Grundlagen der Fachdidaktik Biologie und Umweltkunde 2. Einheit

Grundlagen der Fachdidaktik Biologie und Umweltkunde
2. Einheit: 24.10.2013
Arbeitsauftrag
- Stellen Sie sich vor, dass von Kürzungen im Biologieunterricht gemunkelt wird.
- Versuchen Sie im Zweiergespräch die Biologie zu verteidigen.
- Welche Gründe sprechen für den Biologieunterricht?
- Sammeln Sie Argumente! (mindestens 3)
Die Zusammenarbeit im Zweiergespräche funktionierte sehr gut und die Argumente wurden
schnell auf Papier verfasst. Anschließend wurden die Zetteln eingesammelt, an die Pinnwand
geheftet und vorgetragen. Die Anzahl der Argumente pro Person fiel sehr unterschiedlich
aus. Das Minimum war ein Argument pro Person, das Maximum waren sieben Argumente.
Die Argumente wurden anschließend in 5 Themenblöcke gegliedert.
THEMENBEREICHE
GESAMMELTE ARGUMENTE
Medizin, Physiologie,
Gesundheit, Sexualität
Bewegungsapparat (Umgang mit dem eigenen Körper, Skelett
und Muskeln, Wichtig für die Gesundheit, Essentiell von 1.
Stunde bis zur Matura)
Nützt den Schüler selbst: Gesundheit, Wohlbefinden, Wissen
über die eigenen Gesundheit
Ernährung, Gesundheit
Erste Hilfe
Pubertät, Geschlechtsverkehr
Themen wie Gesundheit und Ernährung kann die
Lebenseinstellung positiv beeinflussen. Sport und Gesundheit
und Ernährung,
Es gibt Themen, die nur im Rahmen des Biologieunterrichts
behandelt werden können, die von großer Wichtigkeit für die
Entwicklung mündiger und verantwortungsvoller junger
Menschen sind. Hierzu gehört die Sexualkunde, welche junge
Menschen zu einem verantwortungsvollen Umgang mit
Sexualität lehrt.
Das Wichtigste was ein jeder Mensch besitzt ist sein Leben. Und
die Lehre über das Leben ist die Biologie.
Allgemeine Gesundheitslehre, was soll eine tägliche Turnstunde
bringen, wenn den Kindern nicht in Biologie erklärt wird, was
einen ausgewogenen Ernährung ausmacht.
Sexualität: Es ist wichtig die Funktionsweise ihres Körpers,
wissenschaftlich aufbereitet, kennenzulernen.
Man braucht die Biologie, damit die Kinder ihren eigenen Körper
verstehen und dass ist unbedingt notwendig.
Bewusstsein für Lebensmittel und Ernährung wird geschaffen –
wichtig für das tägliche Leben.
Nutzen für die eigenen Gesundheit – Gesundheitsbewustsein
durch Lernen / Erkenntnisse über den Menschen, Ernährung
Kenntnisse über den Körper, Medizin aus dem Biologieunterricht.
Verstehen des eigenen Körpers, sprich wie funktioniert mein
Körper, Gesundheit im Zusammenhang mit Sport und gesunder
Ernährung, auch das Thema Sexualität.
Medizinische Kenntnisse werden durch den Biologieunterricht
gewonnen.
Damit man seine eigenen Körper versteht und dadurch ein
gesundes Leben führt. Ernährung
Weltverständnis
Naturverständnis
Evolution
Entstehung des Lebens (Wie ist man selbst entstanden)
Wichtig zu wissen, wie alle Menschen entstanden sind.
Ökologie und Umwelt
Umfangreiches
Spektrum
Durch Kennenlernen von Tier- und Pflanzenarten – Schaffung von
Umweltbewusstsein - Umweltschutz
Kennenlernen von Tierarten und Pflanzenarten, was man nicht
kennt, schützt man nicht – Umweltschutz
Um ein Umweltbewusstsein zu schaffen, nachhaltig leben.
Umweltschutz
Der Zusammenhang des eigenen Lebens mit der Natur. Ohne der
Natur gibt es kein Leben bzw. ist das Leben nicht lebenswert.
Biologie kann die nächste Generation retten! Dadurch bewusste
Auseinandersetzung mit der Umwelt.
Biologie ist wichtig, weil man damit Umweltbewusstsein schafft.
Ökologie – Ohne Biologieunterricht können die wichtigen
Zusammenhänge der Welt nicht verstanden werden, wie
Verhaltensweisen der Menschen die Umwelt beeinflussen und
schädigen und wie solche, von Menschen verursachte, Schäden
verhindert werden können.
Verständnis für Natur und Umwelt – Wertschätzung und
Verstehen der Umgebung.
Umfasst ein breites Spektrum, beschreibt wie alles
zusammenhängt. (Kreisläufe, Interaktionen, Zusammenhänge)
Biologie ist umfangreich.
Es werden viele Bereiche abgedeckt, die uns im täglichen Leben
begegnen. (Milch, Honigherstellung,…)
Jedes Teilgebiet der Biologie gehört zur Allgemeinbildung
Schüler benötigen mehr Stunden um Vorgänge, Zusammenhänge
verstehen zu können
Regt zum kritischen Denken und Hinterfragen bezüglich Themen,
die jeden etwas angehen, an (Umwelt, Gesundheit,….)
Man braucht viele Stunden, weil es so umfangreich ist.
Umfasst alle naturwissenschaftlichen Bereich (Physik, Chemie,..),
man braucht Biologie um alle Vorgänge zu verstehen.
Einziges Fach indem die Wechselwirkungen zwischen Mensch,
Tier, Pflanzen, Umwelt verdeutlicht werden.
Biologie umfasst lebensnotwendige Informationen, die in einem
anderen Fach kaum bzw. gar nicht diskutiert werden.
Biologie als extrem umfangreiches Fach – kein anderes Fach ist so
umfangreich.
Jedes Teilgebiet der Biologie gehört zur Allgemeinbildung.
Schüler brauchen ausreichende Stunden, um Zusammenhänge zu
verstehen – es reicht nicht, wie z.B. in Englisch Vokabeln
auswendig zu lernen.
Kreisläufe, wie alles zusammenhängt und aneinanderhängt
Technik kann sich viel von der Natur abschauen - Bionic
Lernen von der Natur (Tier, Pflanzen…) Bionic
Allgemeinen Bildung
Sprache und
Kommunikation
Lernen Grundkenntnisse und Begriffe um überhaupt
Wissenschaften zu verstehen, um zu wissen von was die Rede ist
– Eigenen Meinung kann gebildet werden
Um das allg. Bildungsziel zu erreichen – ein gebildeter Mensch
soll aus allen Teilgebieten über Wissen verfügen
Mit biologischen Grundkenntnissen kann man Maßnahmen der
Gesellschaft kritisieren oder befürworten. z.B. Staudammbau
(Umwelt), Schöpfungstheorie der Evolution, Umweltzonen in
Städten, Vegetarier,…
Die Biologie lehrt vom Menschen, wie er funktioniert und
reagiert auf äußere Einflüsse. Die Inhalte führen zu einem
besseren Selbstverständnis, welche in keinem anderen
Unterrichtsgegenstand vermittelt werden können.
Zusammengestellt von Kristin Schernthaner