Briefkopf mit Uni-Logo - Lehrerfortbildung
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Fachbereich 1 Erziehungswissenschaft Humanwissenschaften Universität Kassel · D-34109 Kassel Innovation in der Lehrerbildung führt nicht Horst Paul Kuhley Nora-Platiel-Straße 1 D-34109 Kassel Aktenzeichen: Kul / Tel.: +49 (0)561/ 804 3447 Fax.: +49 561 804 2881 [email protected] Datum: automatisch zur Verbesserung der Schule eine Polemik 1. Innovation in der Lehrerbildung gilt heute als notwendig. Der gesellschaftliche Wandel von Anforderungen an die Schule scheint die permanente Veränderung von Strukturen, Inhalten und Qualifikationen zu erfordern. 2. Selten zuvor in der Geschichte der Lehrerbildung sind in der Bundesrepublik Deutschland gleichzeitig an so vielen Elementen des Berufs des Lehrers und der Lehrerbildung Veränderungen herbeigeführt worden. 3. Lehrerbildung in Deutschland kann derzeit nicht auf einen Konsens an gesellschaftlichen oder staatlichen Anforderungen an den Lehrberuf zurückgreifen. 4. Außer in ganz wenigen marginalen Bereichen gibt es keine empirisch gestützten Befunde über die Resultate veränderter Lehrerbildung. 5. Es gibt keinen gesellschaftlichen oder demokratisch verabredeten Konsens über die erwünschte Resultate der Veränderungen in der Lehrerbildung. 6. Es ist keine Richtung der Veränderungen in der Lehrerbildung erkennbar, die als Gesamtresultat eine bessere Lehre in den deutschen Schulen erwarten ließe. 7. Staatliche Veränderungspolitik ist in der Lehrerbildung stärker von dem Wunsch nach Einsparung motiviert als von dem Wunsch nach Qualitätsverbesserung. 8. Initiativen einzelner, von Verbänden oder von staatlichen Subsystemen können nur punktuelle und kurzlebige Verbesserungen in der Lehrerbildung bewirken, die für das Gesamtsystem wirkungslos sind, weil sie durch Verschlechterungen in anderen Bereichen aufgewogen werden. 9. Der Versuch staatlicher Instanzen output, outcome und input in der Lehrerbildung gleichzeitig zu steuern, ist wegen seiner logischen Inkonsistenz zum Scheitern verurteilt. 10. Innovationspolitik für die Lehrerbildung in Deutschland muss von nachvollziehbaren und konsensfähigen Prinzipien ausgehen und der Versuchung widerstehen, alles gleichzeitig verbessern zu wollen. Denkaufgabe: Vergeben Sie für folgende Innovationen bei jedem Kriterium von 1-6 einen Punktwert von + 2 bis -2, indem Sie den Ordnungsbuchstaben der Innovation in das entsprechende Kästchen schreiben, wobei +2 eine Verbesserung durch Innovation anzeigt und -2 eine Verschlechterung. Vergleichen Sie mit den Ergebnissen der Kollegen a) Verlängerung der LehrerInnenarbeitszeit b) Verkürzung der Studiendauer c) Erhöhung der Stundenverpflichtung für Referendare, pädagogische Mitarbeiter, Ausbilder etc. d) Reduzierung staatlicher Lehrerfortbildung Strukturraster zur Evaluation von Innovationen in der Lehrerbildung Beitrag zu: 1 Verbesserung des Schulsystems insgesamt 2 Verbesserung fachlicher Kompetenzen 3 besseren Bewältigung erzieherischer Aufgaben 4 besseren Entwicklung personaler Kompetenzen 5 höherem gesellschaftlichen Ansehen der Schule 6 kurzfristige Kostensenkung +2 +1 0 -1 -2 B Fakten Folgende Stichworte kann ich näher bestimmen: Stichwort:___________________________________________________________________ Zweig: _____________________________________________________________________ Aufgabe:______________________________________________________________________________ _______________________________________________ Stichwort:___________________________________________________________________ Zweig: _____________________________________________________________________ Aufgabe:______________________________________________________________________________ _______________________________________________ Stichwort:___________________________________________________________________ Zweig: _____________________________________________________________________ Aufgabe:______________________________________________________________________________ _______________________________________________ Stichwort:___________________________________________________________________ Zweig: _____________________________________________________________________ Aufgabe:______________________________________________________________________________ _______________________________________________ Unterricht System Innovation Pädagogik soziales Lernen
