Tous

Jahrgangsstufe 6
Dossier
Thematische Inhalte
Tous ensemble Band 1
- Vorstellung der
Lehrwerksfiguren
- Begrüßung
- Verabschiedung
- französische Wörter
im deutschen Alltag
Leçon 1
Grammatikalische
Inhalte
- Die Frage « Qui estce ? »
Leçon 2
- Sprachliche
Kontaktaufnahme
- Orientierung in der
Stadt
- Le rap a Paris
- Der bestimmte/
unbestimmte Artikel
Singular
- Das Verb „être“
- Elision von „de“ vor
Nomen mit
vokalischem Anlaut
Leçon 3
-
- Regelmäßige Verben
- Entscheidungsfrage
mit „Est-ce que…?“
- Fragen mit „Que
fait…?/Que font…?“
Familie
Wohnung
Zimmer
Tätigkeiten in der
Wohnung
Lernziele/Kompetenzen
Überprüfung
- Jdn. begrüßen
- Sich nach dem
Befinden erkundigen
- Auskunft über das
eigene Befinden
geben
- Informationen über
Personen
einholen/geben
- Informationen über
Herkunft
einholen/geben
- Kontakt aufnehmen
- Jdn. vorstellen
- Einen unbekannten
(Hör-)text verstehen
- Informationen über
Besitz einholen/geben
- Einen Vorschlag
machen
Leseverstehen mit
vrai/faux/pas dans le
texte Überprüfung
- Dialoge schreiben
oder zuordnen
- Vokabeltest
- Zum Geburtstag
gratulieren
- Ärger ausdrücken
- Informationen über
Tätigkeiten/Sachen/
- Grammatisches
Geschlecht farblich
differenzieren
- Suchrätsel als
Wortschatzaufgabe
- Sprachliche
Bewältigung
vorgegebener
Situationen
- Textverständnisaufgaben
- Einsetzübungen
- Vokabeltest
- Lückentext
- Einsetzübungen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Vokabeltest
- Fragen formulieren/
Leçon 4
- Die Zahlen 1-20
- Ein typisch
französisches Rezept
kennen lernen
- Fragen mit „Qui…?“
Orte einholen/geben
- Vorlieben/Abneigung
ausdrücken
Antworten auf
Entscheidungs-fragen
geben
- Vokabelnetz erstellen
- Zuordnungsauf-gaben
- Paradigmen erstellen
Thematische Inhalte
Grammatikalische
Inhalte
Lernziele/Kompetenzen
Überprüfung
- Vorlieben/Abneigung/
Nichtgefallen
ausdrücken
- Einen Vorschlag
machen/annehmen/
ablehnen
- Enttäuschung
ausdrücken
- Erstaunen
ausdrücken
- Unbekannte Wörter
mithilfe des
Deutschen/Englischen erschließen
- Einen Hörtext im
Detail verstehen
- Persönliche Angaben
machen
Einsetzübungen
Leseverstehen
Hörverstehen
Textproduktion
(Einen Text mithilfe von
sprachliche Vorgaben
schreiben/Dialoge
erstellen)
(Klassenarbeit)
Vokabeltest
- Umgang mit Computer - Possessivbegleiter
und Internet
Singular
- Freizeitbeschäftigung - Verneinung mit
ne…pas
- Brieffreundschaften
- Infinitivkonstruktion
aimer faire qc
Jahrgangsstufe 7
Dossier
Thematische Inhalte
Grammatikalische
Inhalte
Lernziele/Kompetenzen
Überprüfung
Tous ensemble Band 1
französische Schule
Das Verb aller
Sagen, wohin man geht
Schulfächer
Die Präposition à und
der bestimmte Artikel
Über die Schule und den
Stundenplan sprechen
eigenen Stundenplan
schreiben
Die Zahlen von 21 – 69
Nach der Uhrzeit
fragen/die Uhrzeit
angeben
Leçon 5
Stundenplan
Rechenaufgaben
schreiben
Leçon 6
Leçon 7
Die Uhrzeit
Sehenswürdigkeiten von
Paris
Possessivbegleiter im
Plural
Sagen, dass einem
etwas gehört
Lieder über Paris
Das Verb prendre
Einen Vorschlag machen
Aktivitäten für das
Wochenende planen
Die Präposition de und
der bestimmte Artikel
Einem Vorschlag
zustimmen - einen
Vorschlag ablehnen
Besuch auf dem
Mengenangaben
Tagesablauf
beschreiben
Vokabeltest
Klassenarbeit
Dialoge/Rollenspiele
Hörverstehen
Vokabeltest
Klassenarbeit
Ortsangaben machen
Plakate über
Sehenswürdigkeiten
Einkaufsgespräche
Textproduktion
Wochenmarkt
