Stoffverteilungsplan
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Stoffverteilungsplan Lehrplan für die Sekundarstufe I der weiterführenden allgemeinbildenden Schulen, Gesamtschule in Schleswig-Holstein PRISMA Naturwissenschaften, Differenzierende Ausgabe A Band 3 Klettbuch ISBN 978-3-12-068950-8 Std. 0 Thema im Schülerbuch Seite Schule: Lehrer: Inhalte Mein Unterrichtsplan 1 Gesundheit – Krankheit (S. 8–39) Gesundheit – Krankheit Zusatzangebot des Verlags Hauptsache gesund 0 Bau und Lebensweise der Bakterien Scharlach – eine Infektionskrankheit 8–16 LEXIKON: Bakterielle Erkrankungen WERKSTATT: Wir machen Bakterien sichtbar 1 Arzneimittel gegen Bakterien 17 Viren programmieren um – Chemische Stoffe als Medikamente Zusatzangebot des Verlags Grippe – eine Viruserkrankung LEXIKON: Viruserkrankungen 0 Der Körper wehrt sich 18–29 Schutzimpfung und Heilimpfung EXTRA: Malaria – krank durch Mückenstich Erworbene Immunschwäche AIDS 2 EXTRA: Allergien 30/31 – Chemische Stoffe als Medikamente Krebs 2 LEXIKON: Physikalische Diagnostik und Therapie – Belastung des Immunsystems durch chemische Stoffe 32–33 – Physikalische Diagnostik und Therapie – Nutzung in der Medizin: Ultraschall, Endoskopie, Röntgen-, Lasermedizin © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1 Std. 2 Thema im Schülerbuch Hormone – Botenstoffe im Körper Krankheit und Vorsorge Seite 34–37 Inhalte Mein Unterrichtsplan – Menschengerechtes Leben und menschengerechte Lebensbedingungen – Chemische Stoffe als Medikamente 1 Zusammenfassung Aufgaben 38/39 – Belastung des Immunsystems durch chemische Stoffe – Physikalische Diagnostik und Therapie – Nutzung in der Medizin: Ultraschall, Endoskopie, Röntgen-, Lasermedizin 0 2 Erben und vererben (S. 40–69) – Zelle, Zellkern, Zellorganellen, Chromosomen; Zellteilungen Erben und vererben Zelle – Zellkern – Chromosomen Die Mitose 8 Aufbau der DNA Vom Gen zum Merkmal 40–53 Die Meiose: Keimzellen entstehen WERKSTATT: Chromosomen-Modell EXTRA: Besonderheiten bei der Eizellenbildung 7 Die Vererbungslehre – dominant-rezessive Erbgänge STRATEGIE: Stammbäume lesen und erstellen – Veränderungen der Erbinformation durch Rekombination, Mutationen Erbgänge und Familienstammbäume 54–61 Veränderungen des Erbmaterials EXTRA: Wenn das Genom verändert ist – Veränderungen der Erbinformation durch Genübertragung; Klonen Gentechnik verändert das Leben 5 Transgene Lebewesen Hoffnungsträger Stammzellen 62–67 – Menschengerechtes Leben und menschengerechte Lebensbedingungen © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 2 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan – Zelle, Zellkern, Zellorganellen, Chromosomen – dominant-rezessive Erbgänge 2 Zusammenfassung Aufgaben 68/69 – Veränderungen der Erbinformation durch Rekombination, Mutationen – Veränderungen der Erbinformation durch Genübertragung 0 3 Evolution (S. 70–107) Evolution Zusatzangebot des Verlags Stein gewordene Dokumente Wie Fossilien entstehen WERKSTATT: Wir stellen „Fossilien“ her STRATEGIE: Fossilien suchen und sammeln 0 Erdzeitalter Vom Wasser aufs Land 70–89 Saurier des Erdmittelalters Der Urvogel Archaeopteryx EXTRA: Analoge und Homologe Organe EXTRA: Vergangenes ist noch vorhanden Erklärungen für die Artenvielfalt – Veränderungen der Erbinformation durch Rekombination, Mutationen Charles Darwin Wie Arten sich verändern 4 Wie neue Arten entstehen 90–94 WERKSTATT: Mutation und Selektion – spielend verstehen 0 7 LEXIKON: Lebende Fossilien Die Verwandten des Menschen Die Wiege der Menschheit 95 96–105 Zusatzangebot des Verlags – Stammesgeschichtliche Entwicklung des Menschen – Menschenaffe-Mensch, Ursachen der © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 3 Std. Thema im Schülerbuch Seite – Sonderstellung des Menschen, kulturelle Entwicklung des Menschen Vom Feuerstein zur Firewall Mensch = Mensch Zusammenfassung Aufgaben 00 1 – Menschengerechtes Leben und menschengerechte Lebensbedingungen – Veränderungen der Erbinformation durch Rekombination, Mutationen 106/107 – Stammesgeschichtliche Entwicklung des Menschen – Menschenaffe-Mensch, Ursachen der Menschwerdung 4 Individualentwicklung (S. 108–123) Individualentwicklung Stationen des Lebens 108–110 Der Menstruationszyklus Verantwortung in der Partnerschaft – Menschengerechtes Leben und menschengerechte Lebensbedingungen – Bewusste, verantwortungsvolle Partnerschaft Sexualhormone 4 Mein Unterrichtsplan Menschwerdung Jetzt-Mensch und Neandertaler 2 Inhalte 111–114 – Geschlechtlichkeit des Menschen, hormonelle Steuerung, Ovulationshemmer Methoden der Empfängnisverhütung 5 Ein Kind entsteht – Verantwortung übernehmen für ein Kind Entwicklung des Ungeborenen – Prä- und postnatale Entwicklung des Kindes Risiken für das ungeborene Kind 115–121 EXTRA: Die ersten drei Lebensjahre – Erziehungsziele und Methoden zur Förderung des Kindes – Künstliche Befruchtung Wir wünschen uns ein Kind – Bewusste, verantwortungsvolle Partnerschaft 1 Zusammenfassung Aufgaben 122/123 – Geschlechtlichkeit des Menschen, hormonelle Steuerung, Ovulationshemmer – Prä- und postnatale Entwicklung des Kindes – Künstliche Befruchtung © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 4 Std. 0 1 Thema im Schülerbuch Seite Mein Unterrichtsplan 5 Seen, Flüsse, Meere (S. 124–173) Seen, Flüsse, Meere Die Erde – ein Wasserplanet 124–127 – Grundwasserproduktion Ökosystem See – Abiotische Faktoren eines Lebensraumes Pflanzen am und im See – Typische Pflanzen und Tiere eines Lebensraumes, Biozönose Einzeller und Mehrzeller 8 Inhalte WERKSTATT: Wir untersuchen Plankton 128–137 Vielfalt im Gewässer – Wechselwirkung zwischen Lebensgemeinschaft und Lebensraum (Biotop) in einem Ökosystem – Nahrungskette, Nahrungsnetz Nahrungsbeziehungen im See EXTRA: Räuber und Beute – Energie aus Strahlungsenergie der Sonne: – Photosynthese, Energieumwandlung Fotosynthese 4 Zellatmung 138–141 Stoffkreislauf und Energiefluss – Energie aus dem Abbau organischer Stoffe: die Zellatmung – organisch gebundener Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid – Stoffkreislauf und Energiefluss in einem Ökosystem 8 WERKSTATT: Wir untersuchen ein Gewässer – Gewässereutrophierung Gewässer sind belastet – Bioindikatoren Bäche und Flüsse 142–151 Selbstreinigung und Gewässergüte – Beeinflussung von Lebensgemeinschaften und Lebensräumen durch den Menschen WERKSTATT: Wir untersuchen ein Fließgewässer 0 Watt – zwischen Land und Meer – Abiotische Faktoren eines Lebensraumes Salzwiese – Typische Pflanzen und Tiere eines Lebensraumes, Biozönose LEXIKON: Pflanzen und Tiere im Watt WERKSTATT: Wir untersuchen Watt und Strand 152–163 – Wechselwirkung zwischen Lebensgemeinschaft und Lebensraum (Biotop) in einem Ökosystem STRATEGIE: Daten sammeln, ordnen © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 5 Std. Thema im Schülerbuch Seite und präsentieren Inhalte Mein Unterrichtsplan – Nahrungskette, Nahrungsnetz Vögel im Watt und an der Küste Nahrungsbeziehungen im Meer EXTRA: Seehunde – Säugetiere im Meer Nahrung aus dem Meer LEXIKON: Vom Meer auf den Tisch – Gewässereutrophierung Die Meere sind gefährdet 0 Überfischung Nationalpark Wattenmeer 164–167 – Beeinflussung von Lebensgemeinschaften und Lebensräumen durch den Menschen – Ökologie in der modernen Gesellschaft, Ausgleich zwischen Ökologie und Ökonomie, Bewahrung des ökologischen Gleichgewichtes