Erde – Verstädterung: 258.2
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Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Jahrgangsstufe 5 Geo 5.1 Planet Erde Grundstruktur unseres Sonnensystems sowie Grundlagen des Lebens auf der Erde Gestalt und Aufbau der Erde: Schalenbau Ozeane und Kontinente Orientierung auf der Erde: Himmelsrichtungen, Gradnetz Jahreslauf der Erde um die Sonne: 270.1 Umlaufbahnen um die Sonne: 271.5 Größenvergleich der Planeten unseres Sonnensystems: 271.6 Schalenbau der Erde und Bewegung der Erdkruste: 240.3 Erde – Physische Übersicht: Buchdeckel innen vorne Weltmeere – Indischer Ozean/Pazifischer Ozean: 234/235 Die Erde in Satellitenbildern: 8/9 (> u. a. GPS) Gradnetz und Orientierung: 10/11 Geo 5.2 Naturräume in Bayern und Deutschland naturräumliche Gliederung Deutschlands Alpen und Alpenvorland: Entstehung und Überformung Naturpotential und touristische Nutzung Gefährdung durch Naturkatastrophen Mittelgebirge: Bruchschollengebirge oder Stufenland als grundlegende Form Natur- oder Nationalparks Braunschweig 2013 Deutschland – physisch: 26 (Übers.), 27 (Satellitenbild), 28–31 Deutschland – Naturräumliche Gliederung: 32.1 Die Alpen – Entstehung eines Faltengebirges: 33.6 Europa zur Weichsel-/Würmkaltzeit/Europa zur Warmzeit: 34.1+2 Tal- und Vorlandvereisung im Alpenvorland: 35.6 Entstehung der Alpen: 99.3 Alpen – physisch: 90/91 Almweidewirtschaft in den Alpen: 109.3 (> u. a. Höhenstufen) touristische Nutzung: Deutschland – Tourismus/Besucherverteilung: 58.1, 59.2 Bergtourismus – Garmisch-Patenkirchen: 59.5 Landschaftswandel – Glocknermassiv: 107.5 Europa – Tourismus: 124.1 Wintertourismus im oberen Ötztal (Tirol): 125.2 Raumstruktur und Transitverkehr in den Alpen: 127.4 Deutschland – Naturgefahren: 62.1 Erde – Erdbeben und Vulkanismus: 240.4 Das Mittelgebirge – Entstehung v. Schwarzwald u. Vogesen: 33.4 Mitteleuropa – Geologie: 98.1 Deutschland – Tourismus: 58.1 (> Naturparks, Nationalparks) Seite 1 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Küste: ausgewählte Küstenformen im Überblick Gefährdung des Ökosystems Wattenmeer naturgeographische Spuren im Heimatraum: Gesteine im erdgeschichtlichen Zusammenhang; typische Oberflächenformen des Heimatstandorts Seydlitz Weltatlas Deutschland – Naturräumliche Gliederung: 32.1 (> Küsten) Die Küsten – Aufbau von Steil- und Flachküste: 33.2 Küstenformen an Nord- und Ostsee: 101.5 Kartenbeispiele Wattenküste: 60.2, 61.3+5 Kartenbeispiele Ausgleichs-/Bodden-/Kreideküste: 61.6+7 Seebadtourismus – Norderney: 59.3 Nationalparks an der Nordseeküste: 60.2 Landgewinnung und Küstenschutz in Nordfriesland: 61.3 Naturschutzgebiet Beltringharder Koog: 61.5 Mitteleuropa – Geologie: 98.1 Kreislauf der Gesteine: 99.2 Geo 5.3 Ländliche Räume in Bayern und Deutschland Agrarräume an einem ausgewählten Beispiel: eine Form der Landnutzung; weitere Formen der Landnutzung Bedeutung von Temperatur, Niederschlag und Bodeneigenschaften Wandel in der Landwirtschaft: traditionelle Landwirtschaft; Intensivierung und Spezialisierung; ökologischer Landbau Wandel des ländlichen Raumes: Veränderung in der Erwerbsstruktur; Urbanisierung Deutschland – Landwirtschaft: 38.1 (Übersicht) Deutschland – Landwirtschaftliche Produktionszweige: 40/41 Deutschland – Klimaregionen: 39.2 (> Klimaeignung für die LWS) Deutschland – Bodengüte und Bodenerosion: 39.3 Deutschland – Strukturwandel in der Landwirtschaft: 42/43 (> u. a. Ökologischer Landbau, Konventioneller Landbau) Weinbau an der Mittelmosel: 41.6 (> Anzahl der Winzer) Deutschland – Entwicklungstendenzen: 70.1 Dorferneuerung in Ummendorf (Sachsen-Anhalt): 70.4 Deutschland – Bevölkerungsentwicklung: 76.2 Dorfentwicklung in Datterode (Osthessen): 77.8 Geo 5.4 Städtische Räume in Bayern und Deutschland Lebensraum Stadt: Merkmale, funktionale Gliederung Stadt im Raum: ausgewählte Stadt-Umland-Beziehungen Braunschweig 2013 Deutschland – Historische Stadtentwicklung: 66/67 Stadtmodell: 69.2 Städtebeispiele: 22.1 (München Innenstadt), 54/55 (Ruhrgebiet), 59.4 (Rothenburg ob der Tauber), 66/67 (Trier, Erfurt, Karlsruhe, Wuppertal-Elberfeld, Wolfsburg), 68.1 (Köln Innenstadt), 71.5 (Frankfurt am Main), 78/79 (Berlin) Deutschland – Stadt-Umland-Bezieh./Raumordnung: 70.2, 72.1 Regionalplanung im Raum Stuttgart: 73.3 Seite 2 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Lage der Verdichtungsräume in Deutschland administrative Gliederung Bayerns in Regierungsbezirke und Deutschlands in Länder mit Landeshauptstädten Bundeshauptstadt Berlin Deutschland – Wirtschaftsstandorte: 50 Deutschland – Politische Übersicht: 81 Hauptstadt Berlin: 78/79 Geo 5.5 Regionaler Bezug und globale Erweiterung „Lupe in den Heimatraum“: z. B. Landschaftsgenese im Heimatraum, Bedeutung der Landwirtschaft im Heimatraum, Leben ausländischer Mitbürger im Heimatort „Fenster in die Welt“: z. B. die Alpen als Teil globaler Faltengebirgsgürtel, Nahrungsmittel aus aller Welt, Kinderalltag in einer Großstadt eines Entwicklungslandes [je nach regionalem Bezug] Alpen als Teil globaler Faltengebirgsgürtel: Geotektonik: 240.2 (> Alpidisches Gebirge) Nahrungsmittel aus aller Welt: Nutzpflanzen – Weltproduktion und Anteile: 139.2 Exportorientierter Ananasbau bei Accra (Ghana): 183.3 Bananenanbau in Kolumbien: 211.2 Sojaanbau im Norden Argentiniens: 211.3 Erde – Fischfang und Fischzucht/Agrarwirtschaft: 231.5, 254/255 Geo 5.6 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen Kartenarbeit: Nutzung des Atlas Umgang mit Stadtplänen Bestimmung von Himmelsrichtungen Lesen einfacher topographischer, physischer und thematischer Karten Zeichnen von Kartenskizzen und Querprofilen Schätzen und Messen von Entfernungen Übungen mit dem Maßstab zur Umrechnung von der Karte in die Wirklichkeit Braunschweig 2013 Inhaltsverzeichnis/Kartenverzeichnis nach Sachthemen: 2–7 Orientierung im Atlas – Namensregister/Koordinaten: 10.3 Sachwortregister/Register: 272–296 Eine Karte lesen u. auswerten: 22/23 (Innenstadtplan München) Orient. im Gelände in Mitteleuropa – Himmelsrichtungen: 10.1 Vom Luftbild zur Karte: 12 Zeichendarstellung in der physischen Karte: 14 Signaturen auf Bodenbedeckungs- und Landwirtschaftskarten: 18 Signaturen auf Wirtschaftskarten: 19 Eine Karte lesen und auswerten: 22/23 Seydlitz Kartenkompass: ausklappbarer Buchdeckel innen hinten Höhenprofil: 15 Zeichnen einer topographischen Faustskizze: 16.1 Zeichnen einer Kartenskizze auf Transparentpapier: 17.2 Topographisches Grundgerüst – Erde: 17.3 Entfernungen berechnen/Maßstab und Entfernungen: 11.6, 13.3 Maßstab und Entfernungen/Unterschiedliche Maßstäbe: 13.3+4 Seite 3 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Jahrgangsstufe 7 Geo 7.1 Kontinent Europa Europa in seiner Vielfalt: kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede topographischer Überblick naturräumliche Grobgliederung Zusammenwirken von Naturfaktoren: Temperatur und Niederschlag im Nord-Süd- und West-Ost-Wandel; mediterran, boreal, atlantisch und kontinental geprägte Naturräume; Zusammenschau der Faktoren Klima, Boden und Vegetation an einem ausgewählten europäischen Naturraum Vulkanismus und Erdbeben: Ursachen und Folgen Europa – Sprachen: 129.2 Erde – Religionen: 260.2 (> Europa) Europa – Physische Übersicht: 82/83 Teilräume Europas physisch: 84/85 (Nordeuropa), 86/87 (Westeuropa), 88/89 (Mittel- und Osteuropa), 90/91 (Alpen), 92/93 (Südwesteuropa), 94/95 (Südosteuropa) Europa – Flusseinzugsgebiete: 100.1 Europa – Klima: 104/105 Europa – Bodenbedeckung und Landwirtschaft: 108.1 Europa – Böden: 110.1–3 Nördliches/Südliches Europa – Wirtschaft: 118/119, 120/121 Europa – Tektonik: 96.1 Vulkanische Großformen und ihre Entstehung: 96.2 Satellitenbildaufnahme des Vulkans Ätna/Landnutzung: 97.3+4 Erdbebengefährdete Megastadt Istanbul: 97.5 Alter des Meeresbodens. 