lichtbaken programma - Ita Wegman Institut
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SIGN OF LIGHT 1917-2017 LICHTBAKEN 1917-2017 LICHTZEICHEN 1917-2017 INTERNATIONALE CONFERENTIE ANTWERPEN 24-26 februari 2017 De oerpolariteiten van mens en samenleving in het trinitaire denken van Rudolf Steiner. Honderd jaar Von Seelenrätseln, Memoranda voor een sociale driegeleding voor Europa, Mensheidsrepresentant. In de huidige tijd staan mens en samenleving steeds in een spanningsveld van extremen. Morele en sociale kunst is nodig om in het midden de weg van het menselijke te scheppen. Nog meer dan in woorden beeldde Rudolf Steiner (1861-1925) dit honderd jaar geleden uit in de monumentale houten sculptuur die het centrum van het eerste Goetheanum (Dornach) moest vormen: het beeld van de Mensheidsrepresentant. Rudolf Steiner voorzag toen reeds zeer scherp het dramatische spanningsveld waarin het Europa van nu en morgen zich bevindt. Na decennialange terughouding kwam hij in 1917, op het hoogtepunt van de Eerste Wereldoorlog, met zijn ideeën daarover naar buiten. Dit leidde tot de beweging voor de driegeleding van het sociale organisme en tot de oprichting van de eerste steinerschool, wat nu een wereldwijde schoolbeweging is geworden. Steiners inzicht was gebaseerd op de drieheid van de mens (hoofd-hart-handen) en op de driegeleding van de maatschappij. Steiner ijverde voor een samenleving waarin het individu • zich in het geestesleven (onderwijs, cultuur, wereldbeschouwing) volledig vrij kan ontwikkelen, • in het recht als de volstrekt gelijke van zijn medemens beschouwd wordt en • in de economie tot bevrediging van zijn behoeften komt op basis van associaties gericht op de broederlijkheid tussen alle mensen en het welzijn van de aarde. Deze inzichten en initiatieven leven sindsdien in en door steeds meer mensen, in iedere generatie opnieuw. De conferentie Lichtbaken 1917-2017 heeft als doel deze ideeën in een internationale context krachtig denkend in herinnering te brengen en perspectieven te openen voor de 21ste eeuw. Gerenommeerde sprekers en medewerkers uit binnen- en buitenland hebben hun medewerking toegezegd. Zo kan het lichtbaken van 1917 het lichtbaken van 2017 worden! LICHTZEICHEN 1917-2017 Internationale Tagung: Rudolf Steiners trinitarischer Impuls für Menschen und Gesellschaft 100 Jahre ‚Von Seelenrätseln‚Memoranda‘ zur Sozialen Dreigliederung, Skulptur ‚Menschheitsrepräsentant‘ 24-26 Februar 2017 B-2000 Antwerpen, Hiberniaschool, Volksstraat 40 In den heutigen Zeiten stehen Menschen wie Gesellschaft weltweit in einem weiter wachsenden dramatischen Spannungsfeld verschiedenster Extreme. Gelebte ‚Moralische und soziale Kunst‘ ist wie nie zuvor gefragt, um zwischen diesen Extremen einen Weg der Mitte zur konkreten und spirituellen Menschlichkeit zu finden. Noch mehr als in Worten drückte Steiner diese Einsicht bildhaft aus in einer monumentalen Holzskulptur (für das erste ‚Goetheanum‘ in Dornach, bei Basel in der Schweiz): die Skulptur des ‚Menschheitsrepräsentanten‘. Rudolf Steiner erkannte schon damals sehr deutlich die Dramatik in der Europa und die Welt sich heute befindet. Nach langer Vorbereitung mit wichtigen Zwischenschritten (u.a. 1905 