EXTRA: Jagd auf Wale – Beeinflussung von Lebensgemeinschaften und Lebensräumen durch den Menschen – Klimaschonendes Handeln – Ökologie in der modernen Gesellschaft, Ausgleich zwischen Ökologie und Ökonomie, Bewahrung des ökologischen Gleichgewichtes – Menschengerechtes Leben und menschengerechte Lebensbedingungen 4 Nachhaltigkeit – ein guter Gedanke Bioplanet Erde 168–171 – Energie aus Strahlungsenergie der Sonne – Photosynthese, Energieumwandlung – Energie aus dem Abbau organischer Stoffe: die Zellatmung – Energieumwandlung beeinflusst die Gaszusammensetzung der Atmosphäre – Der Kohlenstoffkreislauf – organisch gebundener Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 6 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan – Abiotische Faktoren eines Lebensraumes – Typische Pflanzen und Tiere eines Lebensraumes, Biozönose – Wechselwirkung zwischen Lebensgemeinschaft und Lebensraum (Biotop) in einem Ökosystem 2 Zusammenfassung Aufgaben – Nahrungskette, Nahrungsnetz 172/173 – Gewässereutrophierung – Bioindikatoren – Beeinflussung von Lebensgemeinschaften und Lebensräumen durch den Menschen – Ökologie in der modernen Gesellschaft, Ausgleich zwischen Ökologie und Ökonomie, Bewahrung des ökologischen Gleichgewichtes 0 6 Elemente, Periodensystem und Atombau (S. 174–197) – Periodensystem Elemente, Periodensystem und Atombau Die Alkalimetalle WERKSTATT: Flammenfärbung 6 LEXIKON: Die Erdalkalimetalle: eine Elementgruppe 174–185 Die Halogene Die Edelgase Elemente werden geordnet Das Periodensystem der Elemente – Schalenmodell der Atome Das Kern-Hülle-Modell EXTRA: Atommodelle im Wandel 7 STRATEGIE: Modelle nutzen 186–195 STRATEGIE: Das wissenschaftliche Experiment WERKSTATT: Wie groß sind kleinste Teilchen? © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 7 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan Woher wissen wir das eigentlich? Woraus bestehen Atome? Das Schalenmodell 1 0 Zusammenfassung Aufgaben 196/197 – Schalenmodell der Atome, Periodensystem 7 Chemische Reaktion und chemische Bindungen (S. 198–227) – Verhältnisformeln Chemische Reaktion und chemische Bindungen WERKSTATT: Chemische Reaktionen auf der Waage 5 Das Gesetz von der Erhaltung der Masse 198–205 Die chemische Formel STRATEGIE: Chemische Formeln aufstellen Die Reaktionsgleichung – Eigenschafen von (Dünge)salzen: Kristallform, Härte, Verformbarkeit, Leitfähigkeit Kochsalz aus Natrium und Chlor Die Bildung von Ionen 5 Die Ionenbindung WERKSTATT: Große Kristalle züchten 206–213 – Schmelzflusselektrolyse eines Salzes, Ionen und Ionenbindung, Ionengitter – Oktettregel EXTRA: Faszinierende Kristalle Die Eigenschaften der Salze 8 Die Atombindung – Salze und Wasser: Lösungsfähigkeit STRATEGIE: Strukturformeln aufstellen und nutzen – Valenzelektronen, Verhältnisformeln WERKSTATT: Die besonderen Eigenschaften des Wassers 214–225 Wasser – ein Dipol Wasser löst Salz EXTRA: Die Elektronegativität © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 8 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan Die Metallbindung Bindungsarten und Eigenschaften – Eigenschaften von (Dünge)salzen: Kristallform, Härte, Verformbarkeit, Leitfähigkeit 1 Zusammenfassung Aufgaben 226/227 – Salze und Wasser: Lösungsfähigkeit – Ionen und Ionenbindung, Ionengitter – Valenzelektronen, Oktettregel, Verhältnisformeln 0 8 Elektrische Energie erzeugen und nutzen (S. 228–273) Elektrische Energie erzeugen und nutzen – Elektrische Größen: Stromstärke I, Spannung U Elektrische Größen – Elektrische Größen: elektrische Energie E, Leistung P WERKSTATT: Energie und Leistung zu Hause 7 Elektrische Energie sparen Rund um den Magnetismus 228–239 Elektrizität und Magnetismus Magnetfelder um Draht und Spule LEXIKON: Geräte mit Elektromagneten – Energieumwandlung, Generator Elektromotoren WERKSTATT: Ein einfacher Elektromotor EXTRA: Oersted und Faraday Die elektromagnetische Induktion 8 Verändern der Induktionsspannung WERKSTATT: Induktion im Versuch 240–253 Wechselspannung Von der Induktion zum Generator EXTRA: Generatoren © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. 