238.1 Geothermie in Island: 238.3 Geo 7.2 Meere und Küsten Europas Meere als Nahrungs- und Rohstoffquellen: Ökosystem Meer Fischereiwirtschaft Erdöl- und Erdgasförderung Braunschweig 2013 Nationalparks an der Nordseeküste: 60.2 (> u. a. Seehundbänke, Miesmuschelbänke) Weltmeere – Nahrungskette: 230.2 Weltmeere – Pflanzliche Primärproduktion: 230.3 Weltmeere – Tiefenprofil: 230.4 Fjordküste in Norwegen: 101.6 (> Fischzucht, Aquakultur) Nördliches/Südliches Europa – Wirtschaft: 118/119, 120/121 (> Fischverarbeitung) Weltmeere – Fischfang und Fischzucht: 231.5 Europa – Nicht erneuerbare Energierohstoffe: 113.3 Nördliches Europa – Wirtschaft: 118/119 Seite 4 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas ökologische Belastungen und Maßnahmen zum Schutz der Meere ökologische Belastungen: Maritime Umweltbelastungen: 233.3 Maßnahmen zum Schutz: Nationalparks an der Nordseeküste: 60.2 Naturschutzgebiet Beltringharder Koog: 61.5 Donaudelta – Naturschutz und Tourismus: 100.4 Deutschland – Tourismus: 58.1 Seebadtourismus – Norderney: 59.3 Donaudelta – Naturschutz und Tourismus: 100.4 Nördliches/Südliches Europa – Wirtschaft: 118/119, 120/121 Europa – Tourismus: 124.1 Badetourismus in S´Arenal (Mallorca): 125.4 Deutschland – Schiffsverkehr: 56.2 Hamburger Hafen – größter Seehafen Deutschlands: 56.3 Europa – Verkehr: 126.1 (> Häfen/Umschlag) Raum-/Verkehrsentwickl. in d. Mehrkernballung Randstad: 127.3 Erde – See- und Luftverkehr: 266.1 Tourismus an Europas Küsten: Voraussetzungen, Formen und Auswirkungen an einem Beispiel Seehäfen als europäische Verkehrs- und Handelsdrehscheiben an einem Beispiel Geo 7.3 Ländliche Räume Europas und ihre Nutzung eine Form intensiver Landwirtschaft: natürliche und wirtschaftliche Rahmenbedingungen; ökologische Probleme extensive Landnutzung an einem Beispiel: Weide- oder Holzwirtschaft ländliche Räume in Europa: Kennzeichen und Strukturen; regionale Disparitäten Südostspanien – Wassermangelregion: 106.2 Huerta von Murcia – Bewässerung: 106.3 Bodenunabhängiger Gewächshausanbau in den NL: 111.4 Bodenabhängiger Ackerbau in Russland: 111.5 Großstandort der Holzindustrie (Finnland): 109.2 Almweidewirtschaft in den Alpen (Schweiz): 109.3 Donaudelta – Naturschutz und Tourismus: 100.4 Europa – Bodenbedeckung und Landwirtschaft: 108.1 Nördliches/Südliches Europa – Wirtschaft: 118/119, 120/121 Raumstruktur und Transitverkehr in den Alpen: 127.4 Geo 7.4 Industrie- und Verdichtungsräume in Europa ein altindustrialisierter Raum: traditionelle Standortfaktoren und Strukturwandel ein moderner Industrierraum: Standortansprüche von Wachstums- und High-TechIndustrien Braunschweig 2013 Strukturwandel im Ruhrgebiet: 54/55 Deindustrialisierung und sozialer Wandel in Glasgow: 116.1 Hightech-Industrie in München: 52.2 Biotechnologie-Zentrum Martinsried: 52.3 Grenzregion Wien-Bratislava: 117.4 (Technologiezentren) Raum-/Verkehrsentwickl. in d. Mehrkernballung Randstad: 127.3 Seite 5 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Verdichtungsräume und Metropolen: Strukturen, Entwicklungen und Probleme an einem Beispiel; Leben in Metropolen Ballungsraum Rhein-Ruhr – Wasserversorgung: 49.2 Strukturwandel im Ruhrgebiet: 54/55 Wachsende Stadt: Frankfurt am Main: 71.5 Deutschland – Raumordnung: 72.1 Hauptstadt Berlin: 78/79 Europa – Wirtschaft im Überblick: 114.1 Metropolen London/Paris: 122/123 Raum-/Verkehrsentwickl. in d. Mehrkernballung Randstad: 127.3 Europa – Bevölkerungsdichte u. Städte: 128.1 (> Ballungsräume) Moskau – Zentrum/Stadt und Umland: 147.4+5 Geo 7.5 Zusammenarbeit in Europa Kooperationen in Europa: Sicherung der Energieversorgung Verkehrsprobleme und ihre Lösung industrielle Zusammenarbeit: europaweite Produktionsverflechtungen an einem Beispiel Integration Europas: grundlegende Ziele der EU; Maßnahmen zur Überwindung von regionalen Disparitäten Europa – Stromerzeugung und Stromversorgung: 112.1 Europa – Energiemix: 113.2 Europa – Nicht erneuerbare Energierohstoffe: 113.3 Europa – Erneuerbare Energiereserven: 113.4 Europa – Verkehr/Reisezeiten mit der Bahn: 126.1+2 Raum-/Verkehrsentwickl. in d. Mehrkernballung Randstad: 127.3 Raumstruktur und Transitverkehr in den Alpen: 127.4 Daimler AG – Global Player: 53.5 Wirtschaft und Grenzpendler in der Euregio Maas-Rhein: 74.1 Die Euoparegion Maas-Rhein als Kartenskizze: 74.2 Deutschland – Grenzüberschreitende Zusammenarbeit: 74.3 Wirtschaft und Grenzpendler in der Euregio Neiße: 75.4 EU-Förderprogramm (2007–2013): 75.5 Europäische Hauptstadt Brüssel 1960 und 2012: 116.2 Europäische Union/Disparitäten: 130/131 Geo 7.6 Porträts europäischer Länder Die Schüler untersuchen in Gruppen über das Schuljahr hinweg jeweils ein Land anhand von Leitfragen. Diese orientieren sich an den Themenbereichen 7.1 bis 7.4. Zielsetzung ist die Präsentation der Gruppenergebnisse im Verlauf des Schuljahrs [Kartenauswahl je nach Länderbezug und Leitfragen] Raumanalyse (Methodik): Räume mit verschiedenen Karten erkunden/Raumanalyse: 24/25 Geo 7.7 Regionaler Überblick und globale Erweiterung „Lupe in den Heimatraum“ an einem Beispiel: z. B. Europa im Alltag, Partnerstädte und Schüleraustausch, Klimadiagramm des Schulorts, der Heimatraum im europ. Verkehrsnetz Braunschweig 2013 [je nach regionalem Bezug] Seite 6 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas „Fenster in die Welt“: z. B. Einflüsse europäischer Kultur in anderen Erdteilen, globale Verteilung der Vulkan- und Erdbebenregionen, Bedeutung des weltweiten Seehandels Einflüsse europäischer Kultur in anderen Erdteilen: Afrika – Kolonien bis 1914 Funktionale Stadtstruktur von Lagos (Nigeria): 187.7 (> ehemaliges kolonialzeitliches Europäerviertel) USA – Geschichte/Bevölkerung: 202 Mittel- und Südamerika – Bevölkerungsstruktur u. Staaten: 214.2 Australien – Bevölkerung und Einwanderung: 222.1 Greater Sydney – sozialräumliche Stadtstruktur: 222.3 Erde – Sprachen/Religionen: 260.1+2 Erde – Entdeckungen und koloniale Eroberungen: 268.1 Erschließung der Erde – Britisches Empire um 1890: 268.2 Verteilung der Vulkan- und Erdbebenregionen: Erde – Erdbeben und Vulkanismus: 240.4 Bedeutung des weltweiten Seehandels: Erde – Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Erde – See- und Luftverkehr: 266.1 Geo 7.8 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen Kartenarbeit: Auswertung von physischen und thematischen Karten Anfertigen von Kartenskizzen Lesen und Beschreiben von Satellitenbildern Informationsbeschaffung und -verarbeitung: Zeichnen und Auswerten von Klimadiagrammen (Typ Walter/Lieth) Braunschweig 2013 Zeichendarstellung in der physischen Karte: 14 Signaturen auf Bodenbedeckungs- und Landwirtschaftskarten: 18 Signaturen auf Wirtschaftskarten: 19 Thematische Kartographie – Signaturengestaltung: 20 Thematische Kartographie – Punkte, Linien, Flächen: 21 Eine Karte lesen und auswerten: 22/23 Seydlitz Kartenkompass: ausklappbarer Buchdeckel innen hinten Kartenwelten – Topographie: 16/17 (Faustskizze, Kartenskizze, topographisches Grundgerüst) Satellitenbilder (Auswahl): 8/9 (Erde in Satellitenbildern), 27 (Satellitenbild Deutschland), 60.1 (Gezeiten), 97.3 (Satellitenbildaufnahme des Vulkans Ätna), 111.4 (Bodenunabhängiger Gewächshausanbau in den NL), 111.5 (Bodenabhängiger Ackerbau in Russland) Aufbau eines Klimadiagramms: 37.6 Klimadiagramme (ausgewählte Stationen in D und Europa): 37.6 (Deutschland), 104/105 (Europa), 244/245 (Brest, Málaga) Seite 7 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Jahrgangsstufe 8 Geo 8.1 Klima- und Vegetationszonen der Erde – Tropen und Subtropen Klima- und Vegetationszonen der Erde: globale Strahlungs- und Temperaturverhältnisse, zonale Anordnung Merkmale des tropischen und arid-subtropischen Klimas: Sonneneinstrahlung, Jahres- und Tageszeitenklima, Zenitalregen, Regen- und Trockenzeit; einfaches Modell der Passatzirkulation Merkmale tropischer und arid-subtropischer Ökosysteme: tropischer Regenwald, Savanne, Wüste Braunschweig 2013 Erde – Bodenbedeckung/Geozonen: 242/243, 244/245 Erde – Klimazonen: 246/247, 248/249 Strahlungsbilanz der Erde: 251.4 Jahreslauf der Erde um die Sonne: 270.1 Globalstrahlung im Jahr: 270.2 Afrika – Temperaturen/Niederschläge im Januar u. Juli: 180.1+2 Jahreszeitliche Verlagerung des Passatkreislaufs: 180 (> Grafik) Afrika – Vegetation im Januar u. Juli: 180.3 (> Passatzirkulation) Thermoisoplethendiagramme: 246 (> Aspekt Tages- und Jahreszeitenklima) Erde – Temperaturen/Niederschläge im Januar/Juli: 246.2, 247.3 Erde – Luftdruck und Winde im Januar/im Juli: 248.3, 249.4 Globale Windsysteme und Corioliskraft: 249.2 kontinentale Übersichten: Asien – Vegetationszonen/Landwirtschaft: 138.1 Afrika – Landwirtschaft: 182.1 Nord- und Mittelamerika – Landwirtschaft: 196.1 Südamerika – Landwirtschaft: 210.1 Bodennutzung und Wirtschaft in Australien u. Neuseeland: 220.1 tropischer Regenwald: Kilimandscharo – höchster Berg Afrikas: 175.2 Afrika – Vegetation im Januar und Juli: 180.3 Höhenstufen der Anden: 211.2 (> Grafik) Stockwerkbau u. Nährstoffkreislauf des trop. Regenwaldes: 212.1 Savanne: Kilimandscharo – höchster Berg Afrikas: 175.2 Krüger-Nationalpark: 179.2 Afrika – Vegetation im Januar und Juli: 180.3 Halbnomadismus im Grenzgebiet Sudan/Südsudan: 181.5 Wüste: Nordafrika und Westasien – Wirtschaft im Trockenraum: 170.1 Afrika – Vegetation im Januar und Juli: 180.3 Sahelzone: 181.4 (> u. a. Wüstenarten) Seite 8 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 8.2 Leben und Wirtschaften in tropischen und arid-subtropischen Räumen Geo 8.2.1 Orient – Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten topographischer Überblick, natur- und kulturräumliche Merkmale Landnutzung und ihre sozialen sowie ökologischen Folgen: Wassermangel und Wasserkonflikte, Nomadismus, Bewässerungslandwirtschaft, Bodenversalzung Entwicklungsfaktor Erdöl/Erdgas: ökonomische Chancen und Risiken an einem Beispiel orientalische Stadt: Merkmale und moderne Entwicklungen Spannungsraum der Weltpolitik: ethnische, religiöse, politische oder