TERRA Geographie 10 Neubearbeitung, Klasse 10 (104026)

Unterrichtsplan
TERRA Geographie Gymnasium Sachsen
Band 10
978-3-12-104026-1
Ihr Planer für die Jahrgangsstufe 10
Lehrplanbezug
Stunden
1. Das Weltmeer und seine Nutzung
12
Kennen der Größe sowie der
horizontalen und vertikalen Gliederung
1
Schule:
Lehrer:
Fachbegriffe
hypsografische Kurve
Themen in TERRA (kursiv = Zusatzangebote)
Seiten
Das Weltmeer und seine Nutzung
4 bis 35
Gliederung des Weltmeeres
6/7
Ozeane beeinflussen Wetter und Klima
8-13
Randmeer, Binnenmeer
Kennen globaler und regionaler
Auswirkungen des Weltmeeres auf das
Klima
-Wasserkreislauf
1
-Meeresströmungen
2
-Entstehung der Küstenwüsten
-El Niño Southern Oscillation
1
Wasserkreislauf,
Wasserhaushalt,
Meeresströmungen
ozeanisches Klima
Kontinentalklima
2
Temperaturinversion
Wüsten am Meer? Eine Lernaufgabe zur Entstehung
von Küstenwüsten
14/15
El Niño, ENSO
El Niño
16/17
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
1
Lehrplanbezug
Stunden
Fachbegriffe
Themen in TERRA (kursiv = Zusatzangebote)
Seiten
Beurteilen der Nutzung des
Weltmeeres als Wirtschaftsraum an
einem ausgewählten Beispiel
5
Überfischung
Die Nutzung des Weltmeeres
-Station 1: Fischfang heute
-Station 2: Ursachen der Überfischung
-Station 3: Folgen der Überfischung
-Wahlstation: Überfischung im Spiegel von Karikaturen
-Station 4: Maßnahmen gegen Überfischung
-Station 5: Alternative Aquafarming?
-Wahlstation: Ökologische Aquakulturen
18/19
20
21
22
23
24/25
26
27
Schatzkammer Weltmeer
28/29
Seeschifffahrt – Wachstum ohne Grenzen
30/31
Terra plus
32/33
Terra Training
34/35
Naturräume in Sachsen
36 bis 71
Aquakulturen
2. Naturraum Sachsen
10
Kennen der naturräumlichen
Gliederung Sachsens
1
Naturraum, Gefilde
Naturräumliche Gliederung
38/39
Kennen der Entstehung ausgewählter
Oberflächenformen durch exogene
Vorgänge
6
Grundgebirge,
Deckgebirge,
Verwitterung
Endogene und exogene Kräfte verändern die
Landschaft
40/41
Das Wirken der Verwitterung
42-45
Mäander
Fließendes Wasser formt die Landschaft
46-49
Altmoränenland,
Jungmoränenland
Gletschereis formt die Landschaft
50/51
Wind formt die Landschaft
52/53
Entstehung des Elbsandsteingebirges
54/55
-physikalische und chemische
Verwitterung
-Erosion, Transport, Sedimentation
durch fließendes Wasser, Wind,
Inlandeis
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
2
Lehrplanbezug
Stunden
Fachbegriffe
Themen in TERRA (kursiv = Zusatzangebote)
Seiten
Übertragen der Kenntnisse zu den
exogenen Vorgängen auf die
Entstehung regional bedeutender
Bodentypen
3
Bodenart, Bodentyp,
Bodenprofil,
Vom Gestein zum Boden
56/57
Boden untersuchen
58-61
Bodentypen in Sachsen
62-65
Wenn der Boden wandern will …
66/67
Terra plus
68/69
Terra Training
70/71
Wirtschaftsraum Sachsen – Agrarräume
72 bis 91
Ackerwertzahl
Agrarräume Sachsens
74-77
Direktvermarktung
M Ein Kartogramm erstellen
78/79
Agrarpolitik, Subvention,
Marktordnung,
Direktzahlungen
Ohne Subventionen geht es nicht
80-83
Konventionelle -, ökologische Landwirtschaft,
integrierter Pflanzenbau
Konventionelle und ökologische Landwirtschaft – ein
Gegensatz?
