Grundversion Stoffverteilungsplan Fachstufe 2
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Stoffverteilungsplan Gemeinschaftskunde – Fachstufe 2 (Themenbereiche 3.1 und 3.2) Zeitfragen Baden-Württemberg Klett-Nr. 800484 Schule: ………………………………………………………………………………………. Klasse: ………………………………… Lehrkraft: ………………………………... Schuljahr: …………… Lehrplan Fachstufe 2 Inhalte und Hinweise Abschnitt im Buch Seite im SB Seite im LB Bemerkungen Mein Unterrichtsplan Internationale Zusammenarbeit 3.1 Leben und Arbeiten in Europa 6. Leben und arbeiten in Europa 6.1 Wozu ein vereintes Europa? a) Europa im Erfahrungsbereich junger Menschen 6.1.1 HOT: Was bringt mir Europa? – Eine Recherche 206-207 Reisen, einkaufen, Berufsausbildung in Europa, Arbeitsbedingungen in Europa 6.1.2 Was wäre Deutschland ohne die EU? 208-209 6.1.3 Ein Europa der Bürger – was gehört alles dazu? b) Europäische Integration Entwicklung 113 114 f. 210-211 6.2 Die Europäische Union heute – wie funktioniert die gemeinsame Politik? 6.2.1 Ein Blick zurück: Wie kam es zur Europäische Union? 212-213 116 6.2.2 Wer hat das Sagen in der Europäischen Union? 214-215 117 f. 6.2.3 Welche Rechte hat das Europäische Parlament? 216-217 119 Organe © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1 Lehrplan Fachstufe 2 Inhalte und Hinweise Abschnitt im Buch Seite im SB Ziele 6.2.4 Die EU – wirtschaftliches Zweckbündnis und was noch? 218-219 120 Regionen und Kommunen 6.2.6 Wie werden die schwächeren Regionen in der EU gefördert? 222-223 122f. c) Einflussmöglichkeiten auf politische Entscheidungen 6.2.5 Wie viel Europa soll es sein? 220-221 121 Kontroversen, z. B. Währung, Agrarpolitik, Umweltfragen, Europäisches Recht 6.2.7 Was unternimmt die EU in der Umweltpolitik? 224-225 124 f. d) Perspektiven des vereinten Europa 6.2.8 Geschlossen nach außen – eine gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik? 226-227 126 Europagedanke, nationale Identität und nationale Egoismen, wirtschaftliches und politisches Gewicht Europas 6.3 Europa gestalten – aber wie? 3.2 Globalisierung und Friedenssicherung a) Die Welt im Erfahrungsbereich junger Menschen Weltweite Kommunikationsmöglichkeiten: z. B. Internet Die Welt im eigenen Konsumverhalten, Unterhaltung, Bildung, Kultur, Politik Seite im LB 6.3.1 Politische Reformen – was ist notwendig? 228-229 127 6.3.2 Wie viele Staaten verträgt die EU? 230-231 128 6.3.3 HOT: Europa im 21. Jahrhundert – eine Zukunftswerkstatt 232-233 129 7. Bemerkungen Mein Unterrichtsplan Lehrplanalternative 3.3 Globalisierung und Friedenssicherung 7.1 Globalisierung im Alltag 7.1.1 Welche Lebensbereiche erfasst die Globalisierung? 238-239 130 7.1.2 Konsum und Kommunikation – nach globalen Mustern? 240-241 131 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 2 Lehrplan Fachstufe 2 Inhalte und Hinweise Abschnitt im Buch Seite im SB Seite im LB 2.2 Globalisierung – das Ende der nationalen Eigenständigkeit? b) Auswirkungen der Globalisierung auf Wirtschaft, Gesellschaft und Politik 2.2.1 Globalisierung der Wirtschaft – was bedeutet das? 68-69 36-37 2.2.3 Wie wirkt die Globalisierung auf die Arbeitswelt? 72-73 39 2.2.5 Globalisierung – welchen Einfluss hat die Politik? 76-77 41 Bemerkungen Mein Unterrichtsplan Einschub aus Kap. 2 7.2 Globalisierung – Herausforderung für die internationale Politik Internationale Organisationen und Zusammenschlüsse: UNO, Weltbank, Umweltorganisationen (Nord-Süd-Gefälle 7.3.1) (NGOs 7.4.1) c) Globalisierung als Herausforderung für die persönliche Lebensgestaltung 7.2.1 Welche Ziele und Aufgaben hat die UNO? 242-243 132 7.2.2 Wer bestimmt in der UNO? 244-245 133 7.2.4 WTO, Weltbank, IWF – welche Rolle spielen globale Wirtschaftsorganisationen? 248-249 135 7.2.3 Umweltprobleme – warum sind sie eine globale Aufgabe? Das Beispiel Klimaschutz 246-247 134 7.3 Globale Ungleichheit: Worin besteht sie? Was können wir tun? Umwelt Kulturelle Konflikte 7.3.1 Eine Welt – viele Welten? 250-251 136 f. 7.3.2 Globalisierung – mit ungleichen Chancen? 252-253 138 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 3 Lehrplan Fachstufe 2 Inhalte und Hinweise (Arbeitswelt 2.2.3) Verantwortung des Konsumenten: Faire Handelsmodelle, enger und weiter Friedensbegriff d) Ökologische und wirtschaftliche Krisen als Bedrohung des Weltfriedens und Möglichkeiten der Friedenssicherung Militärische Friedenssicherung: Bundeswehr, NATO und andere Militärorganisationen Politische Friedenssicherung: internationale Verträge, alternative Ansätze Abschnitt im Buch Seite im SB Seite im LB 7.3.3 China – vom Entwicklungsland zum Konkurrenten? 254-255 139 7.3.4 Hat die Erde genug Platz für alle? 256-257 140 7.3.6 Was bedeutet Armut in der Dritten Welt? 260-261 142 f. 7.3.7 Entwicklung – auf welchen Wegen? 262-263 144 f. Bemerkungen Mein Unterrichtsplan Lehrplanalternative 3.4 Lehrplanalternative 3.4 7.3.8 Entwicklungshilfe und Entwicklungspolitik: Durch wen? Mit welchen Erfolgen? 264-265 146 7.3.9 HOT: Entwicklungshilfe – mehr Schaden als Nutzen? Eine Streitlinie 266-267 147 7.3.5 Migration – Folge der Globalisierung? 258-259 141 7.4. Sicherheit und Frieden – Aufgaben der internationalen Politik 7.4.1 Menschenrechte – weltweit gültig? 268-269 148 f. 7.4.2 Sicherheit gemeinsam – welche Aufgaben hat die NATO heute? 270-271 150 7.4.4 Wie verändert sich die Rolle der Bundeswehr? 274-275 152 7.4.3 Was macht den Kampf gegen den internationalen Terrorismus schwierig? 272-273 151 7.4.5 Den Frieden dauerhaft machen – wie geht das? 276-277 153 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 4