Wortfeld Obst und
Gemüse
die Verben acheter,
mettre, manger, préférer
Zahlen von 70 - 100
Einkäufe auf dem Markt
und im Supermarkt
führen
(Einkaufsdialoge)
Mengenangaben- und
Preisangaben erfragen
und machen
Einsetzübungen
Vokabeltest
Klassenarbeit
französisches Frühstück
Leçon 8
Hörverstehen
Planung einer Fete
Das futur composé
Einladung
Pourquoi est-ce
que…/… parce que
Imperativ (je voudrais +
Infinitiv)
Fragen stellen/
begründete Antworten
geben
einen Vorschlag machen
sich verabreden
Sätze ergänzen,
verbinden und zuordnen
Bildbeschreibung
Leseverstehen
Vokabeltest
Klassenarbeit
Tous ensemble Band 2
Leçon 1
Jugendliche und Sport
faire du/de la
Erlebnisse im
Feriencamp
die Verben pouvoir,
vouloir
Objektpronomen me, te,
nous, vous
über Sportarten
sprechen
sich für etwas
interessieren
Unverständnis
ausdrücken
Textproduktion
(Interesse und
Desinteresse an
Sportarten)
Einsetzübungen
Vokabeltest
Klassenarbeit
Jahrgangsstufe 8
Dossier
Thematische Inhalte
Grammatikalische
Inhalte
Lernziele/Kompetenzen
Tous ensemble Band 2
Einen Sachverhalt
beschreiben
Das passé composé mit
avoir und être
Kriminalgeschichte/
Veränderlichkeit des
participe passé beim
Ein Erlebnis beschreiben Eine Situation anhand
und Körperteile und
einer Bildergeschichte
Verletzungen benennen beschreiben (passé
composé)
Leçon 2
Verhör
passé composé mit être
Krankenhaus/
Verletzungen benennen
Fragen,wie es einem
geht
Einen Sachverhalt
zusammenfassen
Verneinung des passé
composé
Konkrete Orts-und
Zeitangaben machen
Überprüfung
Über ein Erlebnis
berichten
Fragen, wie es einem
geht und sagen, was
einem weh tut
Präpositionen à und de
beim Verb
Vokabeltest
Klassenarbeiten (2)
Verneinung ne...pas,
ne..pas encore
Leçon 3
Kleider und Schuhe
einkaufen/
Farbadjektive
Über Kleidung sprechen
Dialoge/Rollenspiele
Adjektive petit, grand,
Sagen, dass einem etws
Hörverstehen
Shopping in der Stadt
beau und nouveau
Anprobe im Geschäft-
Stellung des Adjektivs
etwas auswählen
Verneinung ne...plus
Leçon 4
gefällt bzw. gut steht
Klassenarbeit
Begeisterung bzw.
Ablehnung ausdrücken
Begeisterung und Ärger
ausdrücken – Bezug zur
Schule
Verb voir
Demonstrativpronomem
ce,cet, cette, ces
sich ärgern/Wut
ausdrücken, Vorwürfe
machen
Frühstück in einer
französischen Familie
Teilungsartikel
Etwas anbieten/
Verneinung ne...pas de/
Um etwas bitten
ne...plus de
Feststellen, ob etwas
vorhanden ist oder nicht
Wortfeld Lebensmittel
für Frühstück,
Mittagessen und
Abendessen
Verb devoir
Verben auf -ir
(mit participe passé)
Familiensituation –
Aufgaben verteilen/
Präsentation/Plakate
zum Thema Mode
Eigene Einkaufsliste
erstellen
Einsetzübungen
Teilungsartikel/Verben
Einkaufsliste erstellen
Rollenspiele
dormir, partir, sortir
Einkaufsliste
Vokabeltest
Vorwürfe machen
il faut + Infinitiv/Nomen
Telefongespräch/um
Hilfe bitten
Gesprächssituation bei
Tisch/
Telefongespräch
Hörverstehen
streiten/Konflikt lösen
Telefongespräch
Vokabeltest
Klassenarbeit
Leçon 5
Reisen mit dem Zug
(Bahnhof)
Reisepläne schmieden
und ändern
Direkte Objektpronomen
le,la, l', les
Verb venir
Verben auf -dre
Fragewort quel
Mit der Metro fahren
Leseverstehen/
Sich am Bahnhof
zurechtfinden – Fahrplan
Hörverstehen
lesen, Auskünfte
erfragen
Einsetzübungen
Rollenspiele (am
Bahnhof, in der Metro)
Verben connaître
Uhrzeit angeben und
erfragen
dire, lire, écrire
einen Vorschlag machen
Klassenarbeiten (2)
Uhrzeit/Zahlen von 100
bis 10000
sich verabreden
