SE Didaktik des Psychologieunterrichts Univ.-Doz. Mag. Dr. Tamara Katschnig SoSe 2008 2. April 2008 STUNDENBILD PSYCHOLOGIE „Werbepsychologie“ Schule / Klasse: AHS, 11. Schulstufe, Pflichtfach Psychologie Thema der Stunde: Werbepsychologie Lehrplanbezug: Wahrnehmungsbeeinflussung und Wahrnehmungsveränderung durch Medien Lehrziele: - Einordnen des Begriffes „Werbepsychologie“ in dessen psychologischen Kontext - Benennung von allgemeinen Zielen der Werbung - Aufzählung einiger psychologischer Hilfsmittel in der Werbung Fächerübergreif. Bezug: - Deutsch - Biologie (Physiologie, Anatomie) - Informatik/Textverarbeitung - Bildnerische Erziehung Vorangegangene Stunden: - Kommunikation - Gestalttheorien - Farbwahrnehmung Nachfolgende Stunden: - Techniken und Strategien der Werbung - Manipulation und Meinungsbildung - Werbearten - Werbespots analysieren Quellen: Konecny, Edith / Leitner, Maria-Luise, Psychologie (Wien: Braumüller, 1995). Moser, Klaus, Werbepsychologie. Eine Einführung (München: Psychologie Verlags Union, 1990). Rastner, Eva Maria, Zur Wahrnehmung von Werbung. In: ide Themenheft 3 (1998). Reutterer, Alois, Erleben und Verhalten. Einführung in die Humanpsychologie (Wien: Franz Deuticke Verlagsgesellschaft, 1992). Zimbardo, Philip G, Psychologie (Berlin, Heidelberg, New York: Springer-Verlag, 1995). ©Bogosavljević Darko 0203132 (A 190 299 347) Seite 1 SE Didaktik des Psychologieunterrichts Univ.-Doz. Mag. Dr. Tamara Katschnig Phase Zeit (1) 2 min (2) 3 min (3) 5 min SoSe 2008 2. April 2008 Thema/Inhalt Begrüßung Organisatorisches, Vorstellen Brainstorming zum Thema Welche Werbungen kennt ihr? Wo kommt Werbung vor? Gibt es auch Werbung in der Schule? Markennamen zuordnen Wie präsent ist Werbung in unserem Umfeld? Medien Material Sozialform - - Tafel Plenum Arbeitsblatt Paararbeit Arbeitsblatt Plenum Zeitschriften, Plakate, Fotos, Prospekte, Farbpapier, Schere, Klebstoff L: Hilfeleistung gruppenweise S: Gruppenarbeit Plakat Gruppenarbeit Arbeitsblatt Plenum (Die SchülerInnen sollen unter der Marke den Markennamen schreiben.) (4) 5 min Gestaltung der Werbung Wie wird in der Werbung Aufmerksamkeit erregt? Wie muss Werbung gestaltet sein, damit sie möglichst effektiv ist? (Die Theorie wird mit den SchülerInnen gelesen und besprochen.) (5) (6) 20 min Gruppenarbeit* Welche rhetorischen Stilmittel und psychologische Tricks wurden eingesetzt? Welche Zielgruppe wird angesprochen? 10 min Präsentation der Plakate (7) 5 min (Die SchülerInnen präsentieren ihre Plakate.) Definition der Werbepsychologie Ziele der Werbung Vorteile/Nachteile der Werbung (Der Lehrer versucht gemeinsam mit den SchülerInnen (nach der Gruppenarbeit) eine Definition für Werbepsychologie zu finden und vergleicht sie mit der Definition am Arbeitsblatt. Danach bespricht er die Ziele der Werbung im Plenum.) *Gruppenarbeit: Die SchülerInnen bilden 3-er Gruppen und bekommen von dem Lehrer diverses Werbematerial. Sie suchen sich eine Werbung für ein bestimmtes Produkt aus und erarbeiten ein kleines Plakat. Sie sollen die jeweils benutzten Techniken bzw. psychologische Tricks erkennen und sie aufschreiben. Danach sollen die SchülerInnen ihre Plakate in der Klasse aufhängen (Wäscheleine!) und sie vorstellen. Der Lehrer übernimmt die Rolle eines Moderators. (Während die SchülerInnen fleißig an den Plakaten arbeiten, spielt im Hintergrund eine Entspannungsmusik.) Durch die Ausarbeitung der Plakate sollten die SchülerInnen einen kritischen Standpunkt gegenüber diverser Werbungen und Werbebotschaften einnehmen können, da dies auch das Thema der nachfolgenden Stunde wird (Lehrziel). Für die Erarbeitung der Aufgabe, orientieren sich die SchülerInnen an die oben gestellten Fragen. ©Bogosavljević Darko 0203132 (A 190 299 347) Seite 2