Bio LK Q3: „Verhaltensbiologie“ Orga! • MKP!!! Heute Nachmittag! • SLNW 6.10. (nur 4 Wochen!!!) dann Studienfahrt • Sitzordnung Themenübersicht der folgenden Stunden: 1) Grober Aufbau des Nervensystems 2) Reflexe 3) Aufbau/Funktion der Nervenzelle Quelle: Biologie Oberstufe - Campbell Aufbau des Nervensystems • Was wisst ihr bereits? Nervensysteme im Tierreich Grundliegende Funktionsweise Tafelbild Nervensystem der Wirbeltiere • Grundliegende Funktionsweise Schrödl Grüne Reihe (Exkurs: Sinnesorgane) Welche Sinnesorgane besitzt der Mensch? 1) Haut (Tastsinn) 2) Ohr (Hörsinn) 3) Auge (Sehsinn) 4) Mund (Geschmackssinn) 5) Nase (Geruchssinn) ZNS und PNS Campbell Biologie Oberstufe ZNS: Gehirn und Rückenmark Aufbau/ Funktion der Nervenzelle Hirn zum Anschauen! 2a) Allgm. Aufgabe des PNS • Überliefert mittels afferenter (sensorischer) Nervenzellen [affere = hintragen] Informationen 1) zum ZNS und mittels efferenter (motorischer) Nervenzellen [efferens: hinausführend] und 2) vom ZNS zum Zielort. • Dabei sind die Hirnnerven direkt mit dem Gehirn verbunden (Kopfbereich) und die Spinalnerven mit dem Rückenmark (unterhalb des Kopfbereiches). Untergliederung des PNS Para- und Sympathicus Para- und Sympathicus Sie erinnern sich sicherlich an den Schneeschuhhasen und den Luchs (Lotka-Volterra!) … Aufgabe: Entscheiden Sie begründet, ob der Parasympathicus oder der Sympathicus in dieser JagdFlucht-Situation aktiv(er) ist. Untergliederung des PNS Campbell Biologie Oberstufe PNS Schrödl: Grüne Reihe Aufgabe Text auf S. 416, dazu: 1) Geben Sie eine Definition für ein „Ganglion“ an. 2) Erläutern Sie, warum es sinnvoll ist, dass die beiden antagonistischen (Antagonist = Gegenspieler) Nervensysteme mit den unterschiedlichen Neurotransmittern (Botenstoffe des Nervensystems) Noradrenalin und Acetylcholin arbeiten. Mittwoch 1) Aufbau Nervensystem Mittwoch 1) Aufbau Nervensystem 2) Bringen Sie die folgenden Begriffe in einen biologisch-sinnvollen Zusammenhang, ergänzen Sie bei Bedarf. – Afferent, Rezeptor, Muskel, Gehirn, PNS, Integration Aufgabe Text auf S. 416, dazu: 1) Geben Sie eine Definition für ein „Ganglion“ an. 2) Erläutern Sie, warum es sinnvoll ist, dass die beiden antagonistischen (Antagonist = Gegenspieler) Nervensysteme mit den unterschiedlichen Neurotransmittern (Botenstoffe des Nervensystems) Noradrenalin und Acetylcholin arbeiten. Ganglion Ansammlung von Nervenzellkörpern außerhalb des ZNS. ZNS: Gehirn und Rückenmark Aufbau Gehirn ZNS: Gehirn und Aufgabenverteilung Großhirn Zwischenhirn Kleinhirn Hirnstamm (u.a.) Rückenmark Tabelle ist eine Zusammenfassung wesentlicher Funktionen (dieses Wissen ist ausreichend). Aufgaben Erläutern Sie, wie sich das Gehirn vor Erschütterung(en) schützt. Beim Boxen kann es durch einen harten Treffer am Kopf dazu kommen, dass man „Sterne sieht“ oder einem schwarz vor den Augen wird. Erläutern Sie dies. Struktur des Großhirns Die Großhirnrinde: 1) Erläutern Sie die Überschrift 31.4 (S. 419421). 2) Aufgabe 31.4 auf Seite 421 Struktur des Großhirns Unterschiede Mann/Frau HA: Gehirn limbisches System Das limbische System 31.3 (S. 418) Aufgabe: Aufgabe 31.3 mit Verwendung der Fachbegriffe in Form eines Lernscripts.