wirtschaftliche Konflikte an einem Beispiel; Migrationsproblematik Westasien und Nordafrika (Orient) – physisch: 166.1 Nordafrika und Westasien (Orient) – Wirtschaft: 170.1 Nördliches Afrika – physisch: 176/177 Erde – Sprachen/Religionen: 260.1+2 Wassernutzung u. -dargebot am Nil und im Nahen Osten: 167.1 Südostanatolien-Projekt – Bewässerung/Stromgewinnung: 167.2 Nordafrika und Westasien (Orient) – Wirtschaft: 170.1 (> Oasen) Oasentypen: 170.2 Wandel der Brunnenoase Ouargla (Algerien): 170.3 Afrika – Klima/Landwirtschaft: 180, 182.1 Sahelzone: 181.4 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Desertifikation) Erde – Ernährung: 256.2 (> u. a. Trinkwasserversorgung) Nordafrika und Westasien (Orient) – Wirtschaft: 170.1 Erde – Energierohstoffe/Energieverbrauch: 262.1 Erde – Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Altstadt von Jerusalem: 169.2 Modell der orientalischen Stadt: 172.1 Kairo: 172.2–4 Marrakech (Marokko) – Erhaltung der orientalischen Altstadt als UNESCO-Welterbe: 173.5 Abu Dhabi – aufstrebende Metropole von int. Bedeutung: 173.6 Weltweit erfasste Migration: 132.2 Irreguläre Migration an den Grenzen der Europ. Union: 133.3 Nahost-Konflikt bis 1990: 169.1 Altstadt von Jerusalem/Israel – Siedlungsgebiete: 169.2+3 Geo 8.2.2 Afrika südlich der Sahara topographischer Überblick und naturräumliche Gliederung kulturräumliche Prägung: traditionelles Erbe, koloniale Einflüsse Braunschweig 2013 Afrika – Physische Übersicht: 174.1 Nördliches/Südliches Afrika – physisch: 176/177, 178/179 Afrika – Vegetation im Januar u. Juli/Landwirtschaft: 180.3, 182.1 Afrikanische Reiche um 1600/Kolonien bis 1914: 186.1+2 Ethnien, Religion und Konflikte in Nigeria: 186.5 Seite 9 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan traditionelle Formen der Landnutzung im tropischen Regenwald an einem Beispiel, weitere traditionelle Form der Landnutzung Desertifikation in der Sahelzone: Ursachen, Folgen und Gegenmaßnahmen ein gesellschaftliches Schlüsselproblem an einem ausgewählten Beispiel und Projekte zu dessen Lösung; weitere gesellschaftliche Schlüsselprobleme und Projekte zu deren Lösung Seydlitz Weltatlas Afrika – Staaten und ihre Unabhängigkeit: 187.3 Erde – Sprachen/Religionen: 260.1+2 Erde – Entdeckungen und koloniale Eroberungen: 268.1 Erschließung der Erde – Britisches Empire um 1890: 268.2 traditionelle Formen der Landnutzung im tropischen Regenwald: Kilimandscharo – höchster Berg Afrikas: 175.2 Afrika – Landwirtschaft: 182.1 Bergbau und Industrie in der D. R. Kongo: 185.2 Erdölwirtschaft und Umweltprobleme im Nigerdelta: 186.6 weitere traditionelle Form der Landnutzung: Halbnomadismus im Grenzgebiet Sudan/Südsudan: 181.5 Regionale Selbstversorgung in Sourou (Burkina Faso): 183.2 Sahelzone: 181.4 Halbnomadismus im Grenzgebiet Sudan/Südsudan: 181.5 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Desertifikation) Weltweit erfasste Migration: 132.2 Abyei – Halbnomadismus im Grenzgebiet des Sudans und Südsudans: 181.5 (> umstrittenes Abyei-Gebiet) Hunger und Ackerland in Afrika: 183.4 „Land grabbing“ im Sudan, Südsudan und in Äthiopien: 183.5 Ressourcen und Konflikte im Osten der D. R. Kongo: 185.3 Ethnien, Religion und Konflikte in Nigeria: 186.5 Afrika – Bevölkerung: 187.4 Funktionale Stadtstruktur von Lagos (Nigeria): 187.7 Geo 8.2.3 Mittel- und Südamerika, Karibische Inseln topographischer Überblick und naturräumliche Gliederung, Höhenstufen der Vegetation kulturräumliche Prägung: indigene Völker; Einflüsse aus Europa und Nordamerika auf Wirtschaft und Gesellschaft Erschließung Amazoniens: Formen der Nutzung, ökologische Folgen, Raubbau und Möglichkeiten nachhaltiger Bewirtschaftung Braunschweig 2013 Nord- u. Mittelamerika/Südamerika – physisch: 192/193, 208/209 Nord- u. Mittelamerika/Südamerika – Landwirtsch.: 196.1, 210.1 Höhenstufen der Anden: 211.2 (> Grafik) Bade- u. Kulturtourismus auf Yucatán: 207.4 (> u. a. Mayaruinen) Wanderfeldbau der Kayapó (Schema): 212.2 Mittel- u. Südamerika – Bevölkerungsstruktur und Staaten: 214.2 Mexiko-Stadt – vom aztekischen Kernland zur Megacity: 215.4 Südamerika – Landwirtschaft/Wirtschaft: 210.1, 216.1 Bananenanbau in Kolumbien (Tierra caliente): 211.2 Stockwerkbau u. Nährstoffkreislauf des trop. Regenwaldes: 212.1 Wanderfeldbau der Kayapó (Schema): 212.2 Seite 10 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Entwicklungsansätze in Mittelamerika und der Karibik: Plantagenwirtschaft, Ferntourismus Metropolisierung: Ursachen und Folgen, informeller Sektor Seydlitz Weltatlas Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Rückgang tropischer Regenwälder durch Rodung: 213.5 Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 Erde – Agrarwirtschaft: 254/255 Plantagenwirtschaft: Nord- und Mittelamerika – Landwirtschaft: 196.1 Ferntourismus: Tourismus in der Karibik: 207.3 Bade- und Kulturtourismus auf Yucatán (Mexiko): 207.4 Erde – Passagieraufkommen/Tourismus: 267.2+4 Mittel- u. Südamerika – Bevölkerungsdichte u. Metropolen: 214.1 Soziale Segregation in Rio de Janeiro: 214.3 Mexiko-Stadt – vom aztekischen Kernland zur Megacity: 215.4 Lateinamerikanisches Stadtmodell: 215.5 Condomínio fechado und Favela in São Conrado: 215.6 Wirtschaftsraum São Paulo – Stadtwachstum u. Wirtschaft: 217.2 Erde – Verstädterung: 258.2 (> Megastädte) Geo 8.3 Entwicklungsländer und ihre wirtschaftliche Verflechtung mit Europa Armut und Reichtum: Indikatoren für unterschiedliche Entwicklungsstände, globale räumliche Verteilung Merkmale und Folgen wirtschaftlicher Verflechtungen zwischen Europa und den Entwicklungsländern: Arbeitsteilung, Handelsströme, Entwicklungszusammenarbeit Braunschweig 2013 Erde – Entwicklungsstand/Ernährung: 256/257 (> u. a. HDI) Globale Fragmentierung/Welthandel: 261.4, 265.3 Daimler AG – Global Player: 53.5 Europas Warenhandel in der Welt: 115.2 Türkei – Außenhandel: 168.3 Regionale Selbstversorgung in Sourou (Burkina Faso): 183.2 (> Förderung durch EU-Mittel) Exportorientierter Ananasanbau bei Accra (Ghana): 183.3 Bananenanbau in Kolumbien: 211.2 (> Fließschema) Sojaanbau im Norden Argentiniens: 211.3 (> Fließschema) Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 Wirtschaftsraum São Paulo – Stadtwachstum u. Wirtschaft: 217.2 (> bedeutende deutsche Unternehmen) Erde – Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Globale Warenströme 2000 und 2010: 265.4 Seite 11 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 8.4 Regionaler Überblick und globale Erweiterung „Lupe in den Heimatraum“: z. B. tropischer Regenwald und heimischer Wald im Vergleich, Spuren fremder Kulturen im Heimatraum, Importe aus tropischen Ländern, private Entwicklungszusammenarbeit „Fenster in die Welt“: z. B. Kinderalltag in Entwicklungs- und Industrieländern, globale Flüchtlingsbewegungen, weltweiter Einfluss von Religionen tropischer Regenwald und heimischer Wald im Vergleich: Bodenbedeckung – Kennzeichnung der Vegetationszonen durch Flächensignaturen: 18.1 (> Fotos) Deutschland – Satellitenbild/Landwirtschaft: 27, 38.1 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Waldrückgang, Waldsanierung) Mittel- und Südamerika – Tropischer Regenwald: 212/213 Geozonen: 244/245 Importe aus tropischen Ländern: Bananenanbau in Kolumbien: 211.2 (> Fließschema) Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 (> Absatz von brasilianischem Eisenerz) Erde – Handel mit Energierohstoffen: 262.2 globale Flüchtlingsbewegungen: Weltweit erfasste Migration: 132.2 Irreguläre Migration an den Grenzen der Europ. Union: 133.3 Nahost-Konflikt bis 1990/Israel – Siedlungsgebiete: 169.1+3 weltweiter Einfluss von Religionen: Städte- und Pilgertourismus in Rom: 125.3 Altstadt von Jerusalem: 169.2 Marrakech (Marokko) – Erhaltung der orientalischen Altstadt als UNESCO-Welterbe: 173.5 Ethnien, Religion und Konflikte in Nigeria: 186.5 Erde – Religionen: 260.2 Geo 8.5 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen Kartenarbeit: Auswertung von Klima- und Vegetationskarten einfache Auswertung von Luft- und Satellitenbildern Braunschweig 2013 Erde – Bodenbedeckung/Ökozonale Gliederung: 242/243, 244.1 Klimate der Erde: 246.1 (effektiv), 248.1 (genetisch) [sowie landesweite und kontinentale Übersichten zu Klima und Landwirtschaft] Global Positioning System (GPS): 8.1 Luft- und Satellitenbilder (thematische Auswahl): Tag und Nacht auf der Erde: 8.2+3 Satellitenbild Deutschland: 27 Seite 12 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Gletscherrückgang am Kilimandscharo-Gipfel Kibo: 175.3 Afrika – Vegetation im Januar und Juli: 180.3 Condomínio fechado und Favela in São Conrado: 215.6 Malé und Hulhumalé (Malediven): 236.2 Informationsbeschaffung und -verarbeitung: Auswerten von komplexen Flächen- und Kreissektorendiagrammen Arbeit mit Blockbildern Anfertigen von einfachen Vegetationsprofilen, Modellen und kartographischen Skizzen fachspezifischer Computereinsatz Braunschweig 2013 Flächen- und