Aufgabenstellung/Unterlagen für die Lehrkraft Abiturprüfung 2015

Q2 Ge bi (Fb)
Nazi Foreign Policy
TASK:
The head of the history department at the Cologne District Council (Bezirksregierung) has made a
terrible mistake: He has mistaken you for one of the teachers and has chosen YOU to develop and
hand in a proposal for next year’s Zentralabitur in Bilingual History!
You have decided to turn this into an advantage for yourself and your class and to hand in a proposal
for the cartoon “The Nation”, hoping your proposal will be picked by the commission.
Split up into three groups. Each group is going to write the key for one of the tasks. Use the template
provided (cf. pp.2ff.).
Support:
 Tasks & template
 history skills
 cartoon with “hints” (for task 2)
 worksheet “Nazi Foreign Policy”
 excerpts from Hitler’s “Speech of Peace”
Excerpts from Hitler’s “Speech of Peace”
Given in the Reichstag
May 1933
5
10
15
20
25
30
[…] Die Disqualifizierung eines großen Volkes zu einer Nation zweiten Ranges und zweiter Klasse
wurde in einem Augenblick proklamiert, in dem in Bund der Nationen aus der Taufe gehoben werden
sollte.
Diese Behandlung Deutschlands konnte in der Folge nicht zu einer Befriedung der Welt führen. Die
damit für nötig erachtete Abrüstung und Wehrlosmachung der Besiegten, ein in der Geschichte
europäischer Nationen unerhörter Vorgang, war noch weniger geeignet, die allgemeinen Gefahren und
Konflikte zu vermindern, sondern führte nur in den Zustand jener ewigen Drohungen, Forderungen
und Sanktionen, die als fortlaufende Unruhe und Unsicherheit zum Grabe der gesamten Wirtschaft zu
werden drohen. Wenn im Völkerleben jede Überlegung hinsichtlich des Risikos bei bestimmten
Handlungen ausfällt, wird nur zu leicht die Unvernunft über die Vernunft siegen. Der Völkerbund hat
zum mindesten bisher gerade den Schwachen, Nichtgerüsteten bei solchen Anlässen keine merkliche
Hilfe zukommen zu lassen vermocht. […]
Daß aber die heute vorliegenden Probleme eine vernünftige und endgültige Lösung erfahren, liegt im
Interesse aller. Kein neuer europäischer Krieg wäre in der Lage, an Stelle der unbefriedigenden
Zustände von heute etwas Besseres zu setzen. […]
Es ist der tiefernste Wunsch der nationalen Regierung des Deutschen Reiches, eine solche unfriedliche
Entwicklung durch ihre aufrichtige und tätige Mitarbeit zu verhindern. […]
Wenn in Zeitungsartikeln und in bedauerlichen Reden versucht wird, Deutschland Sanktionen
anzudrohen, so könnte ein solches ungeheuerliches Verfahren nur die Strafe dafür sein, daß wir durch
die Forderung nach Abrüstung die Erfüllung der Verträge verlangen. Ein solcher Vorgang könnte nur
zur endgültigen moralischen und tatsächlichen Außerkraftsetzung der Verträge selbst führen.
Deutschland würde aber auch in dem Fall seine friedlichen Forderungen niemals aufgeben. Die
politischen und wirtschaftlichen Folgen, das Chaos, das ein solcher Versuch in Europa herbeiführen
müßte, fiele zur Verantwortung derer, die gegen ein Volk, das der Welt nichts zuleide tut, mit solchen
Mitteln kämpften.
Jeder solcher Versuch, jeder Versuch eine Vergewaltigung Deutschlands auf dem Wege einer
einfachen Motorisierung gegen den klaren Sinn der Verträge könnte nur durch die Absicht diktiert
sein, uns von den Konferenzen zu entfernen. Das deutsche Volk aber besitzt heute Charakter genug, in
einem solchen Falle seine Mitarbeit den anderen Nationen nicht aufoktroyieren zu wollen, sondern,
wenn auch schweren Herzens, die dann einzig möglichen Konsequenzen zu ziehen.
Als dauernd diffamiertes Volk würde es uns auch schwerfallen, noch weiterhin dem Völkerbund
anzugehören.
(Domarus, Max: Das Jahr 1933; in: Nationalsozialismus, Holocaust, Widerstand und Exil 1933 – 1945. OnlineDatenbank. K. G. Sauer Verlag, 5 AUG 2008.)
Q2 Ge bi (Fb)
Nazi Foreign Policy
Aufgabenstellung/Unterlagen für die Lehrkraft
Abiturprüfung 2015
Geschichte bilingual, Grundkurs
1.
Aufgabenart
A1 – Quelle (gegliederte Aufgabenstellung)
2.
Aufgabenstellung
1. Analyse the source. [28 credits]
2. Incorporate the source into the context of Nazi foreign policy from 1933 to 1935
[12 credits] and explain in detail the elements of the cartoon. [16 credits]
3. Take a critical stand on the view expressed by the cartoonist. [24 credits]
3.
Materialgrundlage
“The Nation”
Published in New York
Spring of 1933
4.
Bezüge zu den Vorgaben 2015
Die nationalsozialistische Diktatur:
- NS-Ideologie
- Ende des Rechts- und Verfassungsstaates in Deutschland 1933/34
- (NS-Außenpolitik)
 https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/abiturgost/fach.php?fach=12 (11/23/14)
5.
Zugelassene Hilfsmittel
Wörterbuch (ein-/zweisprachig)
Q2 Ge bi (Fb)
Nazi Foreign Policy
6.
Vorgaben für die Bewertung der Schülerleistungen
6.1
Allgemeine Hinweise
(Hier wird ein Standardtext eingefügt.)
6.2
Teilleistungen – Kriterien
a) inhaltliche Leistung
Teilaufgabe 1
Anforderungen
Der Prüfling
1
Karikaturist, Adressaten, Titel
2
Quellenart, Textsorte, Fundstelle, Veröffentlichungszeit
3
Anlass / unmittelbarer historischer Kontext
4
Thema
5
Intention
6
Bildelemente, Bildbeschreibung, Bildaufbau
Summe 1. Teilaufgabe
maximal
Anforder
erreichbare ungsbere
Punktzahl
ich
28
Teilaufgabe 2
Anforderungen
Der Prüfling
maximal
Anforder
erreichbare ungsbere
Punktzahl
ich
1
2
3
4
Summe 2. Teilaufgabe
28
Summe der 1. und 2. Teilaufgabe
56
Q2 Ge bi (Fb)
Nazi Foreign Policy
Teilaufgabe 3
Anforderungen
Der Prüfling
maximal
Anforder
erreichbare ungsbere
Punktzahl
ich
1
2
3
4
5
Summe 3. Teilaufgabe
24
Summe der 1., 2. und 3. Teilaufgabe
80
b) Darstellungsleistung
Neue Regelung (7.11.2014):
https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/abitur/upload/gost/Darstellungsleistu
ng_und_Sprachrichtigkeit_GOSt_ab_2014f.pdf
(hier wird von der Bezirksregierung ein Standardtext eingefügt)
Summe insgesamt (inhaltliche und Darstellungsleistung)
100