das ‚Soziale Hauptgesetz‘) sprach Steiner 1917, auf dem Höhepunkt des ersten Weltkrieges, über die Ergebnisse seiner grundlegenden Forschungen mit Blick auf die Natur des Menschen und der Gesellschaft. Dies führte in den 20iger Jahren zur ‚Bewegung für die Dreigliederung des sozialen Organismus‘ und zur Gründung der ersten Waldorfschulen, aus der heute eine weltweite anerkannte Schulbewegung erwachsen ist. Steiners Erkenntnisse sind gegründet auf einem Bild der dreigliederigen Geistnatur des Menschen und entsprechend auf der ‘Dreigliederung des sozialen Organismus‘, in welcher der einzelne Mensch: • im Geistesleben (Kultur, Bildung, u.a.) sich in ‚Freiheit‘ entwickelt, • im Rechtsleben sich in ‚Gleichheit‘ mit seinen Mitmenschen sieht, • im Wirtschafsleben seine Bedürfnisse in ‚Brüderlichkeit‘ und zum Wohl der Umwelt im assoziativen Zusammenwirken verwirklicht. Diese in den Menschen und der Gesellschaft angelegten Ideen und lebenden Initiativen wirken verstärkt und heute aufs Neue, trotz und entgegen tiefer Einschnitte und Hinderungen durch die Epoche der Weltkriege, in vielen Ländern und Kulturen weltweit. Die Tagung ‚LICHTZEICHEN 1917-2017‘ erinnert in einem internationalen Kontext durch Vorträge, Arbeitsgruppen und ‚best practices‘ Präsentationen praktischer Wirkungsfelder (von der biologischdynamischen Landwirtschaft bis hin zur direkten Demokratie), an diese ‚Lichtzeichen‘ und gibt einen Einblick in heute weltweit gelebte erforderliche Perspektiven für das 21. Jahrhundert. Renommierte Redner und Mitarbeiter aus dem In- und Ausland haben bereits zugesagt. So können die Zeichen von 1917 zum Licht für 2017 werden: 1917-2017 und darüber hinaus! PROGRAMMA Voordrachten (met vertaling in het Nederlands) Vrijdag 24 februari 2017 19u Feestelijke opening 20u “Het jaar 1917 in het leven en werk van Rudolf Steiner” Das Jahr 1917 im Leben und Werk Rudolf Steiners Voordracht door Peter Selg (Arlesheim) Vortrag von Peter Selg (Arlesheim) Zaterdag 25 februari 2017 9u – 10u30 “Van het drie-gelede menselijke lichaam naar de ontwikkeling van ziel en geest” Honderd jaar na de publicatie van Rudolf Steiners Von Seelenrätseln (1917) Der Weg von der Dreigliederung des menschlichen Körpers zu der Entwicklung von Seele und Geist Hundert Jahre nach der Veröffentlichung von Rudolf Steiners Von Seelenrätseln (1917) Voordracht door Tomás Zdrazil (Stuttgart) Vortrag von Tomás Zdrazil (Stuttgart) 20u – 21u30 “De wereldsituatie van 1917 tot vandaag en de geboorte van de idee van de driegeleding van het sociale organisme (R. Steiner).” Die Weltlage von 1917 bis heute und die Geburt der Idee der Dreigliederung des sozialen Organismus (R. Steiner). Voordracht door Albert Schmelzer (Mannheim) Vortrag von Albert Schmelzer (Mannheim) Zondag 26 februari 2017 11u – 12u30 “De wording van de moderne mens in het spanningsveld van extremen.” Rudolf Steiners werk aan de sculptuur van de Mensheidsrepresentant in de Eerste Wereldoorlog “Das Werden des modernen Menschen im Spannungsfeld von Extremen.” Rudolf Steiner Arbeit an der Holzskulptur des Menschheitsrepresentanten im Ersten Weltkrieg. Voordracht door Roland Halfen (Dornach) Vortrag von Roland Halfen (Dornach) 12u30 Feestelijke afsluiting