Literatur VL Religionspädagogische Kriteriologie

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Religionspädagogische Kriteriologie – Literatur SS 2015
Literatur und Prüfung
Die fettgedruckte Literatur verwende ich u.a. in der VL verwendet. Sie ist –
neben den Präsentationen und den Beiträgen auf der Homepage – von allen zu
bearbeiten, die nicht kontinuierlich an der VL teilgenommen haben. Darüber
hinaus erwarte ich von KollegInnen, welche die Prüfung ohne Teilnahme an der
VL machen wollen, einen 5seitigen schriftlichen Report zu einem der kursiv
angeführten Bücher; dieser Report ist vor der Prüfung elektronisch zu
übermitteln an:
[email protected]
Für alle, die an der LVA kontinuierlich teilgenommen haben, gelten die
Unterlagen auf meiner Homepage zur LVA:
http://www.matthiasscharer.com/vorträge-seminare/uni-lehre/rp-kriteriologie/
Apostolische Schreiben:
Evangelii nuntiandi von Papst Paul VI
http://w2.vatican.va/content/paul-vi/de/apost_exhortations/documents/hf_pvi_exh_19751208_evangelii-nuntiandi.html
Catechesi tradendae von Papst Johannes Paul II
http://w2.vatican.va/content/john-paul-ii/de/apost_exhortations/documents/hf_jpii_exh_16101979_catechesi-tradendae.html
Evangelii gaudium von Papst Franziskus:
http://w2.vatican.va/content/francesco/de/apost_exhortations/documents/papafrancesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium.html
Augustinus, Aurelius; Wermelinger, Otto; Steinmann, Werner (1985): Vom ersten
katechetischen Unterricht. München: Kösel.
Benedictus Papa, X. V.I.; Österreichische Bischofskonferenz (2011): YouCat. München:
Pattloch.
Biesinger, Albert (1984), Lebendiges Lernen in der Katechese. Hoffnungsversuche in Schule
und Gemeinde. Antrittsvorlesung an der Universität Salzburg, in: CPB 97, 6-9. 85-95. 223226).
Boschki, Reinhold (2003): "Beziehung" als Leitbegriff der Religionspädagogik. Grundlegung
einer dialogisch-kreativen Religionsdidaktik. Ostfildern: Schwabenverl.
Dillen, Annemie (2008): Standing for children in Europe. The Contribution of Catholic
Theology. In: Bulletin ET. Jounal for Theology in Europe 19 (1), S. 4–25.
Drexler, Christoph; Wandinger, Nikolaus (Hg.) (2004): Leben, Tod und Zauberstab. Auf
theologischer Spurensuche in Harry Potter. Münster: Lit. Online verfügbar unter
http://www.gbv.de/dms/goettingen/387739394.pdf.
Ehebrecht-Zumsande, Jens; Kassens, Bernhard (2008), Wie das perlt…! Firmvorbereitung mit
den "Perlen des Glaubens". München: Kösel.
Forschungskreis Kommunikative Theologie/Communicative Theology Research Group,
Kommunikative Theologie (2006), Selbstvergewisserung unserer Kultur des
Theologietreibens/Communicative Theology. Reflections on the Culture of Our Practice of
Theology (Kommunikative Theologie-interdisziplinär/Communicative Theology –
Interdisciplinary Studies 1/1), Wien.
Greiner, Ulrike (2000), Der Spur des Anderen folgen? Religionspädagogik zwischen
Theologie und Humanwissenschaften, Thaur.
Grümme, Bernhard (2007): Vom Anderen eröffnete Erfahrung. Zur Bestimmung des
Erfahrungsbegriffs in der Religionsdidaktik /// Zur Neubestimmung des Erfahrungsbegriffs in
der Religionsdidaktik. 1. Aufl. Freiburg Breisgau: Gütersloher Verl.-Haus; Herder.
Hanan, Alexander A. (1999): Lernen aus jüdischer Sicht. In: Zeitschrift für Pädagogik und
Theologie (4), S. 366–377.
Hilberath, Bernd Jochen (2001), Gibt es eine eigenständige Theologie der Firmung?
Unterschiedliche Akzente im Firmverständnis, in: Lebendige Katechese 1-2001, 5-9.
Hilberath, Bernd Jochen (Hrsg.) (1999), Communio – Ideal oder Zerrbild von
Kommunikation? (= Quaestiones Disputatae 176), Freiburg u.a.O.
