Wissenschaftsethik
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Einführung in die Wissenschaftsethik für die Lebenswissenschaften Wintersemester 2006/2007 Thomas Reydon Zentrale Einrichtung für Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsethik (ZEWW) http://unics.rrzn.uni-hannover.de/zeww/ [email protected] WissEth0607-0 Thematik der ZEWW Zentrale Einrichtung für Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsethik Wissenschaftstheorie: Was ist Wissenschaft? Wie funktionieren Wissenschaft & Erkenntnisgewinn? Wann ist Erkenntnis verlässlich? Wie funktionieren wissenschaftliche Erklärungen? … und ähnliche Fragen Wissenschaftsethik: Moralische Fragen, die u.a. - durch neue wissenschaftliche Erkenntnisse & ihre Anwendungen aufgeworfen werden - sich auf wissenschaftliche Forschung beziehen - die öffentliche Rolle des Wissenschaftlers betreffen. WissEth0607-1 philosophische Beschäftigung mit Biowissenschaft Wissenschaftstheorie (der Biologie) (philosophy of science, philosophy of biology) Wissenschaftsethik (der Biologie) WissEth0607-2 Bioethik Biomedische Ethik Wissenschaftstheorie (philosophy of science), z.B.: - epistemologische & methodologische Fragen; Gibt es die wissenschaftliche Methode?, Was ist eine Erklärung?, Was ist das Ziel der Wissenschaft?, … - ontologische Fragen; Was sind Arten?, Gibt es eine natürliche Klassifikation?, Was sind Naturgesetze?, Realismus, … - Demarkation: Was unterscheidet Wissenschaft von Nicht-W.? - Analyse von fachspezifischen Begriffen, Theorien, ... Spezialgebiete: philosophy of physics, philosophy of chemistry, philosophy of biology, philosophy of economics, … Wissenschaftsphilosophie der Biologie, z.B.: Ulrich Krohs & Georg Toepfer (Hg.): Philosophie der Biologie: Eine Einführung, Suhrkamp, 2005 Kim Sterelny & Paul Griffiths: Sex and Death: An Introduction to Philosophy of Biology, University of Chicago Press, 1999 WissEth0607-3 Ethik / Moralphilosophie - befasst sich mit Fragen nach ‘Gut’ und ‘Böse’, oder besser gesagt, nach richtigem und falschem Handeln (1 von Kants Hauptfragen der Philosophie: “Was soll ich tun?”) - sucht nach Begründungsgrundlagen, z.B.: Tugendethik Pflichtethik Utilitarismus Kontraktualismus Verantwortungsethik … - Die richtige Antwort gibt es im Normalfall nicht! - Und gibt es den richtigen Lösungsweg? Z.B.: 1. durch analyse der Tatsachen & der moralischen Problematik (Wer empfindet es als Problem? Wieso? Welche Antworten gibt es? Usw.) eine eigene Position finden & 2. durch Konfrontation mit anderen Positionen die eigene Position andauernd kritisch überdenken & ggf. ändern. WissEth0607-4 Ethik, Wissenschaftsethik & Bioethik Wissenschaftsethik: - Teilbereich der angewandten Ethik - befasst sich mit ethischen Fragen, die im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Tätigkeit auftreten - menschliche & soziale Faktoren sind mitentscheidend: Was treibt den Wissenschaftler?, Wie ist die wissenschaftliche Gemeinschaft aufgebaut (lokal, national, international)? Bioethik: - Teilbereich der angewandten Ethik - befasst sich mit ethischen Fragen, die durch neue Erkenntnisse & Anwendungen der Bioforschung auftreten - Stand der Forschung & Technik sind mitentscheidend: bioethische Probleme können sich manchmal einfach auflösen (z.B.: verbrauchende Embryonenforschung) WissEth0607-5 Wissenschaftsethik befasst sich im Detail u.a. mit: - gute wissenschaftliche