Werkgroepen/Arbeitsgruppen In de werkgroepen komen deelaspecten van het conferentiethema aan bod en actualiseringen ervan. Er zijn twintig thema’s, die elk twee keer aan bod komen. Elke deelnemer kan vier thema’s kiezen, op voorwaarde dat ze niet in dezelfde sessie doorgaan. Er zijn vier sessies: drie op zaterdag en één op zondag. De voertaal van de werkgroepen wordt aangegeven door de taal van de eerst vermelde titel. Voor de werkgroepen met een asterisk (*) bestaat de mogelijkheid om ze in het Duits in plaats van in het Nederlands te organiseren. In den Arbeitsgruppen werden Teilaspekte des Konferenzthemas behandelt und Aktualisierungen davon. Jeder Teilnehmer kann vier verschiedene Themen wählen, ein Thema pro Session. Es gibt 4 Sessionen, 10 Themen pro Session. Insgesammt sind zwanzig Themen verteilt über zwei Sessionen, die je zwei Mal angeboten werden. Session I und III, Session II und IV sind übereinstimmend. Dadurch können Sie nachher etwas nachholen, was erst gleichzeitig stattfand. Die Umgangsprache der Arbeitsgruppe wird unten angegeben in Kursivdruck. Arbeitsgruppen mit (*) können wir Deutsch als Umganssprache anbieten, falls genügend Interesse. Werkgroepen: Zaterdag/Sammstag 25 februari 2017: Sessie I 11u-12u30 Sessie II 2017 15u-16u30 Sessie III 17u tot 18u30 Zondag/Sonntag 26 februari 2017 : Sessie IV 9u-10u30 Werkgroepen/Arbeitsgruppen Sessie I 11u-12u30 Sessie III 17u tot 18u30 •Tomas Zdrazil (dt): Vertiefung in das anatomisch-fysiologische Menschenbild und die Förderung der Gesundheit in der Erziehung Verdieping in het anatomisch-fysiologisch mensbeeld en de gezondmakende werking ervan in de opvoeding. •Luc Vandecasteele (Gent) (*): De verhouding van hersenen en bewustzijn en het vraagstuk van de zenuwen. Das Verhältnis von Gehirn und Bewustsein und die Nervenfrage. •Sigurd Borgs (Turnhout) (ndl): Het zevenjarenritme en de driegelede mens met voorbeelden uit de tweede zevenjaarsfase. Der Siebenjahrenrhythmus und der dreigliederige Mensch am Beispiel des zweiten Jahrsiebts. •Evelien Nijeboer (Nederland) (ndl): Kunstzinnige workshop i.v.m. de Mensheidsrepresentant Künsterische Werkstatt in Zusammenhang mit dem Menscheitsrepräsentanten •Désanne van Brederode (Utrecht?) (ndl): Vluchtelingen, een geschenk voor Europa? Die Flüchtlingskrise, ein Geschenk für Europa? •John Hogervorst (ndl): Een wereld, één economie, drie idealen. Eine Welt, eine Wirtschaft, drei Ideale. •Griet Missine (Gent) (ndl): Beweging in drie stappen. Euritmie Bewegung in drei Schritte. Eurythmie •Mathijs van Alstein (Zeist) (*): Het trinitaire denken: wezen, ontwikkeling en oefening. Das trinitarische Denken; Wesen, Entwicklung und Übung. •Harry Salman (*) Europa een continent met een wereldwijde missie tussen Oost en West Europa ein Kontinent mit eine globalen Mission zwischen Ost und West •Paul Philippe Stevens (Mortsel)(*) Werkgroepen Sessie II Zaterdag 25 februari 2017 15u-16u30 Sessie IV Zondag/Sonntag 26 februari 2017 9u-10u30 •Albert Schmelzer (Mannheim) Wie erreicht man die Integration von Migrantenkindern in Waldorfschulen? Hoe bereik je de integratie van migrantenkinderen in steinerscholen? •Ronald Halfen (Dornach) Die Drei als Kompositionselement in der Kathedrale