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Thema im Schülerbuch Seite Elektrische Energieübertragung Vorteile der Verbundnetze Mein Unterrichtsplan – Elektrischer Energietransport, Transformator Der Transformator 4 Inhalte 254–259 EXTRA: Der Streit um das Stromnetz – Funktion von Kraftwerken – Solarzellen Woher kommt unsere Nutzenergie? – Energieumwandlung beeinflusst die Gaszusammensetzung der Atmosphäre Wärmekraftwerke 10 Regenerative Energiequellen nutzen LEXIKON: Kraftwerke 260–271 – Natürlicher und künstlicher Treibhauseffekt (Veränderung des Kohlenstoffkreislaufes) – Klimaschonendes Handeln Treibhauseffekt und Klimawandel – Kernenergie und andere Energieformen – Verantwortung, Chancen, Risiken STRATEGIE: Planspiel: Die Biogasanlage – Ökologie in der modernen Gesellschaft, Ausgleich zwischen Ökologie und Ökonomie – Elektrische Größen: Stromstärke I, Spannung U – Elektrische Größen: elektrische Energie E, Leistung P – Energieumwandlung, Generator – Elektrischer Energietransport, Transformator 2 Zusammenfassung Aufgaben – Funktion von Kraftwerken 272/273 – Klimaschonendes Handeln – Kernenergie und andere Energieformen – Verantwortung, Chancen, Risiken © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. 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Die Kopiergebühren sind abgegolten. 10 Std. 0 Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan 9 Radioaktivität und Kernenergie (S. 274–309) – Eigenschaften radioaktiver Strahlung Radioaktivität und Kernenergie Das Atom 6 Der Radioaktivität auf der Spur Ionisierende Strahlung ist überall 274–283 WERKSTATT: Radioaktivität wird gemessen Drei Arten von Strahlung – Eigenschaften radioaktiver Strahlung Halbwertszeit und Zerfallsreihen 6 Die Aktivität Radioaktivität in der Medizin 284–289 – Nutzung in der Medizin: Nuklearmedizin EXTRA: Bestrahlen von Lebensmitteln 8 Die Kernspaltung – Funktion von Kraftwerken Die Kettenreaktion – Kernkraftwerk; Eigenschaften radioaktiver Strahlung Das Kernkraftwerk Sicherheit in Kernkraftwerken 290–299 EXTRA: Radioaktive Abfälle Unfälle in Kernkraftwerken 5 Strahlenschäden beim Menschen – Eigenschaften radioaktiver Strahlung Entwicklung der Kernenergie – Kernenergie und andere Energieformen – Verantwortung, Chancen, Risiken STRATEGIE: Kompetent bewerten und entscheiden 300–307 EXTRA: Die Kernspaltung wird entdeckt Berufe: Kerntechnik und Strahlung 2 Zusammenfassung Aufgaben – Eigenschaften radioaktiver Strahlung 308/309 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 11 Std. 0 Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan 10 Kohlenwasserstoffe als Energieträger (S. 310–341) – Energie aus chemischen Umsetzungen: Verbrennung von Holz und Kohle Kohlenwasserstoffe als Energieträger Kohle, Erdöl und Erdgas Erdöl wird destilliert 6 WERKSTATT: Eigenschaften von ErdölBestandteilen 310–317 WERKSTATT: Wir verbrennen ErdölBestandteile Methan – Bestandteil des Erdgases – Energie aus chemischen Umsetzungen: Reaktionsprodukte Die homologe Reihe der Alkane 5 EXTRA: Alkane und ihre Namen 318–324 – Aufbau, Eigenschaften (auch Verbrennung) von Treibstoffen, Reaktionsprodukte Alkene durch Cracken EXTRA: Kohlenwasserstoffe reagieren – Energieumwandlung – Eigenschaften (auch