Praxis, Berufsethos, Verhaltensregeln für Wissenschaftler (codes of conduct), Definition von & Umgang mit wissenschaftlichem Fehlverhalten; def.: Datenerfindung, Datenfälschung, Plagiat (FFP) - interne Verantwortung: Verantwortung von Wissenschaftlern der wissenschaftlichen Gemeinschaft gegenüber - externe Verantwortung: Verantwortung von Wissenschaftlern der Öffentlichkeit gegenüber, u.a.: - Freiheit des Wissenschaftlers als öffentlicher Angestellter, als Nutznießer öffentlicher Gelder (akademische Freiheit) - Verantwortung des Wissenschaftlers für die Nutzung seiner Erkenntnisse - Pflicht zur Information der Öffentlichkeit - Wissenschaft als sozialer Prozess: Ehrgeiz als Motivation, Umgang mit Kollegen & Studenten, Gutachtung, … WissEth0607-6 Wissenschaftsethik befasst sich im Detail u.a. mit: - der Frage, welche Konsequenzen Fehlverhalten haben sollte; z.B. öffentliche Abmahnung, Reputationsverlust: “A case of duplicate publishing of a paper has recently come to our attention. The degree of scientific similarity and duplication of text (...) amounts to fraud in our opinion. (…) In our opinion, using a template paper and modifying it to suit closely related experiments is a form of fraud.” - der Entwicklung eines ethischen Bewußtseins bei Wissenschaftlern: Was geht? Was nicht? WissEth0607-7 Bioethik im breiten und engeren Sinne “Häufig wird der Begriff ‘Bioethik’ inzwischen als Oberbegriff für die Medizin-, Tier- und Umweltethik verwendet. Unter ‘Bioethik’ werden dann alle ethischen Fragen subsumiert, die mit ‘dem Lebendigen’ zu tun haben (...)” “Wird Bioethik auf Disziplinen bezogen, dann wäre sie die ethische Begleitung der Wissenschaften vom Leben, also von Biologie und Medizin. Bei einem [solchen Verständnis] würden jedoch zahlreiche Fragen der Umweltehtik (Naturschutz, Ressourcenverbrauch), der Tierethik (Tierhaltung) sowie Fragen der klinischen Ethik herausfallen, insofern diese nur am Rande mit den Biowissenschaften zusammenhängen.” (Düwell & Steigleder, 2003) WissEth0607-8 Bioethik (im breiten Sinne) befasst sich mit Fragen wie: - Klonieren für Forschungszwecken, verbrauchende Embryonenforschung, Stammzellforschung, … - Artgerechte Tierhaltung, Rechte für Tiere: Wie weit strecken sich bestimmte Grundrechte aus? Was macht eine Person aus? Wann kann einem Organismus eine “Würde” zugesprochen werden? Nur Homo sapiens, genus Homo, alle Tiere, …? Z.B.: das Great Ape Project. - Tierversuche, Tiere als Forschungsobjekte, artgerechte Tierhaltung, … - Genetische modifikation, “Genfood”, … - Umgang mit Risiken in Forschung & Alltag - Umweltethik, biodiversity conservation, Klimawechsel, … - Verantwortung gegenüber spätere Generationen, verantwortlicher Umgang mit Natur & Umwelt WissEth0607-9 biomedische Ethik befasst sich mit Fragen wie: - Sterbehilfe, Abtreibung, IVF, PID, reproduktives Klonieren, therapeutisches Klonieren, … - lebensverlängernde Maßnahmen, Entscheidungen über Leben & Tod (z.B. der Fall Terry Schiavo, Hirntodkriterium) - Arzt-Patient Verhältnis: Hat der Patient ein Recht auf Einsicht in seiner Akte? Wie offen soll / darf ein Arzt sein zu seinen Patienten? Autonomie des Patienten bei Behandlungsfragen, usw. - Zugang zu medizinischen Leistungen, gerechte Verteilung - Versuche an Menschen (clinical trials), Einwilligungsbedürfnis, Zugang zu noch nicht zugelassenen Medikamenten - genetische Tests & Gebrauch von genetische Daten: Versicherungen, Arbeitsverträge, genetic