Landeskunde
Vokabeltest
(von Toulouse nach
Paris) Plakate
Jahrgangsstufe 9
Dossier
Thematische Inhalte
Tous ensemble Band 2
Gewalt in der Schule
Gruppenarbeit
Projekte gegen Gewalt
Präsentation von
Arbeitsergebnissen
Leçon 6
Leçon 7
Motorroller
Konflikte in der Familie
Taschengeld
Grammatikalische
Inhalte
-Indirekte Objekte lui/leur
-Connaitre
-dire,lire,écrire
-Fragepronomen à
qui/de quoi
-Indirekte Rede
Indefinitbegleiter tout
Unverbundene
Personalpronomen
offrir, ouvrir
ne…pas non plus
ne…jamais
ne..plus, ne…rien
Lernziele/Kompetenzen
Überprüfung
Eine Person
beschreiben
Sagen, dass man etwas
tun muss oder soll
Fragen/sagen, wie etwas
gemacht werden soll
Ergebnis präsentieren
Etwas erklären
Einsetzübungen und
Lückentexte
Leseverstehen mit
Fragen
Textproduktion
(Personenbeschreibung)
(Klassenarbeit)
Vokabeltest
Sich beklagen
Jemanden verspotten
Ungeduld ausdrücken
Gefühle äußern
Jdn. um Hilfe bitten
Einsetzübungen und
Lückentexte
Leseverstehen mit
Fragen
Textproduktion
(Gefühle äußern)
Tous ensemble Band 3
Leçon 1
Musik machen
Konzert
Fête de la Musique
Konflikte in Gruppen
Leçon 2
Schüleraustausch
Schule (Vgl. D-F)
Mahlzeiten
Bei Tisch
Sich in Frankreich
verständigen
Abschiedsfest feiern
Leçon 3
Allein in Paris
Starträume
Geld verdienen
Casting
Metro
Schauspieler/Theater
Thematische Inhalte
-Relativpronomen qui,
que, où
-Unverbundene
Personalpronomen
-Verben auf –ir mit
StammErweiterung
-tout als Nomenbegleiter
-Reflexive Verben (auch
p.c.)
-Verb boire
- Infinitivsatz mit pour
e-mail schreiben
Suchanzeige schreiben
Meinung äußern
Stellung nehmen
Entscheidung treffen
Texte selber erschließen
Lückentexte
Leseverstehen mit
Fragen
Dialoge zuordnen und
vervollständigen
(Klassenarbeit)
Vokabeltest
Nachfragen bei
Nichtverstehen
Über Essen sprechen
Tagesabläufe erfragen
und schildern
Über Schule sprechen
Vergangene Ereignisse
berichten
Hörverstehen
Hörverstehen mit Fragen
Einsetzübungen
Lückentexte
Textproduktion
( Eig. Tagesablauf)
Leseverstehen
( 2 Klassenarbeiten)
Vokabeltest
-imparfait
Bildung und Gebrauch
Vorliegen/Abneigungen/
Wünsche
Bedauern ausdrücken
Vergangenes erzählen
Lückentext
Einsetzübungen
Leseverstehen
Hörverstehen
Textproduktion
(Klassenarbeit)
Vokabeltest
Lernziele/Kompetenzen
Überprüfung
-imparfait und passé
composé
Grammatikalische
Inhalte
Gefühle äußern
Leçon 4
Streit in der Familie
Migrationsprobleme
Konflikt Eltern-Kinder
Imperativ mit einem
Pronomen
Verneinter Imperativ mit
und ohne Pronomen
Adjektive auf –eux/euse
Sich streiten
Sich etwas verbitten,
etwas einFordern
Probleme schildern
Loben
einen Rat geben,
vermitteln
um etwas bitten
Einsetzübungen
Leseverstehen
Hörverstehen
Textproduktion
(Erlebnis berichten)
(Klassenarbeit)
Vokabeltest
Thematische Inhalte
Lernziele/Kompetenzen
Überprüfung
Plakate (Themenbereich
Berufe)
Übersetzung
Hörverstehen
Telefongespräche/
Dialoge präsentieren
Vokabeltest
Textproduktion
(Bewerbungsbrief/
Lebenslauf)
Klassenarbeit
Eine Reise planen
Steigerung und
Ziele und Transportmittel Vergleich von Adjektiven
Berufe beschreiben
Interesse/Abneigung
ausdrücken
Vor- und Nachteile
benennen
Ein offizielles
Telefongespräch führen
Einen Bewerbungsbrief
schreiben
Seinen Lebenslauf
verfassen
Umgang mit dem
zweisprachigen
Wörterbuch
Dinge miteinander
vergleichen
Jahrgangsstufe 10
Dossier
Tous ensemble Band 3
Leçon 5
Leçon 6
Grammatikalische
Inhalte
Das französische
avoir envie de + inf.