Kreissektorendiagramme (thematische Auswahl): Handelsnation Deutschland/China: 115.3, 141.3 Asien – Entwickl. von Stadt- und Landbevölkerung: 150.1 unten Wassernutzung u. -dargebot am Nil und im Nahen Osten: 167.1 Türkei – Wirtschaftsstruktur: 168.2 Hunger und Ackerland in Afrika/“Land grabbing“: 183.4+5 Südafrikas Import und Export: 185.4 Das wirtschaftliche Hinterland von São Paulo als Croquis: 217.3 Malé und Hulhumalé (Malediven): 236.2 (> Einwohnerentw.) Erde – Bevölkerung/Verstädterung: 258/259 Erde – Kulturräume: 260/261 Erde – Weltwirtschaft/Welthandel: 264/265 Erde – Passagieraufkommen/Tourismus: 267.2+4 Blockbilder (thematische Auswahl) Relief: 14.1 (Berg als Blockbild) Vulkanische Großformen und ihre Entstehung: 96.2 Schnitt durch die Erdkruste: 238.2 Anfertigen von kartographischen Skizzen: Zeichnen einer topographischen Faustskizze: 16.1 Zeichnen einer Kartenskizze auf Transparentpapier: 17.2 Topographisches Grundgerüst – Erde: 17.3 Zugang zum Seydlitz Internetportal: Impressum vorne Seite 13 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Jahrgangsstufe 10 Geo 10.1 Die neuen Wirtschaftsmächte Indien und China im Vergleich topographischer Überblick und naturräumliche Grundlagen: Relief, Monsunklima und Auswirkungen Bevölkerungsprobleme: Bevölkerungsverteilung, Bevölkerungswachstum, Wanderungen, Bevölkerungspolitik Gesellschaften im Umbruch: kolonialzeitliche, soziokulturelle, ökonomische und politische Einflüsse, Rolle der Frau Möglichkeiten zur Verbesserung des Entwicklungsstands: „Grüne Revolution“, Wachstumspole des industriellen und tertiären Sektors, Sonderwirtschaftszonen, ausländische Direktinvestitionen, Kooperationen mit deutschen Unternehmen Risiken rascher Entwicklungen: regionale und soziale Disparitäten, ökologische Probleme an einem ausgewählten Beispiel; weitere ökologische Probleme Braunschweig 2013 Ost- und Südasien – physisch/Wirtschaft: 148/149, 158/159 Mumbai (Bombay) – Überflutung bei Monsun: 160.2 Nordost- und Südwest-Monsun: 161.4 Bevölkerungsdichte und Stadtwachstum in Süd-, Ost- und Südostasien: 150.1 Ballungsraum Shanghai – Raum- und Wirtschaftsentwicklung: 155.4 Modell der modernen chinesischen Großstadt: 155.5 Verstädterung der alten Landstadt Nanhui (Pudong): 155.6 Stadtviertel in Mumbai (Bombay) – Slumviertel Dharavi und Neubauviertel Hiranandani Gardens: 160.1 Sozialstruktur eines südindischen Dorfes: 161.6 Erde – Entwicklungsstand/Ernährung: 256/257 (> u. a. Benachteiligung von Frauen: 256.1) Daimler AG – Global Player: 53.5 (> Produktionsstandorte) Ballungsraum Shanghai – Raum- und Wirtschaftsentwicklung: 155.4 Raumentwicklung in China und Vernetzung der Zentren: 156.3 Raumentwicklung in Indien: 160.3 Dürregefährdung und Bewässerung in Südasien: 161.5 Wasserdargebot und -nutzung in China: 156.1 Raumentwicklung in China und Vernetzung der Zentren: 156.3 China – Erosion und Ablagerung am Gelben Fluss: 157.2 China – Drei-Schluchten-Projekt und Erschließung einer Gebirgsregion: 157.4 Ost- und Südasien – Wirtschaft: 158/159 Stadtviertel in Mumbai (Bombay) – Slumviertel Dharavi und Neubauviertel Hiranandani Gardens: 160.1 Raumentwicklung in Indien: 160.3 Dürregefährdung und Bewässerung in Südasien: 161.5 Treibhausgas Kohlenstoffdioxid: 251.3 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 Seite 14 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 10.2 Der pazifische Raum Geo 10.2.1 Geodynamische Vorgänge im pazifischen Raum Plattentektonik: zirkumpazifischer Faltengebirgsgürtel, Tiefseegräben, vulkanische Inseln Folgen plattentektonischer Vorgänge: Naturkatastrophen und deren wirtschaftliche Tragweite, Prognosemöglichkeiten und Schutzmaßnahmen Nutzung vulkanischer Böden Japan – Naturrisiken: 152.1 (> u. a. Blockbilder zur Tektonik) Indischer Ozean/Pazifischer Ozean: 234/235 Bora Bora – Französisch-Polynesisches Atoll im Karten- und Satellitenbild: 237.4 (> u. a. Grafik zur Entstehung eines Atolls) Schnitt durch die Erdkruste: 238.2 Geotektonik/Erdbeben und Vulkanismus: 240.2+4 Japan – Naturrisiken: 152.1 Tohoku-Beben mit Tsunami/Nuklearkatastrophe: 152.2+3 Tokio – Stadtzentrum und citynahes Neuland: 154.2 USA – Naturrisiken durch Tektonik: 195.7 Erdbebenrisiko in Kalifornien: 195.8 Australien – Naturgefahren: 223.5 Erde – Erdbeben und Vulkanismus: 240.4 Erde – Naturgefahren und Naturrisiken: 252.1 [Beispiel aus dem nicht-pazifischen Raum: Landnutzung am Ätna: 97.4] Geo 10.2.2 Der asiatisch-pazifische Wirtschaftsraum Japan: Grundlagen und Merkmale der wirtschaftlichen Entwicklung; räumliche Entwicklungsprobleme und -perspektiven Australien: Umorientierung vom europäischen auf den pazifischen Raum; Rohstoffexport, Außenhandel, Migration südost-asiatische Schwellenländer: Phasen der wirtschaftlichen Entwicklung, Dynamik ausgewählter Wachstumspole Braunschweig 2013 Japan – Bevölkerung/Wirtschaft: 153.1+2 Ballungsraum Tokio/Stadtzentrum u. citynahes Neuland: 154.1+2 Tokios Entwicklungsmodell für das 21. Jahrhundert: 154.3 Ost- und Südasien – Wirtschaft: 158/159 (> u. a. Import/Export) Bodennutzung und Wirtschaft in Australien u. Neuseeland: 220.1 Handelsbeziehungen Australiens mit der Welt: 220.2 Australien – Bevölkerung: 222.1–4 (> u. a. Aspekt Einwanderung) Asien/Ost- und Südasien – Wirtschaft: 140.1, 158/159 Planstädte in Malaysia: 151.3 Verstädterung der Malakka-Halbinsel: 151.4 Tourismus in Thailand: 164.1–3 Indonesien: 165.1–3 (> u. a. Transmigration) Aquakultur nördlich von Nha Trang (Vietnam): 231.6 Global City Singapur: 264.2 Seite 15 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Chancen und Risiken der Globalisierung für die Länder des asiatisch-pazifischen Wirtschaftsraums, weltwirtschaftliche Bedeutung des Gesamtraums, Rückwirkungen auf den Industriestandort Deutschland Ost- und Südasien – Wirtschaft: 158/159 (> u. a. Import/Export) Fischfang u. Fischzucht/Aquakultur nördlich von Nha Trang: 231 Rohstoffe der Meere: 232.1 Globale Fragmentierung: 261.4 Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Welthandel/Globale Warenströme: 265.3+4 Geo 10.3 Weltwirtschaftsmacht USA topographischer Überblick und naturräumliche Gliederung: Großlandschaften, Klima und Vegetation unter dem Einfluss des Reliefs, naturgeographische Gunst- und Ungunstfaktoren Entwicklungstendenzen in der Landwirtschaft anhand ausgewählter Agrarräume: räumlicher und struktureller Wandel, ökologische Probleme Kennzeichen und Entwicklung der Industrie: Standortfaktoren und ihre Neubewertung, traditionelle und moderne Industrieregionen Stadtlandschaften: „Megalopolis“ nordamerikanisches Stadtmodell ethnische und soziale Segregation Welt- und Wirtschaftsmacht USA: Stellung im Welthandel, gesellschaftliche und ökonomische Rückwirkungen auf Deutschland Braunschweig 2013 Nord- und Mittelamerika – physisch: 192/193 Nord- und Mittelamerika – Klima/Tektonik/Naturrisiken: 194/195 Nord- und Mittelamerika – Landwirtschaft: 196.1 Nord- und Mittelamerika – Landwirtschaft: 196.1 Wasserversorgung in Kalifornien: 197.2 Landwirtschaft und Bewässerung in Kalifornien: 197.3 Intensivlandwirtschaft im Mittleren Westen der USA: 197.4 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> u. a. Desertifikation) Erde – Agrarwirtschaft: 254/255 Nord- und Mittelamerika – Wirtschaft: 198.1 Entwicklung des Silicon Valley südlich von San Francisco: 199.3 USA/Kanada – Wirtschaft: 200.1 USA – Industrieräume: 200.2 Bevölkerungsdichte und Stadtregionen der USA: 204.1 Stadtlandschaft von Los Angeles: 205.5 Downtown Los Angeles – Gentrifizierung u. soz. Probleme: 205.6 Global Cities: 264.1 Strukturmodell der US-amerikanischen Stadt: 205.4 Beispiel Manhattan: 203.5 Bevölkerungsdichte und Entmischung in New York: 203.4 Rentnerstadt Sun City bei Phoenix: 204.2 Downtown Los Angeles – Gentrifizierung u. soz. Probleme: 205.6 Nord- und Mittelamerika – Wirtschaft: 198.1 Erde – Agrarwirtschaft: 254/255 Globale Fragmentierung: 261.4 Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Welthandel/Globale Warenströme: 265.3+4 Seite 16 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 10.4 Russland – Land im Umbruch topographischer Überblick und naturräumliche Gliederung: Klima und Vegetation im WestOst- und Nord-Süd-Wandel Chancen und Grenzen der Nutzung des Naturraums: Agrardreieck Rohstoffreichtum Sibiriens Aufstieg und Niedergang peripherer Räume hinsichtlich Ressourcennutzung, Bevölkerungsentwicklung und Infrastruktur ökologische Probleme der Luft-, Boden- oder Gewässerbelastung an einem Beispiel wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Umbruch: industrieller Niedergang, soziale Spannungen, Binnenwanderungen, neue Wachstumspole und aktuelle Entwicklungen Bedeutung russischer Rohstoffexporte für Deutschland Asien/Nordasien – physisch: 136, 142/1463 Asien – Vegetationszonen/Landwirtschaft: 138.1 Erde – Bodenbedeckung/Geozonen: 242/243, 244/245 Erde – Klimazonen/Temperatur/Niederschlag: 246/247 Asien – Vegetationszonen/Landwirtschaft: 