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Gruppe 1
Der Black-Sheep-Effekt
Seminar „Allgemeine Psychologie“
Dozent: Gerhard Reese
Referenten: Verena Eichler, Melanie Joppich, Patrick Paul
Gliederung
1. Einleitung (Erklärung grundlegender Begriffe)
2. „The black sheep effect: Judgemental extremity
towards ingroup members in inter- and intragroup situations
3. „Derogating black sheep: Individual or group
protection?“
4. Zusammenfassung, Fragen klären
5. DSDSPS
1.Einleitung
• Definition: Gruppe
• „Der einzelne Mensch wird in der Gruppe Teil
eines neuen Ganzen, dessen Charakter von den
Eigenschaften aller Gruppenmitglieder bestimmt
wird. Jedes „Ich“ in der Gruppe nimmt etwas
vom anderen und gibt etwas her.“
(Adolf
Friedmann)
1.Einleitung
•Definition: Black-Sheep-Effect
1.Einleitung
• Auseinandersetzungen mit dem Black
Sheep
• a.) positive Auseinandersetzung
• b.) negative Abgrenzung
2. „The black sheep effect: Judgemental
extremity towards ingroup members in
inter- and intra-group situations“
Verfasser: José Marques, Vincent Yzerbyt
Erschienen: European Journal of Social
Psychology 1988
2. Ausgangssituation
• Koexistenz von IntergroupDifferenzierung, Ingroup-Bevorzugung und
Intragroup Differenzierung
• Ingroup-Abwertung = Black-Sheep-Effect
• Annahme: Verhalten -> Gruppenschutz
• 2 Experimente
Experiment 1 - Versuchsaufbau
• 2 Bedingungen: gute Reden vs. schlechte Reden
• 2 Sprecher (in- vs. outgroup)
• Vpn = 99 Jura Studenten der Catholic University
of Louvain
• 3 Gruppen
• Ergebnis entsprach der Vorhersage (bse)
1. Bed.:
beide gut
Ingroup
Outgroup
2. Bed.:
beide schlecht
Ingroup
Outgroup
Experiment 2
• Vergleich Ingroup-Mitglied - Outgroup-Mitglied,
wobei einer schlecht, der andere gut performte
• Vergleichbar mit 1. Experiment, aber 3
Unterschiede:
– keine KG
– Studiengang offen
– TN hörten gute & schlechten Redner
• bse nur bei exklusiver Form
Ingroup
gut
schlecht
Outgroup
gut
schlecht
Grafiken
Ergebnisse
•
•
•
•
Beurteilung Ingroup-Mitglieder härter
Gruppenschutz
drei Typen sozialer Vergleichssituationen
Symbolischer Prozess
3. „Derogating black sheep:
Individual or group protection?“
Verfasser: Scott Eidelman and Monica
Biernat
Erschienen: 2003 im Journal of Experimental
Social Pschology
Kurze Zusammenfassung



Bisherige Erklärung des Black-Sheep-Effects
wird in Frage gestellt.
Distanz von der Gruppe, als SelbstschutzStrategie der Individuen.
Kein Black-Sheep-Effekt, wenn Möglichkeit
zur Deidentifikation mit der Gruppe.
Versuchsaufbau




Ort: Universität Kansas
Versuchspersonen: 64 Studenten
(36 Frauen, 28 Männer); pro Evolutionstheorie
Text über einen Lehrer, der sich weigert,
Evolutionstheorie zu unterrichten.
Fragebogenstudie
Hypothese: Der Black-Sheep-Effekt
ist keine reine Gruppenschutzstrategie,
sondern eher eine Selbstschutzstrategie
UV1: Ingroup oder Outgroup
UV2: Aufbau Fragebogen
AV1: Evaluation der Zielperson
AV2: Gruppenidentifikation
2 X 2 Design
ingroup
outgroup
•Ausprägung UV1 Zielgruppe:
zuerst:
zuerst:
zuerst:
zuerst:
Ingroup-Bedingung: Lehrer aus Kansas
Evaluation GruppenEvaluation Gruppenvs.