von Chartres Het getal drie als compositieelement in de kathedraal van Chartres •Serge Ornelis (Antwerpen) (ndl) Extremisme en bemiddeling. Volgens het conflictmodel van Friedrich Glasl Extremismus und Mediation. Nach dem Konfliktmodel von Friedrich Glasl •Christine Gruwez (Antwerpen) (*) Europa, triniteit en islam Europa, Trinität und Islam •Jos Verhulst (Antwerpen) Referendumcultuur en basisinkomen. Referendumkultur und Grundeinkomen •Linde de Donder (Antwerpen) (ndl, fr.) Kunstzinnige oefeningen i.v.m. Conferentiethema Künstlerische Übungen im Zusammenhang mit dem Tagungsthema •Frans Lutters •Hugo Lüders (Brussel) (*) Rudolf Steiner en de waarheidsvraag in de eerste wereldoorlog Rudolf Steiner und die Wahrheitsfrage im ersten Weltkrieg •Mouringh Boeke (Zutphen) (ndl) Europa, ontwaak aan de driegeleding! Europa, erwache an der Dreigliederung des sozialen Organismus! •Pieter Vereertbrugghen (Brussel) (ndl) De structuur en functionering van België en de sociale driegeleding Die Stuktur und das Funktionieren von Belgien und die soziale Dreigliederung Peter Selg ° 5.8.1963 Stuttgart. Peter Selg is arts en kinder- en jeugdpsychiater. Hij werkte zeven jaar in de afdeling kinder- en jeugdpsychiatrie van het (antroposofische) Gemeinschafskrankenhaus Herdecke en vier jaar als leidend arts in de Ita Wegman kliniek te Arlesheim (Zwitserland). Hij is stichter en leider van het Ita Wegman Institut voor antroposofisch grondslagenonderzoek, eveneens in Arlesheim. In het kader van dit instituut verschijnt zijn bijzonder imposant oeuvre waarin hij naast vele publicaties over antroposofische geneeskunde, vooral thematische wegen rond de (werk)biografie van Rudolf Steiner bewandelt en dat bijna geen enkel antroposofisch thema onbehandeld laat. Daarnaast ook verschillende boeken over moderne biografieën. Hoogtepunt: de driedelige biografie van Rudolf Steiner die in 2012 verscheen. Daarnaast professor voor medische antropologie aan de Analuns Hogeschool in Bonn. Boeken in verband met het conferentiethema: Peter Selg: Rudolf Steiner. 1891-1925 Lebens- und Werkgeschichte. Band 1-3. 2152 p. Ita Wegman Verlag 2012. www.wegmaninstitut.ch/verlag.html Peter Selg: Rudolf Steiner, Live and Works. Vol. 1, 2, 3, 4. Steinerbooks 2016 www.steinerbooks.org Peter Selg/ Marc Desaules Ökonomie der Brüderlichkeit Zur Aktualität der sozialen Dreigliederung. Ita Wegman Verlag 2016 www.wegmaninstitut.ch www.youtube.com/watch?v=cX71X6SGt50 t Albert Schmelzer geb. 1950 in in Wickede/ Ruhr (NRW) Albert Schmelzer (°1950) is sterk verbonden met sociale impuls die aan de oorsprong van de steinerpedagogie ligt. Hij is verbonden als docent aan de Analus Hogeschool als professor voor algemene pedagogie, met focus op steinerpedagogie. Hij studeerde theologie, Romaanse filologie, sociologie en geschiedenis. Onderwees aan de Waldorfschool van Mannheim van 1978 tot 1990 Frans, Duits, geschiedenis, kunstgeschiedenis en godsdienst. Doctoreerde in 1991 met een studie over de geschiedenis van de beweging voor sociale driegeleding van het sociaal organisme in 1919, die ook als boek verscheen. Mede-oprichter van de baanbrekende interculturele Waldorfschool Mannheim met leerlingen uit 35 landen. Schreef talrijke boeken en artikels over geschiedenis, wereldgodsdiensten, interculturele pedagogie in steinerscholen. Intensieve praktijk als voordrachtgever. Boeken over conferentiethema: Die Dreigliederungsbewegung 1919. Rudolf Steiners Einsatz für den Selbstverwaltungsimpuls Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben, 1991. Schule ist bunt. Eine interkulturelle Waldorfschule im sozialen Brennpunkt (zusammen mit Brater,M./Hemmer-Schanze, Ch.) Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben, 2007. Interkulturelle Waldorfschule. Evaluation zur schulischen Integration von Migrantenkindern. (zusammen mit Brater, M./HemmerSchanze, Ch.) Wiesbaden: VS Verlag, 2009. Tomáš Zdražil (°? in Jicin Tsjechië). Tomáš Zdražil studeerde geschiedenis, archiefwetenschappen en pedagogie aan de Karlsuniversiteit in Praag en volgde tegelijk de lerarenopleiding steinerpedagogie. Was klassenleraar en leraar vreemde talen in de steinerschool van Semily. Doctoreerde in 2006 aan de Univerisiteit van Bielefeld op het thema Gezondheid en Steinerpedagogie. Nu docent aan Freie Hochschule Stuttgart voor antropologische en antroposofische grondslagen van de steinerpedagogie. Vertegenwoordigt Tsjechië in de Internationale Conferentie van Steinerscholen (Haager Kreis). Belangrijke publicaties over het conferentiethema: Unterricht und Gesundheit. Quellensammlung aus dem Gesamtwerk Rudolf Steiners. Stuttgart: Pädagogische Forschungsstelle bei dem Bund der Freien Waldorfschulen. (2006) Klassenlehrer über acht Jahre. Gesichtspunkte Rudolf Steiners zur Länge der Klassenlehrertätigkeit. In: Lehrerrundbrief 102, Sonderthema: Pädagogische Forschung. Maart 2015, p. 114-129 Okkulte Physiologie. Rudolf Steiners Prager Kurs (1911). Daarin een bijdrage van Tomáš Zdražil over Rudolf Steiners gevecht voor een fysiologische driegeleding en de Praagse cursus. Ita Wegman Verlag 2015 Roland Halfen (°1958 Dortmund) Studeerde filosofie, kunstgeschiedenis, archeologie in Freiburg en Munchen. Promoveerde in 1996 aan de private universiteit Witten/Herdecke in de vakken filosofie en kunstgeschiedenis. Was van 2001 tot 2009 docent aan het Jeugdseminarie in Stuttgart. Sedert 2002 als uitgever actief van het artistieke werk van Rudolf Steiner in de GA (Gesammtausgabe) aan het Rudolf Steiner Archiv in Dornach, Zwitserland. Publiceerde tussen 2001 en 2011 een monumentaal, vierdelig werk over de kathedraal van Chartres. Werd in 2010 docent aan de Freie Hochschule Stuttgart, Seminar für Waldorfpädagogik. Sedert 1991 actief als voordrachtgever en seminarieleider. Publicaties over het voordrachtthema: Chartres – Schöpfungsbau und Ideenwelt im Herzen Europas. Das Westportal, Stuttgart 2001 Die Querhausportale, Stuttgart 2003 Architektur und Glasmalerei, Stuttgart 2007 Die Kathedralschule und ihr Umkreis, Stuttgart 2011 Als uitgever: Imagination – Das Erleben des schaffenden Geistes (mit A. Neider), Stuttgart 2002 Rudolf Steiner – Das graphische Werk. 2 Bde. (mit W. Kugler), Dornach 2005 Rudolf Steiner – Das malerische Werk (mit W. Kugler), Dornach 2007 Rudolf Steiner – Die Welt der Kunst. Ausgewählte Texte, Dornach 2009. Rudolf Steiner – Das plastische Werk (mit W. Kugler), Dornach 2011 BEGELEIDERS/LEIDERS WERKGROEPEN