138.1 Russland – Wirtschaft: 144.2 Erdgasregion Nordwestsibirien: 145.3 Kohleregion Südwestsibirien: 145.4 Russland – Besiedlung/Wirtschaft: 144.1+2 Industrieraum Samara-Toljatti: 145.5 Jakutien (Ostsibirien) – Transformation im ländl. Raum: 146.2 Maritime Umweltbelastungen: 233.3 (> u. a. Verklappung radioaktiven Mülls) Treibhausgas Kohlenstoffdioxid: 251.3 (> Russland) Weltweit erfasste Migration: 132.2 (> Binnenwanderung) Bevölkerung der sowjetischen Nachfolgestaaten: 146.1 Jakutien (Ostsibirien) – Transformation im ländl. Raum: 146.2 Modell der postsozialistischen Transformation: 147.3 Moskau – Zentrum/Stadt u. Umland/Großwohnsiedl.: 147.4–6 Globale Fragmentierung: 261.4 Handelsnation Deutschland: 115.3 (> Importe aus Russland) Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Geo 10.5 Globale Herausforderungen Dimensionen der Globalisierung: Wirtschaft, Politik, Kommunikation, Umwelt; Rückwirkungen auf Deutschland Braunschweig 2013 Wirtschaft: Weltmeere – Nutzung: 232 Erde – Agrarwirtschaft: 254/255 Globale Fragmentierung: 261.4 Erde – Energie/Rohstoffe: 262/263 Erde – Weltwirtschaft/Welthandel: 264/265 Erde – See- und Luftverkehr: 266.1 Politik: Weltweit erfasste Migration: 132.2 Erde – Politische und militärische Bündnisse: 269.3 Seite 17 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan globaler Umweltschutz: Ursachen und Folgen weltweiter Umweltbelastungen am Beispiel des anthropogenen Treibhauseffekts nachhaltige Entwicklung: Grundlagen und Zielsetzungen im Überblick; ausgewählte Perspektiven nachhaltiger Entwicklung Braunschweig 2013 Seydlitz Weltatlas Kommunikation: Erde – Kommunikation: 261.3 Umwelt: Weltmeere – Fischfang und Fischzucht/Aquakultur: 231 Maritime Umweltbelastungen: 233.3 Treibhausgas Kohlenstoffdioxid: 251.3 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 Rückwirkungen auf Deutschland: Automobilwerk Sindelfingen 1930 und 2012: 53.4 Daimler AG – Global Player: 53.5 Handelsnation Deutschland: 115.3 Globale Fragmentierung: 261.4 Welthandel/Globale Warenströme: 265.3+4 Deutschland/Europa – Klimaveränderung: 37.7, 106.1 Landschaftswandel – Glocknermassiv um 1850 und 2010: 107.5 Gletscherrückgang am Kilimandscharo-Gipfel Kibo: 175.3 Temperaturveränderungen in der Antarktis: 226.1 Schelfeisabbruch Larsen B: 226.2 Permafrost und Eisausdehnung im Nordpolargebiet: 227.1 Temperaturveränderungen in der Arktis bis 2090: 227.2 Grönland – physisch und Temperaturänderung: 227.3 Eisabbruch am Petermann-Gletscher (Grönland): 227.4 Veränderung des Meeresspiegels: 236.1 Globale Erwärmung: 250.1 Treibhausgas Kohlenstoffdioxid/Kohlenstoffkreislauf: 251.3+5 Solarstadtteil Neckarsulm-Amorbach: 46.3 Windparks auf der Paderborner Hochfläche: 46.4 Ökologisches Stadtmodell: 64.3 Lokale Agenda 21 – Neubau einer nachhaltigen Stadtwohnsiedlung am Kronsberg (Hannover): 65.5 Krüger-Nationalpark: 179.2 Nationalparks in den USA und im südlichen Kanada: 206.1 Naturtourismus im Grand Canyon Nationalpark: 206.2 Umweltbelastung, Naturschutz und Regenwaldtourismus in Costa Rica: 213.4 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Waldsanierung, Nachhaltige Waldwirtschaft) Seite 18 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 10.6 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen Kartenarbeit: Auswerten von komplexen thematischen Karten und Kartogrammen Informationsbeschaffung und -verarbeitung: Satellitenbildanalyse Anlegen von komplexen Kausal- und Klimaprofilen geographische Modellbildung Braunschweig 2013 [Kartenauswahl je nach Raumbezug und Fragestellung] Methodik: Thematische Kartographie – Signaturengestaltung: 20 Thematische Kartographie – Punkte, Linien, Flächen: 21 Eine Karte lesen und auswerten: 22/23 Luft- und Satellitenbilder (thematische Auswahl): Lokale Agenda – Neubau einer nachhaltigen Stadtwohnsiedlung am Kronsberg (Hannover): 65.5 Stadtviertel in Mumbai (Bombay): 160.1 Lampung Tengah (Sumatra) – heutige Landnutzung in einem frühen Zielgebiet der Transmigration: 165.3 Hurrikan Katrina 2005: 194.6 Intensivlandwirtschaft im Mittleren Westen der USA: 197.4 Australien – Kinglake-Buschfeuer am 7. Februar 2009: 223.10 Eisabbruch am Petermann-Gletscher (Grönland): 227.4 Kausal- und Klimaprofile (thematische Auswahl): Nordost- und Südwest-Monsun: 161.4 Klimadiagramme, Vegetationsprofile und Bodeneigenschaften der Geozonen: 244.4 Beispiel: Modell des Geoökosystems: 244.3 Seite 19 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Jahrgangsstufe 11 Geo 11.1 Der blaue Planet und seine Geozonen atmosphärische Grundlagen: Aufbau und Zusammensetzung der Atmosphäre globale Beleuchtungsverhältnisse Strahlungs- und Wärmehaushalt der Erde Kohlenstoffkreislauf marine Grundlagen: Ursachen und Auswirkungen ozeanischer Strömungen Modell der globalen ozeanischen Zirkulation El-Niño-Phänomen Bedeutung der Weltmeere für das Globalklima Grundlagen der atmosphärischen Zirkulation: Modell und aktuelle Realität anhand von Satellitenbildern Dynamik des großräumigen Wettergeschehens in Mitteleuropa im Überblick Klima- und Vegetationszonen im Überblick: zonale Anordnung und Ursachen räumlicher Differenzierung Erdatmosphäre: 239.1 Tag und Nacht auf der Erde am 10. April: 8.2+3 Jahreslauf der Erde um die Sonne: 270.1 Globalstrahlung im Jahr: 270.2 Tage im Jahresverlauf (Tageslänge, Tagesbogen): 270.3 Strahlungsbilanz der Erde: 251.4 Kohlenstoffkreislauf: 251.5 Europa – Temperaturen im Januar/im Juli: 104.1+2 (> Golfstrom) Wasserzirkulation in den Weltmeeren: 230.1 Erde – Effektive Klimaklassifikation: 246.1 (> Meeresströmungen) Wasserzirkulation in den Weltmeeren: 230.1 El Niño – Klimaphänomen im Pazifik: 250.2 Temperaturveränderungen in der Arktis bis 2090: 227.2 Weltmeere – Pflanzliche Primärproduktion: 230.3 Veränderung des Meeresspiegels: 236.1 Versauerung der Meere: 237.3 Erde – Klimazonen/Temperatur/Niederschlag: 246/247 Erde – Klimazonen/Windsysteme: 248/249 Globale Erwärmung: 250.1 Erde – Klimazonen/Windsysteme: 248/249 Europa – Wetter: 102/103 Erde – Bodenbedeckung/Geozonen: 242/243, 244/245 Erde – Klimazonen/Temperatur/Niederschlag: 246/247 Erde – Klimazonen/Windsysteme: 248/249 Geo 11.2 Ökosysteme und anthropogene Eingriffe Geo 11.2.1 Die Tropen Ausbildung eines natürlichen Ökosystems in den immerfeuchten Tropen: grundlegender Wirkungszusammenhang von Klima, Boden, Vegetation und Relief; Nährstoffkreislauf Braunschweig 2013 Stockwerkbau u. Nährstoffkreislauf des trop. Regenwaldes: 212.1 Erde – Geozonen: 244/245 Seite 20 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas ökologische Folgen nicht angepasster Landnutzung in den immerfeuchten Tropen: Ausmaß, Ursachen und Folgen der Waldrodung; Subsistenzwirtschaft und cash-cropAnbau; Maßnahmen zum Schutz des Regenwaldes Asien – Vegetationszonen/Landwirtschaft: 138.1 Verstädterung der Malakka-Halbinsel: 151.4 Landnutzungswandel in den immerfeuchten Tropen – vom Wanderfeldbau zum standortgebundenen Anbau: 165.2 Lampung Tengah (Sumatra) – heutige Landnutzung in einem frühen Zielgebiet der Transmigration: 165.3 Kilimandscharo – höchster Berg Afrikas: 175.2 Afrika – Landwirtschaft: 182.1 Bergbau/Industrie/Ressourcen/Konflikte in D. R. Kongo: 185.2+3 Südamerika – Landwirtschaft: 210.1 Bananenanbau in Kolumbien (Tierra caliente): 211.2 Stockwerkbau u. Nährstoffkreislauf des trop. Regenwaldes: 212.1 Wanderfeldbau der Kayapó (Schema): 212.2 Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Umweltbelastung, Naturschutz und Regenwaldtourismus in Costa Rica: 213.4 Rückgang tropischer Regenwälder durch Rodung: 213.5 Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 Erde – Bodenbedeckung/Agrarwirtschaft: 242/243, 254/255 Asien – Vegetationszonen/Landwirtschaft: 138.1 Sahelzone: 181.4 Halbnomadismus im Grenzgebiet Sudan/Südsudan: 181.5 Afrika – Klima/Landwirtschaft: 180, 182.1 Regionale Selbstversorgung in Sourou (Burkina Faso): 183.2 Exportorientierter Ananasanbau bei Accra (Ghana): 183.3 Bade- und Kulturtourismus auf Yucatán: 207.4 (> Bodennutzung) Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Desertifikation) Erde – Agrarwirtschaft: 254/255 Störung eines landschaftsökologischen Systems in den wechselfeuchten Tropen: Verbreitung und Abfolge verschiedener Savannenformen in Abhängigkeit von den jeweiligen Klimabedingungen; Zusammenwirken natur- und humangeographischer Faktoren bei der Desertifikation Geo 11.2.2 Die kalten Zonen natürliche Grundlagen und Nutzungsmöglichkeiten der subpolaren Zone: Wirkungsgefüge von Klima, Vegetation und Boden Braunschweig 2013 Europa – Klima: 104/105 Europa – Bodenbedeckung und LWS/Bodentypen: 108.1, 110.2 Asien – Vegetationszonen/Landwirtschaft: 138.1 (> Tundra) Nordasien – physisch: 142/143 Nördliches Nordamerika – physisch: 190/191 Seite 21 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Raumerschließung und ökologische Folgen der Ressourcennutzung Naturraum Antarktis: Problematik der Erschließung