Hilberath, Bernd Jochen / Kraml, Martina / Scharer, Matthias unter Mitarbeit von Teresa
Peter (Hg.) (2003), Wahrheit in Beziehung. Der dreieine Gott als Quelle und Orientierung
menschlicher Kommunikation, Mainz (= Kommunikative Theologie Bd. 4, hg. von B. J.
Hilberath / M. Scharer)
Hilberath, Bernd Jochen / Nitsche, Bernhard (Hg.) (2002), Ist Kirche planbar?
Organisationsentwicklung und Theologie in Interaktion, Mainz (= Kommunikative Theologie
Bd. 2, hg. von B. J. Hilberath / M. Scharer)
Hilberath, Jochen/Scharer, Matthias(22000), Firmung – Wider den feierlichen
Kirchenaustritt. Theologisch-praktische Orientierungshilfen, Mainz – Innsbruck.
Hofrichter, Claudia (2001): Handreichung zur Firmvorbereitung. Neuausg. München: Kösel
(Ich glaube, / hrsg. vom Institut für Fort- und Weiterbildung der Kirchlichen Dienste Diözese
Rottenburg-Stuttgart. Claudia Hofrichter ……).
Kästle, Daniela; Kraml, Martina; Mohagheghi, Hamideh (Hg.) (2009): Heilig - Tabu.
Christen und Muslime wagen Begegnungen. Ostfildern: Matthias-Grünewald-Verl.
Kraml, Martina (2004), Braucht das Fest einen Rahmen? Annäherungen an Handlung und
Kultur aus (mahl-)theologischer Perspektive, Münster (= Kommunikative Theologie –
interdisziplinär Bd. 3, hg. v. B.J. Hiberath, B.E. Hinze, M. Scharer)
Kraml, Martina (2005), Verwandlung auf das Leben hin. Sensibilisierung für eine
kommunikative Eucharistiekatechese, Mainz.
Kwong, Paul (2011): Identity in Community. Toward a Theological Agenda for the Hong
Kong SAR. 1., Aufl. Münster, Westf: Lit. Online verfügbar unter
http://www.worldcat.org/oclc/725038954.
Ludwig, Karl Josef (1997), „Damit die Theorie nicht bodenlos und die Praxis nicht kopflos
wird!“ Versuch einer Bilanz, in: Ludwig, Karl Josef (Hg.), Im Ursprung ist Beziehung.
Theologisches Lernen als themenzentrierte Interaktion, Mainz, 106-120.
Paul, Eugen (1994), Geschichte der christlichen Erziehung Bd 1: Antike und Mittelalter,
Freiburg i. Br. 1994, Bd 1.
Ratzinger Joseph Kardinal (1983): Die Krise der Katechese und ihre Überwindung. Rede in
Frankreich. Einsiedeln: Johannes-Verl.
Ratzinger, Joseph (1968): Einführung in das Christentum. Vorlesungen über das Apostolische
Glaubensbekenntnis. 7. Aufl. München: Kösel.
Sajak, Clauß Peter (Hg.) (2011): Praktische Theologie. Modul 4. 1. Aufl. Stuttgart: UTB.
Scharer, Matthias (1991), Familienkatechese zwischen Ideal und Wirklichkeit. Zur
peruanischen Praxis der „catequesis familiar“, in: CPB 104, 44-46.
Scharer, Matthias (1995), Bildung als interkulturelle Diakonie. Theologisch-didaktische
Orientierung im kirchlichen Bildungsmarkt, in: ThPQ 143, 402-410.
Scharer, Matthias (1997), TZI - Theologie - Glaubenserschließung. Vom didaktischen
Rezept zur theologischen Hermeneutik des Lebens, in: Ludwig, Karl Josef (Hg.), Im
Ursprung ist Beziehung. Theologisches Lernen als themenzentrierte Interaktion, Mainz,
90-105.
Scharer, Matthias (2000), Eucharistie und kirchliches Handeln. Ein Perspektivenwechsel, in:
Weber, Franz/Böhm, Thomas/Findl-Ludescher, Anna/Findl, Hubert (Hg.), Im Glauben
Mensch werden. Impulse für eine Pastoral, die zur Welt kommt, Innsbruck, 29 – 41.
