einheit geben?
1 = sehr gut! Ich kann schon (fast) alles und kann meinen MitschülerInnen helfen.
2 = gut! Ich kann schon Vieles, aber brauche manchmal Unterstützung.
3 = befriedigend! Ich kann Einiges, aber brauche häufig Unterstützung.
4 = ausreichend! Manches kann ich schon, aber Vieles fällt mir schwer. Üben!
5 = mangelhaft! Ich benötige noch viel Training und Unterstützung. Üben, üben, üben!
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