und Nutzung des einzigartigen Naturraums; Vereinbarungen zum Schutz der Antarktis Seydlitz Weltatlas Nord- und Mittelamerika – Landwirtschaft: 196.1 (> Tundra) Permafrost und Eisausdehnung im Nordpolargebiet: 227.1 Grönland – physisch und Temperaturänderung: 227.3 Polargebiete – Arktis: 228/229 Erde – Geozonen: 244/245 Klimate der Erde: 246.1 (effektiv), 248.1 (genetisch) Russland: Besiedlung/Wirtschaft: 144.1+2 Erdgasregion Nordwestsibirien: 145.3 Nord- und Mittelamerika – Wirtschaft: 198.1 USA/Kanada – Wirtschaft: 200/201 (> Tundra) Polargebiete – Arktis: 228/229 Rohstoffe der Meere/Maritime Umweltbelastungen: 232.1, 233.3 Geothermie in Island/Nutzung der Geothermie in Island: 238.3+4 Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Gebiet mit tauendem Permafrostboden) Erde – See- und Luftverkehr: 266.1 (> Schifffahrtsrouten) Polargebiete – Antarktis: 224–226 Geo 11.3 Ressourcen – Nutzung, Gefährdung und Schutz Geo 11.3.1 Wasser als Lebensgrundlage Wasser als Lebensgrundlage in seiner globalen Verteilung: Vorkommen und Verfügbarkeit; Wassergewinnung und -verbrauch in unterschiedlichen Klimazonen; natürliche und anthropogen beeinflusste Wasserkreisläufe Braunschweig 2013 Deutschland – Wasser: 48/49 Deutschland/Europa – Niederschläge: 36.5, 105.3+4 Wasserdargebot und -nutzung in China: 156.1 China – Erosion und Ablagerung am Gelben Fluss: 157.2 Wassernutzung und Wasserdargebot am Nil und im Nahen Osten: 167.1 Oasentypen/Wandel der Brunnenoase Ouargla: 170.2+3 Afrika – Niederschläge im Januar und Juli: 180.2 Sahelzone: 181.4 (> Wassermangel) Nord- und Mittelamerika – Niederschläge im Jahr: 194.3 Wasserversorgung in Kalifornien: 197.2 Intensivlandwirtschaft im Mittleren Westen der USA: 197.4 Australien – Niederschläge im Jahr: 223.9 Erde – Niederschläge im Januar und Juli: 247.3 Erde – Ernährung: 256.2 (> Trinkwasserversorgung) Seite 22 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Wasser als Produktionsfaktor: Hydroenergie als industrieller Standortfaktor; ausgewählte Formen der Bewässerungslandwirtschaft in den ariden Tropen und Subtropen; Nutzungskonflikte Hydroenergie: Deutschland – Energie: 44.1 (> Wasserkraftwerke) Europa – Stromerzeugung und Stromversorgung: 112.1 Europa – Erneuerbare Energiereserven: 113.4 (> Wasserkraft) Wasserdargebot und -nutzung in China: 156.1 China – Drei-Schluchten-Staudamm am Jangtsekiang: 157.4 Südostanatolien-Projekt – Bewässerung/Stromgewinnung: 167.2 Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 ausgewählte Formen der Bewässerungslandwirtschaft in ariden Tropen und Subtropen: Dürregefährdung und Bewässerung in Südasien: 161.5 Wandel der Brunnenoase Ouargla (Algerien): 170.3 Kairo in der Nilstromoase: 172.3 Nutzungskonflikte (Beispiele): China – Drei-Schluchten-Staudamm am Jangtsekiang: 157.4 Südostanatolien-Projekt – Bewässerung/Stromgewinnung: 167.2 Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 Nutzung als Entwicklungsachsen (Beispiele): Großraum London/Paris: 122.1, 123.3 Industrieraum Samara-Toljatti: 145.5 Kairo in der Nilstromoase: 172.3 Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Aralsee – Landschaftswandel zwischen 1960 und 2012: 253.4 Eingriffe in den natürlichen Wasserhaushalt (Beispiele): Ballungsraum Rhein-Ruhr – Wasserversorgung und Trinkwasserverbrauch: 49.2 (> Funktion der Flüsse) Landschaftswandel im Oberrheintal: 63.5 China – Erosion und Ablagerung am Gelben Fluss: 157.2 Südostanatolien-Projekt – Bewässerung/Stromgewinnung: 167.2 Aralsee – Landschaftswandel zwischen 1960 und 2012: 253.4 Risiken und Folgen eines ausgewählten Staudammprojekts: China – Drei-Schluchten-Staudamm am Jangtsekiang: 157.4 Südostanatolien-Projekt – Bewässerung/Stromgewinnung: 167.2 Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 (> Tucurui-Stausee) Flüsse als Lebensadern: Nutzung als Entwicklungsachsen; Eingriffe in den natürlichen Wasserhaushalt; Erwartungen, Risiken und Folgen eines ausgewählten Staudammprojekts Braunschweig 2013 Seite 23 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 11.3.2 Rohstofflagerstätten und deren Nutzung Rohstofflagerstätten mit weltwirtschaftlicher Bedeutung: Verbreitung, Verfügbarkeit und Nutzung mineralischer Bodenschätze; geopolitische Aspekte globaler Rohstoffströme Weltenergieverbrauch und Energiedistribution: Bedeutung und Verfügbarkeit fossiler Energieträger, Nutzung und ökologische Risiken; wirtschaftliche, geopolitische und ökologische Aspekte eines kontinentalen Pipelinenetzes Braunschweig 2013 Russland – Wirtschaft: 144.2 (> Bergbau und Energie) Jakutien – Transformation im ländlichen Raum: 146.2 Bergbau/Industrie/Ressourcen/Konflikte in D. R. Kongo: 185.2+3 Wirtschaft in Südafrika: 185.4 (> Bergbau) Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 Antarktis/Arktis: 224/225, 228/229 Rohstoffe der Meere: 232.1 Explorationsgebiete im „Manganknollengürtel“: 232.2 Erde – Mineralische Rohstoffe und Stahlverbrauch: 263.3 Chuquicamata (Chile) – Kupfermine von Weltrang: 263.4 [sowie landesweite und (teil)kontinentale Übersichtskarten Wirtschaft (> Bergbau)] Deutschland – Energie/Braunkohlentagebau: 44/45 Strukturwandel Bitterfeld-Wolfen/Ruhrgebiet: 52.1, 54/55 Flächenkonversion im Uranerzbergbau Ronneburg: 65.6 Europa – Stromerzeugung und Stromversorgung: 112.1 Energiemix: 113.2 Europa – Nicht erneuerbare Energierohstoffe: 113.3 Russland – Wirtschaft: 144.2 (> Bergbau und Energie) Erdgasregion NW-Sibirien/Kohleregion SW-Sibirien: 145.3+4 Industrieraum Samara-Toljatti: 145.5 Halbnomadismus im Grenzgebiet Sudan/Südsudan: 181.5 Erdölwirtschaft und Umweltprobleme im Nigerdelta: 186.6 Ölsandförderung in Alberta (Kanada): 199.2 Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 Antarktis/Arktis: 224/225, 228/229 Rohstoffe der Meere: 232.1 Maritime Umweltbelastungen: 233.3 (> u. a. Erdöltanker-Unfälle) Erdgas- und Erdölförderung im Golf von Mexiko: 233.4 Geothermie/Nutzung der Geothermie in Island: 238.3+4 Treibhausgas Kohlenstoffdioxid: 251.3 (> Stromerzeugung) Erde – Energierohstoffe und Energieverbrauch: 262.1 [sowie landesweite und (teil-)kontinentale Übersichtskarten Wirtschaft (> Bergbau)] Seite 24 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Aspekte der wirtschaftlichen Entwicklung eines Rohstoff exportierenden Staates in Afrika oder Vorderasien: Rohstoffförderung und -export; Einbindung in den Weltmarkt; Risiken einer wirtschaftlichen Monostruktur; Perspektiven für eine zukünftige Entwicklung Nordafrika und Westasien (Orient) – Wirtschaft: 170.1 Bergbau/Industrie/Ressourcen/Konflikte in D. R. Kongo: 185.2+3 Wirtschaft in Südafrika: 185.4 (> Bergbau) Erdölwirtschaft und Umweltprobleme im Nigerdelta: 186.6 Erde – Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Deutschland – Regenerative Energien: 46/47 Großstandort der Holzindustrie (Finnland): 109.2 Energiemix: 113.2 Europa – Erneuerbare Energiereserven: 113.4 Geothermie/Nutzung der Geothermie in Island: 238.3+4 Treibhausgas Kohlenstoffdioxid: 251.3 (> Stromerzeugung) Substitution von Rohstoffen: Recycling, regenerative Energien, nachwachsende Rohstoffe Geo 11.4 Umweltrisiken und menschliches Verhalten die Alpen im Spannungsfeld zwischen Ökologie und Ökonomie: naturräumliches Potential und Risikofaktoren, Gefährdungen durch anthropogene Nutzung, Maßnahmen zum Schutz der Bergwelt Erdbeben, Vulkanismus, Tsunami: endogene Ursachen, Regionen mit hohem Gefährdungspotential, Risikovorhersage; Auswirkungen auf die Raumplanung in gefährdeten Regionen, präventives Verhalten Braunschweig 2013 Deutschland – Tourismus/Besucherverteilung: 58.1, 59.2 Bergtourismus – Garmisch-Patenkirchen: 59.5 Alpen – physisch: 90/91 Landschaftswandel – Glocknermassiv um 1850 und 2010: 107.5 Europa – Bodenbedeckung und Landwirtschaft: 108.1 (> Alpen) Almweidewirtschaft in den Alpen (Schweiz): 109.3 Europa – Tourismus: 124.1 (> Alpen) Wintertourismus im oberen Ötztal (Tirol): 125.2 Raumstruktur und Transitverkehr in den Alpen: 127.4 Erdbeben/Vulkanismus: Deutschland – Naturgefahren: 62.1 Vergleich von Naturrisiken im Rheinland: 62.2 Europa – Tektonik: 96/97 Japan – Naturrisiken/Verwundbarkeit: 152.1–3 Tokio – Stadtzentrum und citynahes Neuland: 154.2 USA – Naturrisiken durch Tektonik: 195.7 Erdbebenrisiko in Kalifornien/Yellowstone-Caldera: 195.8+9 Australien – Naturgefahren: 223.5 (> Erdbebenrisiko) Alter des Meeresbodens: 238.1 (> Hotspots) Geothermie in Island: 238.3 (> aktive Vulkane) Schnitt durch die Erdkruste: 238.2 Schalenbau der Erde und Bewegung der Erdkruste: 240.3 Geotektonik/Erdbeben und Vulkanismus: 240.2+4 Naturgefahren und Naturrisiken: 252.1 Seite 25 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Projekt zum globalen Klimawandel: Ausmaß und regionale Differenzierung des rezenten Klimawandels; Erfassung, Darstellung und Bewertung einer Folgeerscheinung (z. B. Abschmelzen von Inlandeismassen oder Gletschern, Auftauen des Permafrostbodens, Zunahme von