Scharer, Matthias (2000), Fremde Gesichter. Südlicher Einspruch gegen theoretische
„Brücken“ zwischen modernem Leben und altem Glauben, in: Angel, Hans-Ferdinand,
Tragfähigkeit der Religionspädagogik (=Theologie im kulturellen Dialog Bd. 4), Graz, 217 –
226.
Scharer, Matthias (2001): Die Rolle der TZI in einer "Kommunikativen Theologie". Konzept
und Modell. In: TZI (Themenzentrierte Interaktion. theme-centered interaction) 15, S. 33–41.
Scharer, Matthias (2008): "… und wenn euch eure Söhne (nicht mehr) fragen" (vgl. Ex
12,26). Katechese im Gelingen und Scheitern. In: Theologisch-praktische Quartalschrift
156 (2), S. 142–149.
Scharer, Matthias (2008): Wie >wirkt< Gott im Leben einzelner Menschen? Zu einer
theologischen Kriteriologie persönlicher Lebens-/Glaubenserfahrung in kairologischer
Absicht. In: Reinhold Boschki und Albert Biesinger (Hg.): Religionspädagogische
Grundoptionen. Elemente einer gelingenden Glaubenskommunikation ; für Albert Biesinger.
Freiburg im Breisgau: Herder, S. 78–92.
Scharer, Matthias (2009): Kommunikative Theologie. In: Jochen Spielmann, Walter
Zitterbarth und Mina Schneider-Landolf (Hg.): Handbuch Themenzentrierte Interaktion
(TZI). 1. Aufl. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, S. 217–221.
Scharer, Matthias (2010): A New Theological Culture in Order to Get a Deeper
Understanding of the Richness of Religion and Religiosity in the Midst of Global Culture
Flow. In: Religious Education 105 (3), S. 258–263.
Scharer, Matthias (2010): Von der Themenzentrierten Interaktion (TZI) zur Kommunikativen
Theologie: Ein Weg in die Weite. In: Matthias Scharer, Bradford E. Hinze und Bernd Jochen
Hilberath (Hg.): Kommunikative Theologie: Zugänge - Auseinandersetzungen Ausdifferenzierungen / Communicative Theology: Approaches - Discussions - Differentiation.
Wien u.a.: Litverlag (Kommunikative Theologie - interdisziplinär / Communikative Theology Interdisciplinary Studies, 1/2), S. 27–42.
Scharer, Matthias(1997), Theologie, Glaubenskommunikation und Themenzentrierte
Interaktion. Zum gegenwärtigen Stand der Diskussion, Ludwig, Karl Josef (Hg.), Im
Ursprung ist Beziehung. Theologisches Lernen als themenzentrierte Interaktion, Mainz,
121-127.
Scharer, Matthias, Gott entdecken anstatt vermitteln. Theologische Hermeneutik
themenzentrierter Interaktion, in: Themenzentrierte Interaktion 7, H 2, 41-51
Scharer, Matthias, Kommunikative Theologie. Eine Grundlegung, Mainz 22003.
Scharer, Matthias, TZI in der kirchlichen Praxis, in: TZI-Päd.therapeut. Gruppenarbeit
nach Ruth C. Cohn a.a.O., 312-325
Scharer, Matthias, Von der Kinderkatechese zur interreligiösen Begegnung im Kindergarten,
in: Unsere Kinder. Fachzeitschrift für Kindergarten- und Kleinkindpädagogik 6/96, 137 –
140.
Scharer, Matthias, Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder...“. Intergenerative und
interkulturelle Bildungsprozesse als Chance für eine neue (religiöse) Identität und Mündigkeit
Erwachsener, in: bakeb-information 1/92, 33-42.
Scharer, Matthias, Wie wird kirchliche Bildung marktgerecht oder: Welche Bildung macht
den Markt gerecht? Communiotheologische Überlegungen zum kirchlichen
Bildungsgeschehen, in: Hilberath, Bernd Jochen (Hg.), Communio – Ideal oder Zerrbild
von Kommunikation (Quaestiones Disputatae 176), Freiburg u.a.O. 1999, 235 – 242.
Scharer, Matthias/Hofmann, Bernhard F., Leicht gesagt, schwer getan: Versöhnung und
Vergebung im Alltag. Ein Buch für Eltern anläßlich der Erstbeichte ihrer Kinder, München
1990.