-Bodenbildungsfaktoren und -prozesse
Bodenbildungsfaktoren
Bodenerosion
-Bodenprofil
3. Wirtschaftsraum Sachsen (Teil 1)
6
Beurteilen von natürlichen und
gesellschaftlichen Einflussfaktoren auf
die landwirtschaftliche Nutzung
1
-Boden, Klima
-Auswirkungen der EU-Agrarpolitik
2
-konventionelle Landwirtschaft/
ökologischer Landbau
2
-Bodengefährdung und Bodenschutz
1
3. Wirtschaftsraum Sachsen (Teil 2)
14
84-87
Wenn der Boden wandern will …
66/67
Terra plus
88/89
Terra Training
90/91
Wirtschaft und Bevölkerung in Sachsen
92 bis 129
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
3
Lehrplanbezug
Stunden
Fachbegriffe
Themen in TERRA (kursiv = Zusatzangebote)
Seiten
Anwenden des Modells der
Wirtschaftssektoren (nach Fourastié)
auf Deutschland
2
Wirtschaftssektoren,
Tertiärisierung
Von der Agrar- zur Dienstleistungsgesellschaft
94-97
Übertragen der Kenntnisse zu
Standortfaktoren auf die Standortwahl
von Industrie- oder Dienstleistungsbetrieben
2
Standortfaktoren,
Agglomerationsvorteile
Warum gerade hier?
106/107
BWW und DHL wählen Leipzig – eine Lernaufgabe zu
Standortfaktoren
108-111
Kennen der Methode der
fragengeleiteten Raumanalyse am
Beispiel eines Wirtschaftsraumes
6
M Eine Raumanalyse durchführen
112-113
Raumanalyse Südwestsachsen
114-123
Räume entwickeln sich
124/125
Demografischer Wandel in Deutschland
98-101
Demografischer Wandel in Sachsen
102-105
Terra plus
126/127
Terra Training
128/129
Europa im Wandel
130 bis153
Raumanalyse
-Herausbildung und Wandel der
Standortfaktoren, Strukturwandel,
Perspektiven
-Einordnung in das
Raumordnungskonzept
Anwenden der Kenntnisse zur
Bevölkerungsstruktur und -entwicklung
bei der Analyse der Bevölkerung
Deutschlands
4
-Vergleich mit Sachsen
-Auswirkungen an einem regionalen
Beispiel
4. Europa im Wandel
8
Geburten-, Sterberate,
Fruchtbarkeitsrate,
demografische Alterung,
Bevölkerungsbewegung
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
4
Lehrplanbezug
Stunden
Fachbegriffe
Themen in TERRA (kursiv = Zusatzangebote)
Seiten
Kennen räumlicher Disparitäten
Europas
2
regionale Disparitäten,
Kaufkraftstandards,
Strukturpolitik
Armes und reiches Europa
132-135
Regionale Disparitäten in Italien
136/137
EUREK – Europäisches Raumentwicklungskonzept
138/139
-ausgewählte Ursachen
-Maßnahmen zur Überwindung
Einblick gewinnen in die staatliche und
wirtschaftliche Entwicklung ehemaliger
sozialistischer Länder
4
SWOT-Analyse
Die Euroregion Centrope
140-143
4
Transformation
Russland im Umbruch
144-149
Terra plus
150/151
Terra Training
152/153
Analyse eines städtischen Raumes
165-159
Analyse eines ländlichen Raumes
160-163
Euroregion Neisse-Nisa-Nysa
164-167
-Auflösung von Staaten und
Neuorientierung
-räumliche und soziale Auswirkungen
der Transformation am Beispiel
Russlands
Wahlpflicht 1: Analyse eines
städtischen Raumes
4
Gestalten einer Exkursion in der
Region
4
Wahlpflicht 2: Analyse eines
ländlichen Raumes
4
Gestalten einer Exkursion in der
Region
4
Wahlpflicht 3: Analyse einer
Euroregion
4
Gestalten einer Exkursion in der
Region
4
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
5
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
6