Wirbelstürmen, Zunahme von Hochwasserereignissen, Anstieg des Meeresspiegels); Diskussion des anthropogenen Anteils am Klimawandel; Maßnahmen zum Klimaschutz und internationale Vereinbarungen Seydlitz Weltatlas Tsunami: Japan – Naturrisiken: 152.1 Tohoku-Beben mit Tsunami: 152.2 Australien – Naturgefahren: 223.5 (> Tsunamirisiko) Erdbeben und Vulkanismus: 240.4 (> Flutwellengefahr) Deutschland/Europa – Klimaveränderung: 37.7, 106.1 Landschaftswandel – Glocknermassiv um 1850 und 2010: 107.5 Gletscherrückgang am Kilimandscharo-Gipfel Kibo: 175.3 Temperaturveränderungen in der Antarktis: 226.1 Schelfeisabbruch Larsen B: 226.2 Permafrost und Eisausdehnung im Nordpolargebiet: 227.1 Temperaturveränderungen in der Arktis bis 2090: 227.2 Grönland – physisch und Temperaturänderung: 227.3 Eisabbruch am Petermann-Gletscher (Grönland): 227.4 Veränderung des Meeresspiegels: 236.1 Versauerung der Meere: 237.3 Globale Erwärmung: 250.1 Treibhausgas Kohlenstoffdioxid/Kohlenstoffkreislauf: 251.3+5 Naturgefahren u. Naturrisiken: 252.1 (Gefahren d. Klimawandel) Erde – Landschaftsveränderungen: 253.3 (> Gebiete mit tauendem Permafrostboden) Geo 11.5 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen Interpretation von differenzierten physisch-geographischen und thematischen Karten Interpretation von Satellitenbildern, Bildinterpretation Braunschweig 2013 [Kartenauswahl je nach Raumbezug und Fragestellung] Methodik: Thematische Kartographie – Signaturengestaltung: 20 Thematische Kartographie – Punkte, Linien, Flächen: 21 Eine Karte lesen und auswerten: 22/23 Luft- und Satellitenbilder (thematische Auswahl): Tag und Nacht auf der Erde: 8.2+3 Oberhausen 1970: 55.3 Satellitenbildaufnahme des Vulkans Ätna: 97.3 Gletscherrückgang am Kilimandscharo-Gipfel Kibo: 175.3 Afrika – Vegetation im Januar und Juli: 180.3 Ölsandförderung in Alberta (Kanada): 199.2 Eisabbruch am Petermann-Gletscher (Grönland): 227.4 Bora Bora: 237.4 Seite 26 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Interpretation von klimatischen Parametern in Wetterkarten, Tabellen und Diagrammen Kalt- und Warmzeiten: 34.3 Land-Seewind-Zirkulation/Föhnwind: 36.3+4 Regionaltypische Klimadiagramme: 37.6 Stadt- und Geländeklima in Dresden/im Profil: 64.1+2 Europa – Wetter: 102/103 (u. a. Wetterkarten) Europa – Klimadiagramme: 104/105 Nordost- und Südwest-Monsun: 161.4 Afrika – Vegetation im Januar u. Juli: 180.3 (> Passatzirkulation) Sahelzone: 181.4 (> Niederschlagsvariabilität in Niamey) Nord- und Mittelamerika – Klimadiagramme: 196 unten Stockwerkbau u. Nährstoffkreislauf des trop. Regenwaldes: 212.1 Australien – Klimadiagramme: 223.6 Klimadiagramme der Geozonen: 224.4 Thermoisoplethendiagramme: 246 Klimadiagramme Chiclayo (Peru): 250.2 Klimadiagramm Sylhet (Bangladesch): 252.2 Klimadiagramm Chimbay (Usbekistan): 253.4 Kausalprofile (thematische Auswahl): Unterirdische Karstentwässerung im Tal des Leinleiterbachs (Franken): 49.4 Höhenstufen der Alpen: 109.3 Profil durch die Antarktis/Profil durch die Arktis: 224, 228 Auswahl: Schalenbau der Erde und Bewegung der Erdkruste: 240.3 Modell des Geoökosystems: 244.3 Globale Windsysteme und Corioliskraft: 249.2 Globale Erwärmung: 250.1 (> u. a. Modellrechnung zu Prognosen globaler Erwärmung) El Niño – Klimaphänomen im Pazifik: 250.2 Erstellung und Auswertung von Kausalprofilen Interpretation von Modellen zu geographischen Sachverhalten Braunschweig 2013 Seite 27 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Jahrgangsstufe 12 Geo 12.1 Eine Welt – Strukturen, Entwicklungswege, Verflechtungen, Globalisierung Geo 12.1.1 Merkmale und Ursachen unterschiedlicher Entwicklung Merkmale des Entwicklungsstands: Indikatoren für Entwicklung zur Differenzierung der Staaten, Abgrenzung unterschiedlich entwickelter Staatengruppen, Gliederungsschemata als Ausdruck sich verändernder Sichtweisen der Welt Entwicklungstheorien und -strategien: grundlegender Vergleich unterschiedlicher Theorien der Entwicklung; Wachstumsstrategie, Strategie der Armutsbekämpfung; Entwicklung durch Wachstumspole Braunschweig 2013 Erde – Entwicklungsstand/Ernährung: 256.1+2 Erde – Einkommen/Bildung/Gesundheit: 257.3–5 Erde – Kommunikation: 261.3 Globale Fragmentierung – Entwicklung in Zeiten der Globalisierung: 261.4 Welthandel/Globale Warenströme: 265.3+4 Entwicklung durch Wachstumspole (Beispiele): Hightech-Industrie in München/Biotechnologie-Zentrum: 52.2+3 Deutschland – Entwicklungstendenzen: 70.1 Deutschland – Raumordnung: 72.1 Regionalplanung im Raum Stuttgart: 73.3 Wirtschaft und Grenzpendler in der Euregio Maas-Rhein: 74.1 Die Europaregion Maas-Rhein als Kartenskizze: 74.2 Grenzregion Wien-Bratislava 1992 und 2012: 117.4 Metropolen London/Paris: 122/123 Raum-/Verkehrsentwickl. in d. Mehrkernballung Randstad: 127.3 Modellskizzen zum europäischen Wirtschaftsraum: 131.5 Planstädte in Malaysia/Verstädterung Malakka-Halbinsel: 151.3+4 Japan und China – Städtische Entwicklungspole: 154/155 Raumentwicklung in China und Vernetzung der Zentren: 156.3 Raumentwicklung in Indien: 160.3 Tourismus in Thailand: 164 Bevölkerungsdichte und Stadtregionen der USA: 204.1 Stadtlandschaft von Los Angeles: 205.5 Wirtschaftsraum São Paulo: 217 Globale Fragmentierung – Entwicklung in Zeiten der Globalisierung: 261.4 Global Cities: 264.1 Global City Singapur: 264.2 Seite 28 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 12.1.2 Bevölkerungsentwicklung und Verstädterung globale und regionale Bevölkerungsverteilung: Einfluss naturräumlicher und wirtschaftlicher Faktoren Bevölkerungsentwicklung in Ländern unterschiedlichen Entwicklungsstands: natürliche Bevölkerungsbewegung, Modell des demographischen Übergangs, Altersaufbau, Bevölkerungspolitik Bevölkerungsmobilität: Ursachen regionaler und grenzüberschreitender Wanderungen, Auswirkungen auf Quell- und Zielgebiete; Bedeutung internationaler Flüchtlingsströme Braunschweig 2013 Bevölkerungsverteilung (regional und global): Deutschland – Bevölkerungsdichte: 76.1 Europa – Bevölkerungsdichte und Städte: 128.1 Russland – Besiedlung: 144.1 (> Siedlungsdichte) Bevölkerungsdichte und Städtewachstum in Süd-, Ost- und Südostasien: 150.1 Japan – Bevölkerung: 153.1 Staatl. Umsiedlung u. Bevölkerungskonflikte in Indonesien: 165.1 Afrika – Bevölkerung: 187.4 Bevölkerungsdichte und Stadtregionen der USA: 204.1 Mittel- u. Südamerika – Bevölkerungsdichte u. Metropolen: 214.1 Australien – Bevölkerungsdichte: 222.1 Erde – Bevölkerungsdichte: 258.1 Deutschland – Entwicklungstendenzen/Bevölkerung: 70.1, 76/77 Europa – Bevölkerung: 128/129 Bevölkerung der sowjetischen Nachfolgestaaten: 146.1 Japan – Bevölkerung: 153.1 (> Altersaufbau) Staatl. Umsiedlung u. Bevölkerungskonflikte in Indonesien: 165.1 Türkei – Bevölkerungsdynamik: 168.1 Israel – Siedlungsgebiete: 169.3 Rentnerstadt Sun City bei Phoenix: 204.2 (> Altersaufbau) Kleinstadt Columbus im Mittleren Westen: 204.3 (> Altersaufbau) Malé und Hulhumalé (Malediven): 236.2 Erde – Bevölkerungsentwicklung: 259.3 Modell des demograph. Übergangs, Bevölkerungsdiagr.: 259.4 Deutschland – Ausländische Bevölkerung: 77.5 Europa – Wanderungssaldo: 129.4 Ausländische Bevölkerung in Europa: 132.1 Weltweit erfasste Migration: 132.2 Irreguläre Migration an den Grenzen der Europ. Union: 133.3 Bevölkerung der sowjetischen Nachfolgestaaten – Jährlicher Wanderungssaldo: 146.1 Modell der postsozialist. Transformation: 147.3 (Randwanderung) Asien – Bevölkerung/Urbanisierung: 150/151 China – Drei-Schluchten-Projekt am Jangtsekiang: 157.4 Seite 29 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Verstädterung als Entwicklungsprozess: Ursachen, Phasen der Verstädterung; Urbanisierung und Suburbanisierung, Integration und Segregation Braunschweig 2013 Seydlitz Weltatlas Staatl. Umsiedlung u. Bevölkerungskonflikte in Indonesien: 165.1 Lampung Tengah (Sumatra) – heutige Landnutzung in einem frühen Zielgebiet der Transmigration: 165.3 Türkei – Bevölkerungsdynamik: 168.1 Nahost-Konflikt bis 1990/Israel – Siedlungsgebiete: 169.1+3 Abu Dhabi – aufstrebende Metropole von int. Bedeutung: 173.6 Abyei – Halbnomadismus im Grenzgebiet des Sudans und Südsudans: 181.5 (> saisonale Wanderungen) Einwanderung in die USA seit 1820: 202.2 USA – Bevölkerungsmehrheiten und -minderheiten: 202.3 Amazonien – Eingriffe in den tropischen Regenwald: 212.3 (> Agrarkolonisation) Rohstoff- und Verkehrserschließung in Pará (Brasilien): 213.6 Australien – Bevölkerung und Einwanderung: 222.1 Greater Sydney – sozialräumliche Stadtstruktur: 222.3 Deutschland – Historische Stadtentwicklung: 66/67 Deutschland – Raumordnung: 72.1 Hauptstadt Berlin: 78/79 Metropolen London/Paris/Ballungsr. Moskau: 122/123, 147.4–6 Europa – Bevölkerungsdichte und Städte: 128.1 Bevölkerungsdichte und Städtewachstum in Süd-, Ost- und Südostasien: 150.1 Asien – Urbanisierung: 151.2–4 (Karachi/Pakistan, Malaysia) Japan – Bevölkerung: 153.1 Japan und China – Städtische Entwicklungspole: 154/155 