Scharer, Matthias/Hofmann, Bernhard F., Leicht gesagt, schwer getan: Versöhnung und
Vergebung im Alltag. Anregungen für die Elternarbeit in den Gemeinden, München 1990.
Scharer, Matthias; Hinze, Bradford E.; Hilberath, Bernd Jochen (Hg.) (2010):
Kommunikative Theologie: Zugänge - Auseinandersetzungen - Ausdifferenzierungen /
Communicative Theology: Approaches - Discussions - Differentiation. Wien u.a.: Litverlag
(Kommunikative Theologie - interdisziplinär / Communikative Theology - Interdisciplinary
Studies, 1/2).
Scharer, Matthias; Niewiadomski, Józef (1999): Faszinierendes Geheimnis. Neue Zugänge
zur Eucharistie in Familie, Schule und Gemeinde. Innsbruck: Tyrolia-Verl. [u.a.].
Schillebeeckx, Edward (1990): Menschen. Die Geschichte von Gott. Freiburg im Breisgau:
Herder.
Scharer, Matthias (2014): Die Rede vom „Geschenkten Wir“ als Metapher für das Handeln
Gottes im (kirchlichen) Kommunikationsgeschehen – ein Differenzierungsversuch. In: R.
A. Siebenrock/Ch. A. Amor: Handeln Gottes. Beiträge zur aktuellen Debatte. Freiburg
u.a.O.: Herder (= QD 262), S. 471 – 507.
Schillebeeckx, Edward: Erfahrung und Glaube. In: CGG, Bd. 25, S. 73–116.
Schwaigkofler, Markus, Das Drama der Missverständnisse. Zur Grammatik kirchlichen
Begegnungshandelns im Kontext der Taufpraxis der Katholischen Kirche Vorarlbergs, Wien
2005 (= Kommunikative Theologie – interdisziplinär Bd. 4, hg. v. B.J. Hiberath, B.E. Hinze,
M. Scharer).
Tillich, Paul (1973): Bd. I. 4. Aufl. Stuttgart: Evangelisches Verlagswerk (Systematische
Theologie / Paul Tillich, 1).
Uhl, Florian (2000): Rituale-ein Charakteristikum lebendiger Religion. Zur Bedeutung und
Funktion von Ritualen in Kultur und christlicher Religion. In: Christlich pädagogische
Blätter (1), S. 4–8.
Waldau, Knut; Betz, Helmut; Krauß, Ulrich (2006): Abenteuer Firmung. Firmvorbereitung
mit Sport, Spiel und Erlebnispädagogik. München: Kösel.
Wandinger, Nikolaus (2004): Zur Rede von einer "impliziten Theologie". Versuch einer
Begriffsklärung. In: Christoph Drexler und Scharer Matthias (Hg.): An Grenzen lernen.
Neue Wege theologischer Didaktik. Mainz: Matthias-Grünewald (Kommunikative
Theologie, 6), S. 189–212.
Weber, Franz; Böhm, Thomas H; Findl-Ludescher, Anna; Findl, Hubert (Hg.) (2000): Im
Glauben Mensch werden. Impulse für eine Pastoral, die zur Welt kommt ; Festschrift für
Hermann Stenger zum 80. Geburtstag. Münster: Lit-Verl.
Weber, Franz; Stenger, Hermann (Hg.) (2000): Im Glauben Mensch werden. Impulse für eine
Pastoral, die zur Welt kommt ; Festschrift für Hermann Stenger zum 80. Geburtstag.
Münster: Lit-Verl.
Wehrle, Paul (1980): Die Bedeutung des Symbols für die religiöse Erziehung. München:
Minerva Publ.
Werbick, Jürgen, Bilder sind Wege. Eine Gotteslehre, München 1992.
Werbick, Jürgen, Glaubenlernen aus Erfahrung. Grundbegriffe einer Didaktik des
Glaubens, München 1989.
Werner, Gunda (2005): Macht Glaube glücklich. Freiheit und Bezogenheit als Erfahrung
persönlicher Heilszusage. Regensburg: Pustet.
Ziebertz, Hans-Georg; Simon, Werner; Antes, Peter (Hg.) (1995): Bilanz der
Religionspädagogik. 1. Aufl. Düsseldorf: Patmos. Online verfügbar unter
http://www.gbv.de/dms/hebis-mainz/toc/033884498.pdf.
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