Profil Modul/Seminar

Profil Modul/Seminar
1.
Basis Daten/basic data
Modul-/Seminar-Nr.
IP 8 Aufbaukurs
STI-Nr.
"STI-Nummer"1
Titel
Innovationsportfolio und Innovationscontrolling
Verwendbarkeit/applicability "Verwendbarkeit für andere Module und Studiengänge"³
Modulteile/courses
"Teile des Moduls"³
Dauer/duration
"GesamtdauerTage, davon Seminar-, Selbstlern-, Transfertage"3
Sprache/language
deutsch
Workload
"Workload in CP"3
LNW
"Leistungsnachweis"3
Gewichtung/weighting
"Gewichtung Note"3
Terminierung/scheduling
Periode/period: "Periode, z.B. 1. Studienhalbjahr"3
Frequenz/frequecy: "Frequenz, z.B. 1x/Studienjahr"3
Eingangsvoraussetzung
"Andere Seminare/Module, besondere Leistungen/Anforderungen"3
/entry requirement
2.
Lehrkräfte / Lecturers2
Titel/Grad(e) Vorname, Nachname
...
...
Modulverantwortlich/
Responsibility3


3.
Qualifikationsziele / Intention of Qualification
Bei der erfolgreichen Beendigung dieser Lehrveranstaltung ist der Lernende zu Folgendem in der
Lage (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen):
 Versteht die Rolle und Bedeutung des Innovationsportfolios
 Kennt die wichtigsten Methoden zum systematischen Innovationsportfoliomanagement
 Kennt die wichtigsten Methoden des Innovationscontrollings
 Kennt typische Beispiele und good Practices von Innovationsportfolio
 Kann ausgewählte Methoden beispielhaft anwenden
4.
Inhalt / Content
Portfolio Management für F&E und Neue Produkte
Verteilung der Ressourcen auf die richtigen Projekte
Voraussetzungen für Portfolio Management
Good Practices in Portfolio Management
Good Practices in Innovationscontrolling
Fallbeispiele
5.
Lehr- und Lernmethoden / Teaching- and Learning-Methods
Vortrag
Übungen in Gruppen
Fallbeispiele
Berichte aus der Praxis
6.
Literatur / Literature
Robert G. Cooper, Scott J. Edgett, Elko J. Kleinschmidt; Portfolio Management for New Products,
Perseus 1998
1
Angabe der Nummer des verantwortlichen STI.
Explizite Angabe kann entfallen, wenn bereits über das Lehrkraftprofil bekannt.
3
Modulverantwortlich kann in der Regel nur eine promovierte Lehrkraft oder ein ProfessorIn sein.
2
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Klaus Möller, Jutta Meininger, Diane Robers; Innovationscontrolling, Schäffer-Poeschel 2011
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