Curriculum - PH Salzburg

LG MUS Lehrgang Migration und Schule
Übersicht:
Lehrveranstaltungen - Präsenz
Nr.
Bei der Angabe der EC sind auch die Selbststudienanteile des
jeweiligen Blockes mit eingerechnet.
Nr
LGMUS - Block 1: Unterricht in kulturell heterogenen
880LA55210 Klassen
à
45
à
60
SW
Std
EC
Anmerkungen
24
18
1,5
2
geblockt
24
18
1,5
2
geblockt
Inhalte:
- Sprachliche und kulturelle Heterogenität in der Schule
- Individualisierung und Differenzierung
- Soziokulturelle Hintergründe
- Lehrplan und gesetzliche Grundlagen
- Unterrichtsprinzip Interkulturelles Lernen
- Interkulturelle Elternarbeit
- Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im
Kontext Schule
Ziele:
- Berücksichtigung notwendiger Veränderungen in der
sprachlich und kulturell heterogenen Schule und deren
Umfeld
Transferaufgabe:
- Situationsanalyse/Erhebung an der eigenen Schule
- Protokoll eines Elterngespräches
- Literaturstudium*
LGMUS - Block 2: Globalisierung, Migration und
Nr
heterogene Gesellschaften als Herausforderung für die
880LA55220
Schule
Inhalte:
- Herausforderungen einer globalisierten und heterogenen
Gesellschaft
- Globale Migration
- Globales Lernen als pädagogisches Konzept
- Globales Lernen und interkulturelle Pädagogik:
Schnittstellen und Perspektiven
- Identität und Kultur
- Zur Konstruktion des „Anderen“ und zum Umgang mit
Fremdheit
Ziele:
- Entwicklung von Verständnis für den Zusammenhang von
Globalisierungs- und Migrationsprozessen mit aktuellen
Anforderungen für Pädagogik und Schule
Transferaufgabe:
- Reflexion eines der Themen in Form einer schriftlichen
Zusammenfassung
- Literaturstudium*
1
Nr
LGMUS - Block 3: Ein-, Zwei-, Mehrsprachigkeit
880LA55230
24
18
1,5
2
24
18
1,5
2
16
12
1
1
Inhalte:
- Linguistische Grundbegriffe
- Spracherwerbstheorien
- Rolle der Erstsprache im Zweitspracherwerb
- Identität und Sprache
- Sprachenvergleiche
- Alphabetisierung in der Erst- und Zweitsprache
Ziele:
- Erwerb von linguistischem Grundwissen zum Spracherwerb
mit besonderem Gewicht auf dem Zweitspracherwerb
- Bewusstmachen von Mehrsprachigkeit als Mehrwert und
Bildungschance
Transferaufgabe:
- Reflexion des Gelernten in direktem Bezug auf
Schüler/innen mit Migrationshintergrund
- Literaturstudium*
Nr
LGMUS - Block 4: Methodik/Didaktik Deutsch als
880LA55240 Zweitsprache
Inhalte:
- Möglichkeiten der Sprachstandsfeststellung
- Förderpläne und Stundenbilder
- Methodik/Didaktik für Deutsch als Zweitsprache
Ziele:
- Erwerb von Kompetenz in der Sprachstandsfeststellung
- Erwerb von methodisch/didaktischem Wissen und Können
Transferaufgabe:
- Kollegiale Hospitation mit schriftlicher Reflexion
- Durchführung einer Sprachstandsfeststellung
- Erstellen eines Förderplanes für die Sprachförderung
- Literaturstudium*
Nr
LGMUS - Block 5: Kennenlernen von Institutionen
880LA55250
Inhalte:
- Hilfreiche Institutionen für die Arbeit mit Menschen mit
Migrationshintergrund in Stadt und Land Salzburg
Ziele:
- Kennenlernen von Aufgaben und Zielen verschiedener
hilfreicher Institutionen
- Erarbeiten von Kooperationsmöglichkeiten
Transferaufgabe:
- Protokolle über die Besuche der Institutionen erstellen
2
Nr
LGMUS - Block 6: Interkulturelle Kommunikation und
880LA55260
Konflikte
24
18
1,5
1,5
24
18
1,5
1,5
a
45
a
60
SW
Std
EC
160
120
10
12**
Inhalte:
- Kulturbegriff: Kulturelle Differenzen und Zugehörigkeit
- Identität als Zusammenspiel von Geschlecht, Alter, sozialer
Herkunft, Religion, Staatsbürgerschaft und Beruf
- Ausprägungen und Bedeutungen von Kulturen
- Sensibilisierung für Sprachen, Symbole und Codes anderer
„Kulturkreise“ im Umgang mit interkulturellen Konflikten
- Auseinandersetzung mit der eigenen Person in Bezug auf
Ängste, Vorurteile und Identität
- Auseinandersetzung mit dem ‚inneren’ und ‚äußeren’
Fremden
Ziele:
- Erwerb von Grundwissen über interkulturelle
Kommunikation und interkulturelles Konfliktmanagement
Transferaufgabe:
- Reflexion eines der Themen in Form einer schriftlichen
Zusammenfassung
- Literaturstudium*
Nr
LGMUS - Block 7: Vertiefungsseminare
880LA55270
Inhalte:
- Vertiefungsseminare zur interkulturellen und sprachlichen
Bildung
- Die Inhalte dieses Lehrgangsblockes werden nach den
Bedürfnissen der Teilnehmer/innen festgelegt.
- Präsentation der Portfolios
Ziele:
- Vertiefende Auseinandersetzung mit aktuellen
Fragestellungen zum Thema Interkulturalität und
Mehrsprachigkeit
Transferaufgabe:
- Reflexion des Lehrganges
- Vorbereitung der Präsentation des Portfolios
Summen der Lehreinheiten
3
160
---
Literaturstudium*, Transferaufgaben
Supervision
à 60‘
118
16
12
Projektarbeit, Portfolio
50
Summe der Selbststudienelemente:
180
Gesamter Zeitaufwand
Summe Lehreinheiten
Summe Selbststudienelemente SE
Gesamtsumme (Workload):
à 60‘
120
180
300
Abschluss:
Zielgruppe:
Voraussetzungen:
Ansprechpartner/in
an der PHS:
Anmerkungen
**in EC Präsenz
eingerechnet
**in EC Präsenz
eingerechnet
**in EC Präsenz
eingerechnet
Anmerkungen
12
Bestätigung über den Lehrgang (12 EC)
Lehrer/innen aller Schularten
Abgeschlossenes Lehramtsstudium für VS, ASO, HS/NMS, PTS, AHS, BBS, BMHS
Elisabeth Grammel
*Literaturvorschläge werden in den Lehrveranstaltungen bekannt gegeben.
4