Verbrennung) von Treibstoffen, Reaktionsprodukte – Der Kohlenstoffkreislauf: organisch gebundener Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid, Kohlensäure, Kalk Probleme durch fossile Brennstoffe Der Kohlenstoff-Kreislauf – Energieumwandlung beeinflusst die Gaszusammensetzung der Atmosphäre STRATEGIE: Mit Diagrammen und Bilanzen umgehen 8 Emissionen 325–333 – Natürlicher und künstlicher Treibhauseffekt (Veränderung des Kohlenstoffkreislaufes) Verbrennungsmotoren – Klimaschonendes Handeln Auto und Fahrrad im Vergleich – Funktionsweise von Antriebssystemen: Verbrennungsmotor EXTRA: Verkehr klug steuern – Ökobilanz verschiedener Verkehrsmittel – Maßnahmen zur Verkehrsberuhigung und -lenkung – Verkehrsleitsysteme © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. 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Die Kopiergebühren sind abgegolten. 12 Std. 6 Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Die Elektrolyse von Wasser – Energie aus chemischen Umsetzungen WERKSTATT: Der elektrische Strom zerlegt Wasser – Elektrolyse und Synthese von Wasser Die Brennstoffzelle Mein Unterrichtsplan – Klimaschonendes Handeln 334–339 – Funktionsweise von Antriebssystemen: Elektromotor Elektrofahrzeuge STRATEGIE: Eine Zukunftswerkstatt durchführen – Energie aus chemischen Umsetzungen: Verbrennung von Holz und Kohle – Energieumwandlung 1 Zusammenfassung Aufgaben – Aufbau, Eigenschaften (auch Verbrennung) von Treibstoffen, Reaktionsprodukte 340/341 – Der Kohlenstoffkreislauf: organisch gebundener Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid, Kohlensäure, Kalk – Energieumwandlung beeinflusst die Gaszusammensetzung der Atmosphäre – Klimaschonendes Handeln – Ökobilanz verschiedener Verkehrsmittel 0 11 Daten und Elektronik (S. 342–369) Daten und Elektronik – Eigenschaften von Wellen und Teilchen Der Mensch sammelt Daten – Strahlengänge in Prismen und optischen Geräten Analog, digital und binär 8 Datenübertragung mit dem Telefon 342–353 LEXIKON: Telefone Funkübertragung EXTRA: Elektromagnetische Wellen 10 Halbleiter Der Leitungsvorgang in Halbleitern 354–367 – Solarzellen © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 13 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan Die Diode EXTRA: Das Innere einer Diode Die Solarzelle – ein Minikraftwerk Der Transistor Elektronik im Alltag Immer online? 2 0 Zusammenfassung Aufgaben 368/369 – Solarzellen 12 Säuren, Laugen und Salze (S. 370–391) – Verwendung von Salzen als Düngemittel Säuren, Laugen und Salze 3 – Eigenschaften von Wellen und Teilchen Stoffströme 370–373 Stoffströme bei der Düngemittel-Herstellung – Reinigungsmittel: Eigenschaften von Säuren (Symbolik z.B. HRx) und Laugen in Reinigungsmitteln, Indikatoren Säuren und saure Lösungen Wässrige Lösungen und Indikatoren Eigenschaften saurer Lösungen WERKSTATT: Wir untersuchen saure Lösungen 7 Schwefelsäure 374–384 WERKSTATT: Alles sauer, oder? WERKSTATT: Wir untersuchen Abflussreiniger Natronlauge, eine bekannte Lauge LEXIKON: Säuren und Laugen im Alltag – Säure-Base-Definition nach Brönsted, Reaktion von Säuren mit Laugen, Neutralisation, Ionengleichungen Der pH-Wert 4 Die Neutralisation Die Salze von Säuren EXTRA: Der Säurebegriff hat sich geändert 385–389 – Bedeutung von Säuren und Salzen als Konservierungsmittel, Reaktionsschemata © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 14 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan – Verwendung von Salzen als Düngemittel 1 0 Zusammenfassung Aufgaben 390/391 – Reaktion von Säuren mit Laugen, Neutralisation, Ionengleichungen 13 Kunststoffe (S. 392–419) – Kunststoffe und ihre Verwendung Kunststoffe 2 – Eigenschaften von Säuren (Symbolik z.B. HRx) und Laugen, Indikatoren Vom Erdöl zum Kunststoff 392–395 – Aufbau der Kunststoffe – Rohstoffgewinnung, industrielle Kunststoffgewinnung, Kunststoffsynthese Kunststoffe durch Polymerisation – Kunststoffe und ihre Verwendung – Witterungsbeständigkeit von Kunststoffen Eigenschaften der Kunststoffe – Thermische Eigenschaften von Kunststoffen: Duroplaste, Thermoplaste, Elastomere EXTRA: Optische Geräte aus Kunststoff 6 WERKSTATT: Wir untersuchen Kunststoffe LEXIKON: Hightech-Kunststoffe 396–405 – Eigenschaften von Kunststoffen im Vergleich mit Metallen: elektrische Leitfähigkeit, Dichte Struktur und Eigenschaften 8 – Aufbau der Kunststoffe EXTRA: Verarbeitung von Kunststoffen – Optische Eigenschaften von Stoffen: Brechung, Totalreflexion, Strahlengänge in Linsen und optischen Geräten Alkohole - eine Stoffgruppe – Kunststoffe und ihre Verwendung Alkansäuren – Thermische Eigenschaften von Kunststoffen Die Bildung von Estern 406–413 – Aufbau der Kunststoffe, Kunststoffarten WERKSTATT: Untersuchung eines Esters Polyester durch Polykondensation – Chlorhaltige Kunststoffe und deren Verbrennung 2 Wohin mit dem Kunststoffmüll? 414/415 – Entsorgungsverfahren von Kunststoffen (z. B. Recycling, Pyrolyse) 0 Berufe mit Chemie 416/417 Zusatzangebot des Verlags © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 15 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan – Kunststoffe und ihre Verwendung – Witterungsbeständigkeit von Kunststoffen – Thermische Eigenschaften von Kunststoffen: Duroplaste, Thermoplaste, Elastomere Zusammenfassung 1 Aufgaben 418/419 – Aufbau der Kunststoffe, Kunststoffarten – Rohstoffgewinnung, industrielle Kunststoffgewinnung, Kunststoffsynthese – Entsorgungsverfahren von Kunststoffen (z. B. Recycling, Pyrolyse) – Eigenschaften von Kunststoffen im Vergleich mit Metallen: elektrische Leitfähigkeit, Dichte 0 Basiskonzepte (S. 420–433) – Nahrungskette, Nahrungsnetz 0 System 420/421 – hormonelle Steuerung – Elektrischer Energietransport, Transformator – Stammesgeschichtliche Entwicklung 0 Struktur und Funktion 422/423 – Chromosomen; Zellteilungen – Wechselwirkung zwischen Lebensgemeinschaft und Lebensraum (Biotop) in einem Ökosystem – Stammesgeschichtliche Entwicklung – Abiotische Faktoren eines Lebensraumes 0 Entwicklung 424/425 – Wechselwirkung zwischen Lebensgemeinschaft und Lebensraum (Biotop) in einem Ökosystem – Prä- und postnatale Entwicklung des Kindes – Eigenschaften radioaktiver Strahlung 0 Struktur der Materie 426/427 – Ionen und Ionenbindung, Ionengitter – Schalenmodell der Atome, Periodensystem © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 16 Std. Thema im Schülerbuch Seite Inhalte Mein Unterrichtsplan – Energie aus dem Abbau organischer Stoffe: die Zellatmung – Energieumwandlung 0 Energie 428/429 – Energie aus chemischen Umsetzungen: Verbrennung von Holz und Kohle – Funktion von Kraftwerken – Klimaschonendes Handeln – Salze – Ionen und Ionenbindung – Verhältnisformeln – Elektrolyse und Synthese von Wasser 0 Chemische Reaktion 430/431 – Der Kohlenstoffkreislauf: organisch gebundener Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid, Kohlensäure, Kalk – Energieumwandlung beeinflusst die Gaszusammensetzung der Atmosphäre – Zusammensetzung von Salzen 0 Wechselwirkung 432/433 – Eigenschaften radioaktiver Strahlung – Elektrischer Energietransport, Transformator 252 Wenn Sie die Anzahl der Stunden in einzelnen Zeilen ändern, markieren Sie anschließend die Summe im untersten Feld und drücken Sie „F9“, um den Wert zu aktualisieren! © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. 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