CHE_Vortrag_Weiler_PK53
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Neuer Wein braucht neue Schläuche Organisationsformen und –reformen im deutschen Hochschulwesen Hans N. Weiler Stanford University CHE Berlin 29. April 2004 1 These Das Ausmaß der an den deutschen Hochschulen stattfindenden Veränderungen ist mit den hergebrachten Organisationsformen nicht zu bewältigen und bedarf einer grundlegenden Reform in der Organisation von Hochschulen. CHE Berlin 29. April 2004 2 Die Notwendigkeit einer Organisationsreform ergibt sich aus • der Studienreform, insbesondere der Einführung gestufter Studiengänge, • neuen Ansprüchen an die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses, • einem transparenteren Verhältnis von Hochschule, Gesellschaft und Arbeitsmarkt, CHE Berlin 29. April 2004 3 • der zunehmenden Bedeutung von Wissenstransfer und Weiterbildung, • der Entstehung neuer Forschungsschwerpunkte und –prioritäten und • der stärkeren Integration von universitärer und außeruniversitärer Forschung an den Hochschulen. CHE Berlin 29. April 2004 4 Der Modellversuch an der AEU: Neue Organisationsformen 1. Das Bachelor-Kolleg 2. Fachkolleg und Professional School für die post-Bakkalaureus-Ausbildung 3. Der Hochschulforschungsverbund CHE Berlin 29. April 2004 5 Warum ein Bachelor-Kolleg? • Bachelor-Studiengänge erfordern die Koordination von disziplinären und interdisziplinären Elementen • Das Bachelor-Studium bedarf einer besonders intensiven Beratung, Betreuung und Evaluierung von Studierenden und Studienangeboten • “Berufsbefähigung” der Absolventen erfordert engeren Kontakt zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt CHE Berlin 29. April 2004 6 Das Bachelor-Kolleg UNIVERSITÄT BACHELOR-KOLLEG Facheinheit GESCHICHTE Facheinheit SOZIOLOGIE Facheinheit PHYSIK CHE Berlin 29. April 2004 7 Organisatorische Optionen für die post-Bakkalaureus-Ausbildung • Fachkollegs: Disziplinorientierte Ausbildung – Master – Promotion • Professional Schools: Problem- und anwendungsorientierte und deshalb interdisziplinäre Ausbildung – Master – Promotion CHE Berlin 29. April 2004 8 Fachkollegs und Professional Schools UNIVERSITÄT Professional School MANAGEMENT Fachkolleg BIOWISSENSCHAFTEN Professional School BILDUNGSFORSCHUNG UND LEHRERBILDUNG Fachkolleg SOZIALWISSENSCHAFTEN Professional School ÖFFENTLICHE GESUNDHEIT Fachkolleg NATURWISSENSCHAFTEN ETC. ETC. CHE Berlin 29. April 2004 9 Gemeinsame Fachkollegs • • • • • Lebenswissenschaften Sozialwissenschaften Sprach- und Literaturwissenschaften Naturwissenschaften u.a. CHE Berlin 29. April 2004 10 Fachkollegs: Besondere Merkmale • • • • Curriculare Struktur Beratungsintensität Diagnostische und Selektionsverfahren Betonung wissenschaftlicher Methodenfragen • Wissenschaftsdidaktische Komponente CHE Berlin 29. April 2004 11 Fachkollegs: Ressourcen • Enge Verbindung mit einschlägigen Facheinheiten • Sprecher des Fachkollegs • Mittel für den “Einkauf” von Lehrdeputaten • Ausbildungsrelevante Labor- und Übungseinrichtungen • Doktorandenstipendien auf Wettbewerbsbasis CHE Berlin 29. April 2004 12 Professional Schools: Merkmale • Anwendungsorientierte, interdisziplinäre Post-Bakkalaureus-Ausbildung: Master und Promotion • Problem- und anwendungsorientierte Forschung • Wissenstransfer und Weiterbildung CHE Berlin 29. April 2004 13 Professional Schools: Aufgabenbereiche • • • • • • • Bildungsforschung und Lehrerbildung Management Öffentliche Gesundheit Rechtswesen Siedlungs- und Verkehrswesen Internationale Entwicklung Umweltschutz u.a. CHE Berlin 29. April 2004 14 Professional Schools: Ressourcen • • • • • Gemeinsame Berufungen mit Facheinheiten Dekan der Professional School Autonomie innerhalb der Hochschule Mittel aus Wissenstransfer Unabhängige Ressourcen für – Personal (gemeinsame Berufungen u.a.) – Infrastruktur für Forschung und Lehre – Graduiertenförderung CHE Berlin 29. April 2004 15 Exkurs: Was wird aus den Fächern? CHE Berlin 29. April 2004 16 Neue Organisationsformen im Überblick UNIVERSITÄT HOCHSCHULFORSCHUNGSVERBUND SFBs, Forschungszentren, Max-Planck-Institute, Fraunhofer-Institute BACHELOR-KOLLEG Facheinheit SOZIOLOGIE Facheinheit CHEMIE ETC. FACHKOLLEGS/ PROFESSIONAL SCHOOLS Fachkolleg SOZIALWISSENSCHAFTEN Professional School BILDUNGSFORSCHUNG UND LEHRERBILDUNG Fachkolleg NATURWISSENSCHAFTEN Professional School UMWELTWISSENSCHAFT ETC. ETC. CHE Berlin 29. April 2004 17 Die neue Hochschulverbundforschung • Die Zusammenführung von universitärer und außeruniversitärer Forschung in einem Hochschulforschungsverbund • Die Stärkung interdisziplinärer Forschung • Die Reform der Forschungsförderung und finanzierung – Indirekte Kosten – Steuerung durch Start- und Anreizfinanzierung CHE Berlin 29. April 2004 18 Dem nach wie vor unermüdlich tätigen Pionier für eine moderne deutsche Hochschule DETLEF MÜLLER-BÖLING zum 70. Geburtstag 1948 - 2018 CHE Berlin 29. April 2004 19