Schulwesen
indirekte Frage/indirekte
Einen Beruf wählen
Rede
Erste Begegnung mit der ne…personne
Arbeitswelt
Das Verb „savoir“
Ein BewerbungsDer Gebrauch von
gespräch
„savoir“ und „pouvoir“
Ein Praktikum bei einem Der Gebrauch von „en“
Lokalsender
Textverständnisaufgaben
Tous ensemble Band 4
Leçon 1
Leçon 2
auswählen
Beschreibung des
Verlaufs einer Fahrt in
den Süden Frankreichs
Erlebnisse im Urlaubsort
und auf dem Campingplatz
(Komparativ und
Superlativ)
das Verb „conduire“
Artikel und Präpositionen
in Verbindung mit
Ländernamen
die Pronomen y, en,
chacun/e
die Inversionsfrage
die Formen des
Adjektivs „vieux“
Bedenken äußern
Jemanden beruhigen
nach einem freien Platz
fragen
Jemandem seine Hilfe
anbieten
über Herkunft und
Reiseziele sprechen
Jemandem Vorwürfe
machen
etwas ablehnen
über das Wetter
sprechen
Hörverstehen
(Informationen aus
einem Interview
heraushören)
Textproduktion
(Geschichte
weitererzählen/erfinden,
einen Wetterbericht
verfassen)
Vokabeltest
Klassenarbeit
Freizeitaktivitäten
Sport
Freundschaft
Vorstellungen über die
Zukunft
Die Bildung des futur
simple
Der Gebrauch des futur
simple
Der reale
Bedingungssatz mit „si“
Die Inversionsfrage
Das Verb „recevoir“
Imperativ von avoir und
être
Die Frage nach
Personen und Sachen
Kurze Mitteilungen
machen
Ein Interview führen
Über seine sportliche
Laufbahn sprechen
Über seine Erwartungen
reden
Vorstellungen über die
Zukunft äußern
Über Freundschaft reden
Bedingungen
formulieren
Einen Videoclip drehen
Textproduktion
(reale Bedingungssätze
bilden/einen Comic
beschreiben)
Lückentexte
(Verben im futur simple
einsetzen)
Hörverstehen
(Fragen zum gehörten
Text beantworten)
Vokabeltest
Klassenarbeit
Zusammenleben
innerhalb der
Gesellschaft
Die Bildung des
conditionnel
Der Gebrauch des
Eine Einladung
aussprechen
Seine Meinung äußern
Textproduktion
(einen Textabschnitt
zusammenfassen/ einen
(Action contre la faim)
Zusammenleben in der
Großstadt
(Paris d’amis, La fête
des voisins, Immeubles
en fête)
soziale Organisationen
und Aktionen
Auszug aus dem
Jugendroman „La loi du
plus beau“ von
Christophe Lambert
Projekt
Projet sur une région en
France:
des cartes et des photos
de la région
une récette d’une
spécialité de la région
situation géographique
le côté économique
la culture dans la région
présenter une ville plus
précisement
conditionnel
Der irreale
Bedingungssatz mit „si“
Das Verb „vivre“
Die Verneinung
ne…ni…ni
Das gérondif
Verben mit
Infinitivergänzung
Vermutungen anstellen
Möglichkeiten
ausdrücken
Über Projekte und
Aktionen sprechen
Eine Organisation
präsentieren
Dialog schreiben/ein
Gedicht schreiben)
Fragen zum Text
beantworten und falsche
Textaussagen
korrigieren
Plakate mit Vorträgen
(eine Organisation
präsentieren)
Vokabeltest
Klassenarbeit
Internetrecherche
Umgang mit dem
zweisprachigen
Wörterbuch
Textproduktion
(Basisinformationen
zusammenfassen)
Plakat
Vortrag
Klassenarbeiten und Leistungsbewertung
Anzahl der Kursarbeiten in den jeweiligen Jahrgangsstufen:
Jahrgangsstufe 6:
6
Jahrgangsstufe 7:
6
Jahrgangsstufe 8:
5
Jahrgangsstufe 9:
5
Jahrgangsstufe 10: 5
Ab der Jahrgangsstufe 7 wird jeweils eine Kursarbeit pro Schuljahr durch eine mündliche Prüfung ersetzt.
Bewertungsraster
Klassen 6 - 9
Klasse 10
100% - 92%
91% - 80%
79% - 65%
64% - 50%
49% - 25%
24% - 0%
100% - 87%
86% - 73%
72% - 59%
58% - 45%
44% - 18%
17% - 0%
= sehr gut
= gut
= befriedigend
= ausreichend
= mangelhaft
= ungenügend
= sehr gut
= gut
= befriedigend
= ausreichend
= mangelhaft
= ungenügend