passport, … - die Rolle von Ethikkommissionen im Krankenhaus & in der klinischen Forschung WissEth0607-10 Dieses Seminar Wissenschaftstheorie (der Biologie) (philosophy of science, philosophy of biology) Wissenschaftsethik (der Biologie) WissEth0607-11 Bioethik Biomedische Ethik Dieses Seminar Inhalt: ~50% Wissenschaftsethik ~50% Bioethik (meistens im engeren Sinne) Form: Referat, Kommentar & Diskussion mit Arbeitstexten als Anregung (pdf’s stehen zur Verfügung auf http://unics.rrzn.uni-hannover.de/zeww/lehre.html) Teilnehmer: B.Sc. Biologie: 1/3 des Pflichtmoduls Verantwortung in der Biologie fächerübergr. Bachelor: 1/2 des Pflichtmoduls 2 credit Erkenntnisth., Wissenschaftsth. und -ethik points B.Sc. Life Sciences: Wahlpflichtmodul B.Sc. Biochemie: Wahlpflichtmodul Dipl. Biol., ‘altes’ Lehramtsstudium, M.A. Philosophie, usw. WissEth0607-12 Dieses Seminar – Organisatorisches Leistung: - aktive Teilnahme an Diskussionen - ein Referat oder Kommentar (individuell oder als Gruppe) - ein Essay (individuelle kurze Ausarbeitung eines Seminarthemas mit begründeter Stellungnahme) Basisleistung: 2 ECTS credit points; mehr credit points durch längeres Essay, ggf. mit zusätzlicher Literatur Dipl. / M.A. / ‘altes’ Lehramt : keine credit points, also ‘normales’ Proseminar mit längerem Essay (richtet sich nach 4-5 c.p.) ‘altes’ Lehramt: Schein für eine ‘fächerübergreifende Lehrveranstaltung zu erkenntnistheoretischen, wissenschaftstheoretischen oder ethischen Fragestellungen’ (‘Ethikschein’, ‘FüL-Schein’) WissEth0607-13 Ablauf der Sitzungen Rekapitulation (Dozent, <1/4 St.): - der rote Faden der Veranstaltung Referat (1-3 Studenten, <1/2 St.) - Was ist das Problem? - Wieso ist es ein Problem? - Wessen Problem ist es? - Wie ist das Problem zu lösen? Fakten, Tatsachen, Meinungen, Analyse, … vertretene Positionen, eigene Position, Diskussionsthesen Kommentar (1-2 Studenten, <1/4 St.) - Kritik an der vertretenen Position - alternative Position - Erläuterungsfragen & Diskussionsthesen Diskussion (alle Teilnehmer, >1/2 St.) - Vertiefung der Thematik WissEth0607-14 Materiale zum Seminar ! Seminarplan, Arbeitstexte, Beurteilungsformular, Evaluationsformular & Erklärung stehen auf der Seminarwebseite: http://unics.rrzn.uni-hannover.de/zeww/lehre.html Kontakt: [email protected] 1. Sitzung: Einführung 4 Sitzungen: Wissenschaftsethik: Ethik, Verantwortung, Forschungsethos, gute wissensch. Praxis, Fehlverhalten 4 Sitzungen: Bioethik: Umwelt, Gene, Embryonen / Stammzellen, Tiere 10. Sitzung: Abschluß: gut organisierte Wissenschaft? WissEth0607-15 Seminarplan - Arbeitsthemen 1. (18.10.06) einführende Vorlesung zu den Themen Ethik, Wissenschaftsethik & Bioethik; organisatorische Vorbesprechung; Verteilung von Referaten & Kommentare 2. (25.10.06) wiss.eth. Thema: Ethik & Wissenschaftsethik 3. (01.11.06) wiss.eth. Thema: Verantwortung & Forschungsfreiheit 4. (08.11.06) wiss.eth. Thema: der wissenschaftliche Ethos 5. (15.11.06) wiss.eth. Thema: Fehlverhalten & Verhaltensrichtlinien 6. (22.11.06) bioethisches Thema: Umweltehik - keine Sitzung am 29.11.06! 7. (06.12.06) bioethisches Thema: Genforschung, Gentechnologie, Gentherapie 8. (13.12.06) bioethisches Thema: Forschung mit Embryonen & Stammzellen - keine Sitzung am 20.12.06! 9. (10.01.07) bioethisches Thema: Tierethik, Tierexperimente 10. (17.01.07) Abschluß: was ist gut organisierte Wissenschaft? WissEth0607-16