Zielperson identifika- Zielperson identifikaOutgroup-Bedingung: Lehrer aus Colorado
tion
tion
danach:
danach:
danach:
danach:
Ausprägung UV2 Anordnung des Fragebogens:
Gruppen- Evaluation Gruppen- Evaluation
1.Bewertung des Lehrers, 2.Gruppenidentifikation
identifika- Zielperson identifika- Zielperson
vs.
tion
tion
1.Gruppenidentifikation,2.Bewertung des Lehrers
Ergebnisse
Evaluation of Target
Identification with Group
5
4,5
4,5
4
3,5
Kansas
Colorado
3
2,5
2
Group
Identification
4
3,5
Kansas
Colorado
3
2,5
2
Evaluation First
Identification First
Order of Response Options
F(1,60)= 4.63, p=.03
Evaluation First
Identification First
Order of Response Options
F(1,60)= 3.79, p=.056
4. Zusammenfassung
Fragen?
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Was sind Gruppennormen?
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Nenne die beiden Forscher, die in ihren
Experimenten den Black-Sheep-Effect als
Gruppenschutz zu erklärten versuchten.
-> Marques, Yzerbyt
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Warum sollte sich eine Gruppe positiv mit dem
Black-Sheep auseinandersetzen?
-> - bringt Diskussion und Kontakt, wodurch die
Gruppenstabilität zunehmen kann
-„Realitätsanpassung“
- Stärke (durch evtl. Neuausrichtungen,
Lebendigkeit der Normen, Ziele und Werte)
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Was sind die wesentlichen Elemente der
Gruppenstruktur?
->
1. Kommunikation
2. Normen
3. Rollen
4. Ziele
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wo wurde der Versuch von Eidelman und
Biernat durchgeführt?
-> Universität Kansas
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Was waren in den Experimenten von
Eidelman und Biernat die UV1 und UV2?
-> UV1: Ingroup oder Outgroup
UV2: Aufbau Fragebogen
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wodurch kristallisiert sich ein Black-Sheep
heraus?
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wo führten die Forscher Marques und
Yzerbyt ihre Studien durch?
-> Catholic University of Louvain
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wen nutzten Marques und Yzerbyt als
Versuchspersonen?
-> Studenten (Jura)
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wer wird beim Black-Sheep-Effect
abgewertet?
-> das ingroup-Mitglied, das sich nicht
gruppenkonform verhält
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Was ist die Voraussetzung für die
Gruppenbildung?
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Welche zwei möglichen Erklärungen
für den Black-Sheep-Effect wurden
heute vorgestellt?
-> Eigenschutz, Gruppenschutz
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Skizziere die ingroupBedingung aus dem
2x2-Design des
zweiten Artikels!
ingroup
zuerst:
Evaluation
Zielperson
zuerst:
Gruppenidentifikation
danach:
Gruppenidentifikation
danach:
Evaluation
Zielperson
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Intergroup- Differenzierung und ingroup
Bevorzugung koexistieren mit …
-> … intragroup- Differenzierung
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Worum ging es in dem Text, den die Vpn
im zweiten Artikel bekamen?
-> ein Lehrer weigert sich
Evolutionstheorie zu unterrichten
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wie lautet die Hypothese des Versuchs
bei Eidelman/ Biernat?
-> Der Black-Sheep-Effekt ist keine
Gruppenschutzstrategie, sondern eine
Selbstschutzstrategie.
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Worin lagen die Unterschiede der beiden
Experimente von Marques und Yzerbyt?
(bitte 2 von 3 benennen)
-> - keine KG
- kein Hinweis auf Studiengang
- jede Vpn hörte einem guten und einem
schlechten Redner zu
DSDSPS – Deutschland sucht den
Super-Psychologiestudenten
Wie viele Versuchspersonen gab es in
dem Eidelman/ Biernat-Text?
-> 64 Studenten (36 Frauen, 28 Männer)
Literatur
• Mammet, O. (1991): Ich und du und so weiter.
München: Piper Verlag
• Biernat, M., Eidelman, S. (2003): Journal of
Experimental Social Pschology, daraus „Derogating
black sheep: Individual or group protection?“
• Marques, J., Yzerbyt V. (1988): European Journal of
Social Psychology, daraus „The black sheep effect:
Judgemental extremity towards ingroup members in
inter- and intra-group situations“
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!