Afrika – Bevölkerung: 187.4 (> Wachstum afrikanischer Städte) Funktionale Stadtstruktur von Lagos (Nigeria): 187.7 Bevölkerungsdichte und Entmischung in New York: 203.4 Manhattan: 203.5 Bevölkerungsdichte und Stadtregionen der USA: 204.1 Stadtlandschaft/Downtown von Los Angeles: 205.5+6 Mittel- u. Südamerika – Bevölkerungsdichte u. Metropolen: 214.1 Soziale Segregation in Rio de Janeiro (Brasilien): 214.3 Australien – Bevölkerung und Einwanderung: 222.1 Greater Sydney – sozialräumliche Stadtstruktur: 222.3 Sydney – Innenstadt: 222.4 Erde – Verstädterung: 258.2 Seite 30 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Städte und ihr Wandel in unterschiedlichen Kulturräumen: Stadtmodelle im Vergleich, traditionelle Stadtstrukturen und deren Wandel; Metropolisierung in Industrie- und Entwicklungsländern Deutschland – Historische Stadtentwicklung: 66/67 Stadtmodell: 69.2 Wachsende Stadt: Frankfurt am Main: 71.5 Europäische Hauptstadt Brüssel 1960 und 2012: 116.2 Metropolen London/Paris: 122/123 Modell der postsozialistischen Transformation: 147.3 Ballungsraum Moskau: 147.4–6 Japan und China – Städtische Entwicklungspole: 154/155 Modell der modernen chinesischen Großstadt: 155.5 Modell der orientalischen Stadt: 172.1 Kairo in der Nilstromoase/Entlastungsstadt Neu-Kairo: 172.3+4 Marrakech (Marokko): 173.5 Abu Dhabi – aufstrebende Metropole von int. Bedeutung: 173.6 Funktionale Stadtstruktur von Lagos (Nigeria)/Modell der tropischafrikanischen Stadt: 187.7 Bevölkerungsdichte und Stadtregionen der USA: 204.1 Strukturmodell der US-amerikanischen Stadt: 205.4 Mittel- u. Südamerika – Bevölkerungsdichte u. Metropolen: 214.1 Mexiko-Stadt – vom aztekischen Kernland zur Megacity: 215.4 Lateinamerikanisches Stadtmodell: 215.5 Wirtschaftsraum São Paulo – Stadtwachstum u. Wirtschaft: 217.2 Erde – Verstädterung: 258.2 Global Cities/Global City Singapur: 264.1+2 Metropolen London/Paris: 122/123 Ballungsraum Moskau: 147.4–6 Ungesteuertes Stadtwachstum von Karachi (Pakistan): 151.2 Ballungsraum Tokio/Shanghai: 154.1–3, 155.4 Stadtviertel in Mumbai/Überflutung bei Monsun: 160.1+2 Kairo in der Nilstromoase/Entlastungsstadt Neu-Kairo: 172.3+4 Funktionale Stadtstruktur von Lagos (Nigeria): 187.7 New York: 203 Stadtlandschaft/Downtown von Los Angeles: 205.5+6 Soziale Segregation in Rio de Janeiro (Brasilien): 214.3 Mexiko-Stadt – vom aztekischen Kernland zur Megacity: 215.4 Condomínio fechado und Favela in São Conrado: 215.6 Wirtschaftsraum São Paulo – Stadtwachstum u. Wirtschaft: 217.2 Erde – Verstädterung: 258.2 (> Megastädte) Megastädte und deren Probleme: Slumbildung und Marginalisierung, Bedeutungszuwachs des informellen Sektors; Maßnahmen zur Bewältigung des Wachstums Braunschweig 2013 Seite 31 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 12.1.3 Globalisierung Globalisierung von Produktion und Absatz: Wandel von Unternehmensstruktur und -organisation im sekundären und tertiären Sektor; wirtschaftliche und soziale Rückwirkungen auf den Wirtschaftsstandort Deutschland Länder unterschiedlichen Entwicklungsstands im Prozess der Globalisierung: Stellung der Industrie- und Entwicklungsländer im Rahmen internationaler Kapital-, Rohstoff-, Waren- und Dienstleistungsströme Chancen und Risiken der internationalen Arbeitsteilung Ferntourismus: Grundlagen des Wachstums, Einfluss auf Quell- und Zielgebiete Chancen und Risiken touristischer Erschließung in Entwicklungsländern Problem der ökonomischen, ökologischen und sozialen Tragfähigkeit an einem Raumbeispiel Versuche zur Steuerung des Globalisierungsprozesses: Zielsetzungen bedeutender Wirtschaftsblöcke, Diskussion der Wirksamkeit internationaler Handelsabkommen Braunschweig 2013 Automobilwerk Sindelfingen 1930 und 2012: 53.4 Daimler AG – Global Player: 53.5 Wirtschaftsraum São Paulo – Stadtwachstum u. Wirtschaft: 217.2 (> bedeutende deutsche Unternehmen) Europas/Asiens Warenhandel in der Welt: 115.2, 141.2 Handelsnation Deutschland/China: 115.3, 141.3 Türkei – Außenhandel: 168.3 Handelsbeziehungen Australiens mit der Welt: 220.2 Erde – Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Welthandel/Globale Warenströme 2000 und 2010: 265.3+4 Erde – See- und Luftverkehr: 266.1 Daimler AG – Global Player: 53.5 Wirtschaftsraum São Paulo – Stadtwachstum u. Wirtschaft: 217.2 (> bedeutende deutsche Unternehmen) Tourismus in Thailand: 164.1–3 Marrakech (Marokko) – Erhaltung der orientalischen Altstadt als UNESCO-Welterbe: 173.5 (> u. a. Fluggäste) Abu Dhabi – aufstrebende Metropole von internationaler Bedeutung: 173.6 (> u. a. Fluggäste) Kilimandscharo – höchster Berg Afrikas: 175.2 (>Tourismus) Krüger-Nationalpark: 179.2 (> Safari-Tourismus) Yellowstone-Nationalpark – Touristische Nutzung: 195.10 Nord- und Mittelamerika – Tourismus: 206/207 (> Naturtourismus USA, Tourismus Karibik, Bade- und Kulturtourismus Yucatán) Umweltbelastung, Naturschutz und Regenwaldtourismus in Costa Rica: 213.4 Erde – See- und Luftverkehr: 266.1 Erde – Passagieraufkommen/Tourismus: 267.2+4 Europa – Energie: 112/113 Europas/Asiens Warenhandel in der Welt: 115.2, 141.2 Entwicklung der Europäischen Union: 130.1 Handel mit Energierohstoffen: 262.2 Globale Warenströme: 265.4 Erde – Politische und militärische Bündnisse: 269.3 Seite 32 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Geo 12.2 Raumstrukturen und aktuelle Entwicklungsprozesse in Deutschland Raumwirksamkeit des demographischen Wandels: Ursachen und Folgen regional unterschiedlicher Bevölkerungsentwicklung grenzüberschreitende Migration und deren Folgen Entwicklungen in städtischen Räumen: Tertiärisierung und deren Folgen Wandel der Stadt-Umland-Beziehungen durch Suburbanisierung soziale und ethnische Segregation bzw. Integration Maßnahmen zur nachhaltigen Stadtentwicklung, Stadtumbau wirtschaftsräumliche Disparitäten: Neuorientierung altindustrieller Gebiete Wirtschaftsdynamik in Wachstumsräumen Bedeutungswandel ländlicher Räume Braunschweig 2013 Deutschland – Siedlungen in Aktiv- und Passivräumen: 70/71 Deutschland – Bevölkerung: 76/77 Deutschland – Ausländische Bevölkerung: 77.5 Europa – Migration/Weltweit erfasste Migration: 132/133 Deutschland – Wirtschaftsstandorte: 50 (> Dienstleistungen) Deutschland – Wirtschaftsstruktur: 51 Strukturwandel im Ruhrgebiet: 54/55 Deutschland – Entwicklungstendenzen: 70.1 Deutschland – Stadt-Umland-Beziehungen: 70.2 Berlin – Suburbanisierung/Einpendler: 78.1+2 Berlin und Umgebung: 78.3 Lokale Agenda 21 – Neubau einer nachhaltigen Stadtwohnsiedlung am Kronsberg (Hannover): 65.5 (> u. a. integratives Wohnprojekt für Deutsche und Ausländer) Innenstadt von Köln: 68.1 Sozialräumliche Gliederung in Kassel: 76.4 Solarstadtteil Neckarsulm-Amorbach: 46.3 Stadt- und Geländeklima in Dresden/im Profil: 64.1+2 Ökologisches Stadtmodell: 64.3 Lokale Agenda 21 – Neubau einer nachhaltigen Stadtwohnsiedlung am Kronsberg (Hannover): 65.5 Strukturwandel im Ruhrgebiet: 54/55 Deutschland – Wirtschaftsstruktur: 51 Hightech-Industrie in München/Biotechnologie-Zentrum Martinsried: 52.2+3 Wachsende Stadt: Frankfurt am Main: 71.5 Deutschland – Entwicklungstendenzen: 70.1 Deutschland – Stadt-Umland-Beziehungen: 70.2 Dorferneuerung in Ummendorf (Sachsen-Anhalt): 70.4 Wirtschaft und Grenzpendler in der Euregio Neiße: 75.4 Dorfentwicklung in Datterode (Osthessen): 77.8 Seite 33 von 34 Seydlitz Weltatlas (ISBN: 978-3-507-01160-1) – Abgleich mit dem Lehrplan Geographie für das Gymnasium in Bayern (G8) Lehrplan Seydlitz Weltatlas Ursachen und Probleme der wirtschaftlichen Entwicklung in Ostdeutschland Deutschland – Wirtschaftsstruktur: 51 Strukturwandel Bitterfeld-Wolfen 1990–2012: 52.1 Flächenkonversion im Uranerzbergbau Ronneburg: 65.6 Deutschland – Entwicklungstendenzen: 70.1 Schrumpfende Stadt: Wittenberge: 71.6 Deutschland – Raumordnung: 72.1 (> u. a. durch Bevölkerungsund Beschäftigungsrückgang gefährdete Oberzentren) Deutschland – Tourismus/Besucherverteilung: 58.1, 59.2 Seebadtourismus – Norderney: 59.3 Besichtigungstourismus – Rothenburg ob der Tauber: 59.4 Bergtourismus – Garmisch-Patenkirchen: 59.5 Nationalparks an der Nordseeküste: 60.2 Naturschutz und Tourismus auf Rügen: 61.6 Nationalpark Jasmund (Rügen)/Kreideküste: 61.7 Formen und regionale Bedeutung des Tourismus: Tradition und Wandel in Fremdenverkehrsregionen, nachhaltige Raumnutzung durch sanften Tourismus; Bewertung neuer Freizeitangebote und deren Standortfaktoren Geo 13.3 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen Interpretation differenzierter thematischer Karten ggf. Arbeiten mit geographischen Informationssystemen (GIS) Braunschweig 2013 [Kartenauswahl je nach Raumbezug und Fragestellung] Methodik: Thematische Kartographie – Signaturengestaltung: 20 Thematische Kartographie – Punkte, Linien, Flächen: 21 Eine Karte lesen und auswerten: 22/23 Räume mit verschiedenen Karten vergleichen/Raumanalyse: 24/25 Zugang zum Seydlitz Internetportal: Impressum vorne Seite 34 von 34
