Fortbildungsportfolio Französisch

Fortbildungsportfolio Französisch
Stand Oktober 2012
I. Konkreter Fortbildungsbedarf im Schuljahr 2012/2013 /
Fortbildungsschwerpunkte in den vergangenen Jahren
2007/08 Übergangsdidaktik
2008/09 Kriteriengestützte Korrekturverfahren
2009/10 Literatur in der Lehrbuchphase unter besonderer Berücksichtigung von
theaterpädagogischen und spielerischen Ansätzen anhand konkreter
Unterrichtssequenzen.
2010/11 Abitur 2013, Erstellung von Klausuren zur Überprüfung von Hör- /
Hörsehverstehen
2011/12 Abitur 2014, Erstellung von Klausuren zur Überprüfung von Hör-/
Hörsehverstehen
2012/13 Abitur 2014 (neues Format schriftl. Prüfung / Kommunikationsprüfung),
Sprachmittlung
II. allgemeiner Fortbildungsbedarf
 Schüleraktivierende und motivierende Ansätze zur unterrichtlichen Umsetzung
des Landekundethemas „Politisches System Deutschland und Frankreich“ am
Beispiel konkreter Unterrichtssequenzen
 Erstellung und Einsatz von Freiarbeitsmaterialien
III. Expertenaus- und –weiterbildung
In Folgenden Bereichen haben die Kollegen bereits Vorkenntnisse und würden diese
gerne durch weitere Fortbildungen vertiefen und anschließend ihre erworbenen
Kenntnisse in geeigneter Weise multiplizieren.
Bachmaier
 kriteriengestützte Korrekturverfahren
 Theaterpädagogische Ansätze zur Vermittlung des neuen literarischen
Schwerpunktthemas
 Kommunikationsprüfung 2014
 Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz in der Mittelstufe
Banzhaf
 kriteriengestützte Korrekturverfahren
 Travail autonome classes 5+6
 Einsatz von Musik im FSU
 Vokabel-/Wortschatzarbeit
Brosig
 interkulturelles Lernen
 Werbung im Fremdsprachenunterricht
 Kompetenzförderung Mündlichkeit
 DELF
Eser-Bechtel
 Stärkung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit



Fehlervermeidungsstrategien bei der Textproduktion
Einsatz von Werbung und Kurzfilmen im Fremdsprachenunterricht
Soziokulturelles und interkulturelles Lernen
Fischer
 Literatur / Lektüre in der Lehrbuchphase
 Einsatz von Musik im FSU
 Bilingualer Unterricht (Musik)
Hand
 Einsatz von Moodel im FSU
 Einsatz von Filmen im FSU
Hirt

Kompetenzförderung Lesen und Schreiben
Rudert
 Abitur 2014
Volkmann
 Einsatz von Musik im FSU
 Bilingualer Unterricht (Musik)
 Literatur / Lektüre in der Lehrbuchphase
Wittkowski
 Ausdrucksschulung in der Oberstufe
 Theaterpädagogische Ansätze zur Vermittlung des neuen literarischen
Schwerpunktthemas
 Sprachmittlung
 Expression orale in der Oberstufe
Zirlewagen
 interkulturelles Lernen
 Hör- / Hörsehverstehen
IV. Fortbildung aus den eigenen Reihen :
In folgenden Bereichen sind die Kollegen bereit in geeigneter Art, etwa im Rahmen
einer Sprengelsitzung, ihre Kenntnisse zu multiplizieren: