Universität Stuttgart Fachbereich Mathematik E. Teufel / J. Spreer Blatt 2 WS 2008/09 M I ̈ I/SWT Aufgabe 5 (zum votieren) Quantoren. Schreibe folgende Aussagen mit Hilfe von a) Für alle m ∈ M ⊆ N gibt es ein k ∈ M mit m < k. b) Es existieren zwei verschiedene natürliche Zahlen m und n so dass für alle Zahlen k ∈ N gilt: n − m ≤ k oder m − n ≤ k. c) Welche Konsequenz hat die Aussage in a), falls 1 ∈ M? Wie sieht M in diesem Fall aus? Aufgabe 6 (schriftlich, 6 Punkte) Gegeben sei eine Menge X zusammen mit drei Teilmengen A, B, C ⊆ X mit jeweils paarweise nichtleerem Schnitt. B A C X a) Übertrage obige Zeichnung (je einmal pro Teilaufgabe) auf ein Blatt und markiere jeweils folgende Mengen: 1. AC 2. B ∩ AC 3. (A ∩ C)C ∪ B 4. AC ∪ BC 5. (A ∩ B)C 6. A ∪ (B ∩ C) b) Zeige die Mengengleichheit von 4. und 5. c) Wie muss die Menge derjenigen Punkte geschrieben werden, die in mindestens 2 der drei Mengen A, B und C liegen? d) Zeige folgende Gleichheit mithilfe der Rechenregeln aus der Vorlesung A ∪ (B ∩ CC ) = (((B ∪ A) ∩ (AC ∩ C)C ) ∩ B) ∪ (((CC ∪ A) ∩ (A ∪ B)) ∩ BC ) Aufgabe 7 (zum votieren) Aussagen Negiere die durch Quantoren gegebenen a) ∀ > 0 ∃ δ > 0 : (|x − x0 | < δ ⇒ | f (x) − f (x0 )| < ) (Stetigkeit der Funktion f an der Stelle x0 ) b) ∀ > 0 ∃ n0 ∈ N : ∀n > n0 gilt |an − a| < (Konvergenz der Folge an gegen den Grenzwert a) Aufgabe 8 (zum votieren) Vereinfache folgenden logischen Ausdruck: ¬((¬A ∨ B) ∧ ¬(A ∧ B)) ∧ ((C ∨ ¬B) ∧ (B ∨ C)) Aufgabe 9 (zum votieren) Mit R sei die Menge aller Paare von natürlichen Zahlen (m, n) bezeichnet für die gilt: (m+n) ∈ 2N (also n+m ist eine gerade, natürliche Zahl). a) Handelt es sich bei R um eine Relation? Was muss hierfür überprüft werden? b) Beschreibe mathematisch alle Elemente aus N × N die nicht in R liegen. c) Ist R symmetrisch, ist R reflexiv, ist R transitiv (mit Beweis)? d) Betrachte R̃ = {(m, n) ∈ N×N|m−n ∈ 2N}, ist R̃ symmetrisch, reflexiv, transitiv (mit Beweis)? Abgabe der schriftlichen und Besprechung der mündlichen Aufgaben am Dienstag, den 28. Oktober in den Übungen.