1 - BIAT

Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zwischenbilanz
Geplante und realisierte Aktivitäten
Einordnung der Aktivitäten in die Zeit- und Arbeitsplanung
3. Veränderungen gegenüber dem ursprünglichen Ansatz
4. Entwicklungen und Ergebnisse zur IT-Ausbildungs- und
Unterrichtsgestaltung in der 2. Erprobungsphase an der
Modellversuchsschule im Land Bremen
1. Rahmenbedingungen und Zielsetzungen zur Unterrichtsgestaltung in den ITKlassen der Friedrich-Ebert-Schule in Wiesbaden
2. Entwicklung und Erprobung der ausgewählten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
in der IT-Ausbildung im 2. Ausbildungsjahr der Klassen „10 BE ??“
3. Reflexion und Bewertung der durchgeführten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
5. Entwicklungen und Ergebnisse zur IT-Ausbildungs- und
Unterrichtsgestaltung in der 2. Erprobungsphase an den
Modellversuchsschulen im Land Hessen
1. Rahmenbedingungen und Zielsetzungen zur Unterrichtsgestaltung in den ITKlassen der Friedrich-Ebert-Schule in Wiesbaden
2. Entwicklung und Erprobung der ausgewählten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
in der IT-Ausbildung im 2. Ausbildungsjahr der Klassen „10 BE ??“
3. Reflexion und Bewertung der durchgeführten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
6. Entwicklungen und Ergebnisse zur IT-Ausbildungs- und
Unterrichtsgestaltung in der 2. Erprobungsphase an den
Modellversuchsschulen im Land Schleswig-Holstein
1. Rahmenbedingungen und Zielsetzungen zur Unterrichtsgestaltung in den ITKlassen der Friedrich-Ebert-Schule in Wiesbaden
2. Entwicklung und Erprobung der ausgewählten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
in der IT-Ausbildung im 2. Ausbildungsjahr der Klassen „10 BE ??“
3. Reflexion und Bewertung der durchgeführten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
7. Entwicklungen und Ergebnisse zur IT-Ausbildungs- und
Unterrichtsgestaltung in der 2. Erprobungsphase an den
Modellversuchsschulen im Land Thüringen
1. Rahmenbedingungen und Zielsetzungen zur Unterrichtsgestaltung in den ITKlassen der Friedrich-Ebert-Schule in Wiesbaden
2. Entwicklung und Erprobung der ausgewählten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
in der IT-Ausbildung im 2. Ausbildungsjahr der Klassen „10 BE ??“
3. Reflexion und Bewertung der durchgeführten Unterrichtseinheit „Biblio2000“
8. Ergebnisse zu einzelnen Modellversuchszielen
1. Geschäftsprozessorientierte Lehr- und Lernprozesse auf der didaktischmethodischen Ebene (Federführung Hessen)
2. Methoden und Sozialformen zur Entwicklung von Service- und
Dienstleistungskompetenzen bei den Auszubildenden (Hessen)
3. Entwicklung und Abstimmung eines Systems von Projekten (Bremen)
4. Eignung von Lernmaterialien und Informationsquellen für den
arbeitsprozessorientierten Unterricht (Bremen)
5. Curriculare Gestaltung und inhaltliche Struktur der Lernfelder (SchleswigHolstein)
6. Sprachkompetenz als integraler Bestandteil aller Lernfelder (SchleswigHolstein)
7. Ausstattung der Lernräume und Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung
(Thüringen)
8. Erfahrungen mit den Prüfungsverfahren und Abstimmung auf die
Lernkonzepte (Thüringen)
9. Vorläufige Bewertungen?
10. Planung des weiteren Verlaufs des Modellversuchs (gemeinsame Projekt)
11. Beitrag des Modellversuchs SEDIKO zum BLK-Programm
12. Erfolgte Aktivitäten für die Sicherung des internen und externen Transfers
13. Zusammenfassung und Ausblick
14. Literaturverzeichnis
15. Abbildungsverzeichnis
16. Tabellenverzeichnis
17. Anhang